1. Organizm człowieka jako funkcjonalna całość

 0    30 speciālā zīme    olafhajdasz
Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums - atbilde -
hierarchiczna budowa organizmu
sākt mācīties
Podstawową jednostką budulcową i funkcjonalną jest komórka, komórki łączą się tworząc tkanki, tkanki tworzą narządy, narządy układy narządów. Układy narządów tworzą organizm.
homeostaza (stan równowagi)
sākt mācīties
utrzymanie stabilnych warunków wewnętrznych organizmu
sprzężenie zwrotne
sākt mācīties
w przypadku nieprawidłowego funkcjonowania organizmu uruchamiają się procesy obronne
ujemne sprzężenie zwrotne
sākt mācīties
oznacza, że efekt końcowy zatrzymuje proces, który doprowadził do powstania tego efektu
dodatnie sprzężenie zwrotne
sākt mācīties
oznacza, że efekt końcowy nasila proces, który do niego doprowadził
funkcje układu powłokowego (skóra)
naskórek, skóra właściwa, wytwory naskórka
sākt mācīties
ochrona ciała, odbieranie bodźców, regulowanie temperatury ciała
funkcje układu szkieletowego
kości, połączenia kości (np. stawy)
sākt mācīties
utrzymywanie ciężaru ciała, ochrona narządów wewnętrznych, magazynowanie soli mineralnych
funkcje układu mięśniowego
mięśnie
sākt mācīties
ruch i praca narządów wewnętrznych
funkcje układu pokarmowego
przewód pokarmowy, gruczoły trawienne
sākt mācīties
pobieranie, trawienie i wchłanianie pokarmu; usuwanie niestrawionych resztek
funkcje układu krwionośnego
serce, naczynia krwionośne wypełnione krwią
sākt mācīties
transport substancji (gazy oddechowe i substancje odżywcze), udział w reakcjach obronnych organizmu
funkcje układu limfatycznego
naczynia limfatyczne wypełnione limfą, narządy limfatyczne (np. węzły chłonne)
sākt mācīties
transport niektórych substancji odżywczych, głównie tłuszczów; udział w reakcjach obronnych organizmu
funkcje układu oddechowego
drogi oddechowe, płuca
sākt mācīties
dostarczanie tlenu do organizmu i usuwanie dwutlenku węgla z organizmu
funkcje układu wydalniczego
nerki, drogi wyprowadzające mocz
sākt mācīties
usuwanie szkodliwych produktów przemiany materii, regulacja ilości wody i soli mineralnych w organizmie (osmoregulacja)
funkcje układu nerwowego
mózgowie, rdzeń kręgowy, nerwy, narządy zmysłów
sākt mācīties
odbieranie bodźców i reakcja na nie, regulowanie i koordynowanie pozostałych układów
funkcje układu hormonalnego
gruczoły (np. przysadka, tarczyca)
sākt mācīties
udział w regulowaniu procesów życiowych za pomocą hormonów
funkcje układu rozrodczego
narządy płciowe wewnętrzne i zewnętrzne
sākt mācīties
umożliwienie rozmnażania się, wykształcenie zewnętrznych cech płciowych
parametry ważne w utrzymaniu homeostazy
sākt mācīties
temperatura ciała 35,5-37°C, zaopatrzenie komórek w substancje odżywcze, uwodnienie organizmu, stężenie tlenu i dwutlenku węgla we krwi, pH krwi w zakresie od 7,35 do 7,45, stężenie hormonów, ciśnienie krwi
obrona przed wychłodzeniem organizmu
sākt mācīties
zwężenie naczyń krwionośnych, zmniejszenie potliwości, drżenie mięśni (gęsia skórka), zwiększenie wytwarzania ciepła (szybsze tempo przemian metabolicznych), zmniejszenie częstotliwości oddechów
obrona przed przegrzaniem organizmu
sākt mācīties
rozszerzenie naczyń krwionośnych, większa potliwość, zwiększenie częstotliwości oddechów (parowanie wody przez drogi oddechowe)
reakcja na wzrost ciśnienia krwi
sākt mācīties
receptory w naczyniach krwionośnych przekazują informacje do mózgu ⏩ ośrodek regulacji ciśnienia krwi wysyła sygnał do serca i tętnic ⏩ serce zwalnia pracę, naczynia krwionośne rozszerzają się
reakcja na spadek ciśnienia krwi
sākt mācīties
receptory w tętnicy szyjnej przekazują informacje do mózgu ⏩ ośrodek regulacji ciśnienia krwi wysyła sygnał do serca ⏩ serce przyspiesza pracę, naczynia krwionośne zwężają się
na czym oparte jest funkcjonowanie organizmu?
sākt mācīties
na współdziałaniu wszystkich układów narządów. Dzięki pracy wszystkich układów narządów organizm utrzymuje homeostazę, czyli w miarę stabilne warunki wewnętrzne
stałocieplność
sākt mācīties
zdolność do utrzymania stałej temperatury ciała, z tolerancją do 2°C, niezależnie od wahań temperatury otoczenia
zwierzęta endotermiczne
sākt mācīties
źródłem ciepła są dla nich procesy metaboliczne zachodzące wewnątrz organizmu
zmiennocieplność
sākt mācīties
brak zdolności do utrzymania stałej temperatury ciała, jest ona uwarunkowana w znacznym stopniu od temperatury otoczenia
zwierzęta ektotermiczne
sākt mācīties
głównym źródłem ciepła jest dla nich temperatura otoczenia (bezkręgowce, strunowce do gadów włącznie)
komórka
sākt mācīties
podstawowa jednostka budulcowa i funkcjonalna
tkanka
sākt mācīties
zespół komórek o wspólnym pochodzeniu i podobnej budowie
narząd
sākt mācīties
tkanki współpracujące w pełnieniu określonej funkcji
układ narządów
sākt mācīties
tworzą go narządy współ uczestniczące w pełnieniu określonych czynności życiowych

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.