biologia temat 6

 0    65 speciālā zīme    bellawisniewska
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
Leki przeciwpsychotyczne pierwszej generacji to leki, których głównym sposobem działania jest:
sākt mācīties
antagonizm receptorów dopaminy D₂; np. chlorpromazyna, haloperidol
Leki przeciwpsychotyczne pierwszej generacji są skuteczne w:
sākt mācīties
łagodzeniu pozytywnych XD objawów schizofrenii, takich jak halucynacje i urojenia
Leki przeciwpsychotyczne drugiej generacji wykazują działanie:
sākt mācīties
dopaminergiczne oraz działania dodatkowe, zwłaszcza blokowanie receptorów serotoninowych; np. klozapina
Leki przeciwpsychotyczne drugiej generacji są skuteczne w:
sākt mācīties
łagodzeniu negatywnych objawów schizofrenii, takich jak wycofanie społeczne i stępione reakcje emocjonalne
Pierwszą generacją skutecznych leków przeciwdepresyjnych, opracowanych w latach 50. ubiegłego wieku, były:
sākt mācīties
inhibitory monoaminooksydazy (MAO)
Co robi MAO (inhibitory monoaminooksydazy)
sākt mācīties
rozkłada neuroprzekaźniki monoaminowe na zakończeniach aksonów, zmniejszając ich aktywność. Blokując ten proces umożliwiają gromadzenie się neuroprzekaźników monoaminowych w synapsach, co wiąże się z poprawą nastroju
Leki przeciwdepresyjne drugiej generacji to:
sākt mācīties
trójpierścieniowe, inaczej trójcykliczne
Leki przeciwdepresyjne drugiej generacji działanie:
sākt mācīties
zwalczają depresję poprzez zwiększanie synaptycznej zawartości monoamin (norepinefryny i serotoniny)
fluoksetyna (Prozac)
sākt mācīties
Nowy lek przeciwdepresyjny, jest selektywnym inhibitoram wychwytu zwrotnego serotoniny, łagodzi depresję poprzez gromadzenia się serotoniny w synapsach
Związki pokrewne to!!!
sākt mācīties
inhibitory wychwytu zwrotnego serotoniny i noradrenaliny
Leki przeciwlękowe to
sākt mācīties
anksjolityki, czasami nazywane również środkami uspokajającymi (trankwilizerami) Należą one do ogólnej kategorii depresantów: leków, które hamują lub zmniejszają aktywność układu nerwowego
Co było najprawdopodobniej pierwszymi anksjolitykami?
sākt mācīties
alkohol i opiaty
Barbiturany zostały opracowane w celu:
sākt mācīties
leczenia niepokoju, bezsenności i napadów padaczkowych (uzależniają i łatwo je przedawkować)
Od lat 70. XX wieku najczęściej przepisywanymi anksjolitykami są:
sākt mācīties
benzodiazepiny, które są zarówno bardziej specyficzne, jak i bezpieczniejsze niż barbiturany.
Leki takie alprazolam (Xanax), wiążą się z określonymi miejscami na jakich receptorach?
sākt mācīties
GABA, (kluczowymi dla procesów hamowania) i zwiększają aktywność GABA
Receptory GABA
sākt mācīties
mają kilka różnych miejsc wiązania; wiele różnych leków może wchodzić w interakcje z tym kompleksem receptorowym, zmieniając jego kształt i funkcje
Opium jest pozyskiwane z:
sākt mācīties
maku lekarskiego
Opium jest
sākt mācīties
bardzo skutecznym analgetykiem, czyli środkiem przeciwbólowym, który ma również silny potencjał uzależniający, morfina to główna substancja czynna opium
Heroina (diacetylomorfina) jest
sākt mācīties
sztucznie zmodyfikowaną, bardzo silną formą morfiny
Opiaty (morfina, heroina i kodeina) wiążą się ze:
sākt mācīties
specyficznymi receptorami (receptorami opioidowymi) w określonych regionach mózgu
Receptory opioidowe znajdują się w:
sākt mācīties
limbicznych i podwzgórzowych obszarach mózgu, są szczególnie liczne w miejscu sinawym oraz w istocie szarej okołowodociągowej
endogenne opioidy
sākt mācīties
w organizmie wytwarzane są również endogenne opioidy (grupa przekaźników peptydowych, które zostały nazwane własnymi narkotykami organizmu)
Trzy główne grupy silnych peptydów:
sākt mācīties
enkefaliny, endorfiny i dynorfiny
Co przyczyniło się do kryzysu opioidowego?
