antyk

 0    52 speciālā zīme    guest3625928
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
starożytność
sākt mācīties
czasy istnienia najstarszych cywilizacji w basenie morza śródziemnego i na bliskim wschodzie
epoka starożytności zaczęła się
sākt mācīties
4000 p.n. e kiedy wynaleziono pismo
koniec epoki starożytności
sākt mācīties
do upadku cesarstwa zachodnio-rzymskiego w 476 r
epitet
sākt mācīties
określenie rzeczownika
epitet stały
sākt mācīties
określenia tworzące trwały zwiazek np. zeus gromowładny albo prędkonogi achilles
porówniania homeryckie
sākt mācīties
rozbudowane porównanie
powtórzenia
sākt mācīties
polega na wielokrotnym użyciu tego samego elementu językowego
hiperbola
sākt mācīties
przedstawienie w sposób wyolbrzymiony
metafory
sākt mācīties
przenośnia np. czas to pieniądz, ktoś ma złote serce
aminizacja
sākt mācīties
przypisanie przedmiotom, zjawizkom, pojęciom cech istot żywych np. fala gniewnie uderzyła o brzeg
personifikacja
sākt mācīties
nadanie rzeczom pojeciom i zjawiskom cech ludzkich
hedonizm
sākt mācīties
człowiek ma żyć tak aby jego życie było jak najprzyjemniejsze
epikureizm
sākt mācīties
brak cierpienia jest szczęściem
różnica pomiedzy hedonizmem a epikureizmem
sākt mācīties
epikureizm zakłada unikanie cierpienia jako recepte na szczęście a hedonizm polega na spędzaniu życia na poszukiwaniu uciechy
mity teogoniczne
sākt mācīties
opowiadają o narodzinach bogów
mity kosmogeniczne
sākt mācīties
wyjaśniają początki świata
mity antropogeniczne
sākt mācīties
dotykają kwestii powstania człowieka
mity genealogiczne
sākt mācīties
przedstawiają dzieje rodów i narodów
gatunki literackie popularne w starożytności
sākt mācīties
mity, epos, tragedia, komedia, pieśń
gatunki liryczne
sākt mācīties
Oda, Hymn, Elegia
gatunki dramatyczne
sākt mācīties
tragedia, komedia
co za wdzieczamy starozytnym grekom
sākt mācīties
demokracja, wolnosc slowa, podstawy filozofii, stworzenie kanonu piekna w rzezbie i arkitekturze
filozofii
sākt mācīties
sokrates, arystoteles, platon
filozofia sokratesa
sākt mācīties
uwazal ze czlowiek madry nie moze czynic zla bo zawsze wybiera to co sprawiedliwe
filozofia platona
sākt mācīties
czlowiek postepuje zle tylko z nie wiedzy, wiedze mozna znalesc w ludzkiej duszy, czlowiek zatem powinnien sluchac rozumu
filozofia arystotelesa
sākt mācīties
nawazniejsze jest osiagniecie szczescia nalezy kierowac sie zasada zlotego srodka czyli odrzucac skrajnosci i wybierac to co posrednie
stoicyzm
sākt mācīties
nalezy przyjmowac wszytsko ze spokojem i kierowac sie wylacznie rozumem
steptycyzm
sākt mācīties
nie wiemy jaka jest naprawde rzeczywistosc wiec powinnismy powtrzymac sie od wydawania o niej opini
mimesis
sākt mācīties
nasladowanie rzeczywistosci w dzielach artystycznych
kanon
sākt mācīties
podstawowy wrzozec piekna okreslajacy idealne proporcje ciala w rzezbie, w pewnym stopniu dotyczylo to tez architektury
teatr antyczny
sākt mācīties
aktorzy- wylacznie mezczyzni, jesli mieli grac kobiety byli przebrani i mieli maski, odgrywane dramaty na scenie byly pisane tak aby na scenie wystepowaly co najwyzej trzy osoby
dramat wywodzi sie z
sākt mācīties
dionizji
dramat dzielil sie na
sākt mācīties
tragedie, dramat satyrowy, komedia
tragedia czyli
sākt mācīties
piesn kozlow, glowna postacia byl wybitny czlowiek, nastroj powazny
komedia
sākt mācīties
cele wychowawcze i moralne poprzez wysmiewanie wad ludzkich, mody, zycia politycznego
trzech wielkich tragikow greckich
sākt mācīties
Ajschylos, Sofokles, Eurypides
topos
sākt mācīties
motywy, tematy powtarzajece sie w pozniejszych epokach w literaturze, sztuce, filmie
najbardziej znane toposy z mitologii
sākt mācīties
motyw milosci, walki, wedrowki, domu, labiryntu
kompozycja Iliady
sākt mācīties
24 ksiegi, retrospekcja, wspomnienia i rozmowa o przeszlosci oraz wyjasnienie narratora, dygresje, wtracenia
dygresja
sākt mācīties
dopowiedzenia odbiegajace od tematu
cechy eposu
sākt mācīties
dzielo epickie swiat przedstawiony, pokazuje dzieje legendarnego lub historczynego bohatera na tle wydarzen przelomowych, akcja jednoczesnie w swiecie bogow i ludzi, opowiada wszechwiedzacy narrator, inwokacja
cechy stylu homeryckiego
sākt mācīties
patetyczny język, epitety stale, porownania homeryckie, powtorzenia, hiperbola, iheksametr rodzaj wiersza antycznego
odyseja
sākt mācīties
epos przedstawia wedrowke odysa, wplyw bogow na ludzi jest ograniczony poniewaz losem kieruje przeznaczenie,
katarzis
sākt mācīties
oczyszczenie doswiadczane przez widza teagedi, oznacza intenstywne przezycie litosci, trwogi prowadzocej do wyzwolenia sie z tych uczuc
chybris
sākt mācīties
pycha, duma prowokujaca postawa wobec bogow ktora sciaga na bohatera kare
hamartia
sākt mācīties
wina tragiczna przewinienie ktore popelnia bohater powodujac katastrofe
los
sākt mācīties
przeznaczenie ktore musi sie spelnic, nie da sie przed nim uciec
ironia tragiczna
sākt mācīties
mowimy o niej kiedy bohater nie swiadom swojej sytuacji podejmuje dzialania prowadzac do katastrofy
odwolania filozoficzne w piesniach horacego
sākt mācīties
epikureizm i stoicyzm, nalezy zyc zgodnie z zasada zlotego srodka, carpe diem, akceptacja losu, obserwuj nature aby sie o sobie nauczyc
carpe diem
sākt mācīties
chwytwaj dzien
kontrapost
sākt mācīties
pozycja ciala w ktorej ciezar skupia sie na jednej nodze
zasada decorum
sākt mācīties
odpowiednie dobranie stylu do gatunku i tematyki wypowiedzi

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.