Antropologia- 2 kolos

 0    41 speciālā zīme    guest3842987
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
wzór na BMI
sākt mācīties
masa ciała (kg) / ((wysokość ciała (m))^2]
interpretacja wyników BMI u dzieci
sākt mācīties
nanieść na odpowiednią siatkę centylową (do 3 centyla - znaczny niedobór masy ciała; 3-10 niedobór masy ciała; 10-25 szczupłość z tendencją do niedowagi; 25-75 norma; 75-90 tendencja do nadwagi; 90-97 nadwaga; 97 w górę otyłość)
interpretacja wyników BMI u dorosłych
sākt mācīties
niedobór masy ciała(do 18,5); norma (18,5 - 24,9); nadwaga (25-29,9); otyłość I° (30-34,9); otyłość II° (35 - 39,9); otyłość III° (od 40)
wzór WHR
sākt mācīties
obwód talii (cm) / obwód bioder (cm); określa typ dystrybucji tkanki tłuszczowej
interpretacja wyników WHR
sākt mācīties
typ androidalny = centralny = brzuszny (>0,8); typ gynoidalny=pośladkowo-udowy=peryferyjny (<0,8)
wskaźnik WHtR
sākt mācīties
TYLKO U DZIECI, obwód talii (cm) / wysokość ciała (cm); WHtR > 0,5 oznacza otyłość brzuszną
3 składowe typu budowy ciała
sākt mācīties
endomorfia, mezomorfia, ektomorfia
endomorfia
sākt mācīties
udział tkanki tłuszczowej budowie ciała
mezomorfia
sākt mācīties
udział tkanki mięśniowej I masywność kośca
ektomorfia
sākt mācīties
szczupłość sylwetki
kod budowy
sākt mācīties
endo-mezo-ekto
711
sākt mācīties
skrajny endomorfik
171
sākt mācīties
skrajny mezomorfik
117
sākt mācīties
skrajny ektomorfik
444
sākt mācīties
typ harmonijny
Metoda Sheldona
sākt mācīties
skala 1-7; ocena wizualna (na jej podstawie przyznanie punktów w każdym z 3 komponentów), subiektywne, jest podstawą do metody Heath-Carter
Metoda Heath-Carter
sākt mācīties
skala 0,5 - 12; obiektywna, przyznanie punktów na podstawie pomiarów ciała (fałdów skórno-tłuszczowych, obwodów ciała i szerokości nasad kostnych w relacji dk wysokości, wysokości ciała w stosunku do masy ciała)
Metoda Perkala
sākt mācīties
polega na porównaniu cech budowy osobnika lub grupy osób z wybraną grupą odniesienia; obliczamy wartość unormowaną Z (na podstawie odchylenia standarowego)
Ile ma wynosić wartość unormowana (Z) żeby była w normie
sākt mācīties
€ [-1, 1]
jeśli Z = -2
sākt mācīties
to cecha osobnika znajduje się poniżej normy (grupy odniesienia)
jeśli Z = +2
sākt mācīties
to znaczy że osoba badana ma daną cechę powyżej normy
Wymień metody oceny składu tkankowego ciała
sākt mācīties
Densytometria (DXA); metoda antropomeyryczna, metoda bioelektrycznej impedancji (BIA), ważenie hydrostatyczne, Bod Pod
Densytometria
sākt mācīties
Podwójna wiązka promieniowania przechodzi przez organizm i w zależności od tkanki, na którą natrafi różnie przechodzi. Mierzy masę i określa rozmieszczenie tłuszczu, określa gęstość kości.
Metoda Antropometryczna
sākt mācīties
na podstawie pomiarów grubości fałdów skórno-tłuszczowych oraz wysokości, masy I obwodów ciała szacuje się zawartość poszczególnych komponentów ciała
metoda bioelektrycznej impedancji (BIA)
sākt mācīties
prąd o niskim napięciu przechodzi przez ciało i w zależności od tkanki, na którą natrafi różnie przechodzi
ważenie hydrostatyczne
sākt mācīties
określenie gęstości ciała i następnie poziomu tkanki tłuszczowej (poprzez wypieraną ciecz- wodę)
Bod Pod
sākt mācīties
opiera się na zasadzie pletyzmografii wypieranego powietrza określamy gęstość ciała, osoba badana jest w kapsule
metody oceny wieku biologicznego/rozwojowego
sākt mācīties
ocena wieku morfologicznego, ocena wieku zębowego, ocena wieku kostnego/szkieletowego, ocena wieku wtórnych cech płciowych
ocena wieku morfologicznego
sākt mācīties
analiza masy I wysokości ciała (w odniesieniu do siatek centylowych)
ocena wieku zębowego
sākt mācīties
na podstawie liczby i kolejności wyrzynania się zębów (dentycja I - pierwszy ząb mleczny, dentycja II - pierwszy ząb stały) i odniesienie tego do siatek centylowych (znalezienie dla jakiego wieku dana liczba zębów daje 50 centyl)
ocena wieku kostnego/szkieletowego
sākt mācīties
ocena rozwoju szkieletu na podstawie jąder kostnienia (np. w kościach nadgarstka); metodą atlasową lub kliniczną
ocena wieku wtórnych cech płciowych
sākt mācīties
na podstawie II i III rzędowych cech płciowych (piersi, narządy płciowe, owłosienie łonowe) metoda Tannera, metoda Camerona, metoda Milicerowa
metoda Tannera - somatoskopowa
sākt mācīties
poszczególne stadia dojrzewania płciowego ocenia się wg. pięciostopniowej skali Tannera - gdzie I to stadium dziecięce a V to osoba dorosła;
metoda Camerona
sākt mācīties
za pomocą kwestionariusza przypisanie do odpowiedniej fazy dojrzewania (przedpokwitaniowa, wczensopokwitaniowa, póznopokwitaniowa, dorosła)
typologia budowy ciała
sākt mācīties
usystematyzowanie rozmaitych rodzajów i typów budowy ciała ludzkiego pod względem ich podobieństw i różnic w zakresie poszczególnych cech somatycznych
konstytucja budowy ciała
sākt mācīties
odrębny dla każdego osobnika, uwarunkowany genetycznie zespół właściwości fizycznych, psychicznych I funkcjonalnych ale modyfikowane przez czynniki środowiskowe
typ budowy ciała
sākt mācīties
Tylko aspekt morfologiczny, uwarunkowana genetycznie predyspozycja do rozwoju cech somatycznych
budowa ciała
sākt mācīties
opisuje fenotyp człowieka
prawo trzech dyspersji
sākt mācīties
prawo trzech dyspersji poļu valodā
68,2% mieści się w przedziale <-1SD, +1 SD>; 95,4% mieści się w przedziale <-2SD, +2 SD>; 99,8% mieści się w przedziale <-3SD, +3SD>;
wiek biologiczny / rozwojowy
sākt mācīties
miarą biologicznej dojrzałości organizmu, określa stan zaawansowania w rozwoju niektórych cech lub układów ustroju
wiek metrykalny/kalendarzowy/chronologiczny
sākt mācīties
data badania - data urodzenia

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.