sākt mācīties
Silne opiatowe środki przeciwbólowe, takie jak oksykodon i fentanyl, przyczyniły się do kryzysu opioidowego, jednego z najpoważniejszych kryzysów zdrowia publicznego
OxyContin (oksykodon);
sākt mācīties
to silnie uzależniający lek przeciwbólowy
Fentanyl to
sākt mācīties
syntetyczny opiat, który jest 30-40 razy silniejszy od heroiny
Niektóre substancje neuroaktywne są używane do:
sākt mācīties
zmiany stanów świadomości (kannabinoidy, stymulanty, alkohol, substancje halucynogenne i dysocjacyjne)
Konopie zawierają:
sākt mācīties
dziesiątki aktywnych składników, w szczególności A9-tetrahydrokannabinol (THC), który wywołuje psychoaktywny efekt „haju", oraz kannabidiol (CBD)
Jakie receptory zawiera mózg, które pośredniczą w działaniu związków takich jak THC
sākt mācīties
receptory kannabinoidowe, znajdują się one w istocie czarnej, hipokampie, korze móżdżku i korze mózgowej. Genetyczne zaburzenie tych receptorów powoduje, że myszy przestają reagować na nagradzające właściwości kannabinoidów
Używanie konopi zwykle powoduje:
sākt mācīties
przyjemne odprężenie i zmianę nastroju, choć narkotyk ten może czasami powodować pobudzenie i paranoję
Intensywne używanie konopii (cztery lub więcej razy w tygodniu) może być związane z:
sākt mācīties
problemami układu oddechowego, uzależnieniem, zaburzeniami psychicznymi i pogorszeniem funkcji poznawczych
Młodzież, zażywająca konopie, jest bardziej narażona na:
sākt mācīties
rozwój schizofrenii w wieku dorosły
Nikotyna to:
sākt mācīties
związek występujący w roślinach, w tym w tytoniu
Nikotyna zwiększa:
sākt mācīties
tętno, ciśnienie krwi, wydzielanie kwasu solnego w żołądku i aktywność jelit (krótkoterminowo, efekty te sprawiają, że używanie tytoniu jest przyjemne)
Palenie i ekspozycja na nikotynę w okresie dojrzewania:
sākt mācīties
mają niekorzystny wpływ na uwagę i rozwój poznawczy. Prawdopodobnie jest to konsekwencją upośledzenia synaps glutaminergicznych w korze przedczołowej
Do czego były używane liście koki:
sākt mācīties
były używane w celu zwiększenia wytrzymałości, złagodzenia głodu i promowania dobrego samopoczucia
Zażycie kokainy poprzez wciąganie lub palenie ma działanie:
sākt mācīties
pobudzające, które jest silne i przyjemne. Niezależnie od sposobu zażycia, kokaina jest silnie uzależniająca
Intensywne zażywanie kokainy zwiększa ryzyko wystąpienia poważnych skutków ubocznych, takich jak:
sākt mācīties
udar, psychoza, utrata istoty szarej w płatach czołowych i poważne zaburzenia nastroju
Kokaina działa poprzez: blokowanie
sākt mācīties
transporterów monoamin, zwłaszcza tych dla dopaminy, spowalniając wychwyt zwrotny tych przekaźników, a tym samym zwiększając ich działanie.
Czy zaprzestanie zażywania kokainy często powoduje nieprzyjemne objawy odstawienne?
sākt mācīties
tak
Amfetamina to
sākt mācīties
syntetycznym środek psychostymulującym, który strukturą molekularną przypomina kilka przekaźników monoaminowych (noradrenalinę, adrenalinę i dopaminę)
Amfetamina i jej silniejsze pochodne, zwłaszcza metamfetamina (meta), działają jak:
sākt mācīties
wzmacniacze poznawcze; powodują zwiększony wigor i wytrzymałość, czuwanie, zmniejszony apetyt i uczucie euforii
Uzależnienie od amfetaminy-
sākt mācīties
rozwija się szybko, wymagając większych dawek i prowadząc do bezsenności, znacznej utraty wagi oraz ogólnego pogorszenia stanu psychicznego i fizycznego
Długotrwałe zażywanie amfetaminy może prowadzić do:
sākt mācīties
objawów, które przypominają schizofrenię paranoidalną: kompulsywne, niespokojne zachowania i irracjonalna podejrzliwość
Psychoaktywne działanie alkoholu w układzie nerwowym jest:
sākt mācīties
dwufazowe: po początkowej fazie pobudzającej następuje bardziej długotrwała faza depresyjna
Przewlekłe nadużywanie alkoholu wiąże się ze:
sākt mācīties
spektrum patologicznych zmian w mózgu Szczególnie rozległa degeneracja szlaków istoty białej mózgu, wraz z rozległym zanikiem obszarów korowych oraz uszkodzeniem międzymózgowia i móżdżku
LSD, meskalina i psylocybina działają jako:
sākt mācīties
agoniści lub częściowi agoniści receptora serotoniny (receptory te znajdują się w wysokim stężeniu w korze wzrokowej)
Osoby leczone psylocybiną wykazują:
sākt mācīties
zmniejszoną aktywność w przyśrodkowej korze przedczołowej i przedniej korze zakrętu obręczy. Struktury te hamują limbiczne regiony przetwarzania emocji, emocjonalne i mistyczne właściwości narkotyku mogą być produktem niezahamowanego układu limbicznego
Ketamina została opracowana w latach 60. jako:
sākt mācīties
silny środek przeciwbólowy i znieczulający
Ketamina jest klasyfikowana jako środek dysocjacyjny, ponieważ:
sākt mācīties
w umiarkowanych dawkach wywołuje uczucie depersonalizacji i oderwania od rzeczywistości
Co blokuje Ketamina?
sākt mācīties
receptory NMDA
Ecstasy to:
sākt mācīties
uliczna nazwa halucynogennej pochodnej amfetaminy MDMA (3,4-metylenodioksymetamfetamina)
Główne działania MDMA w mózgu obejmują:
sākt mācīties
zwiększenie uwalniania serotoniny, stymulację receptorów serotoninowych oraz zmiany poziomu dopaminy i hormonów prospołecznych (prolaktyny i oksytocyny)
Psychiatryczne i poznawcze konsekwencje przewlekłego stosowania MDMA obejmują:
sākt mācīties
zaburzenia pamięci i depresję
Efekty MDMA obejmują:
sākt mācīties
pozytywne emocje, empatię, euforię, dobre samopoczucie i kolorowe zjawiska wizualne
Uzależnienie jest definiowane jako
sākt mācīties
zaburzenia związane z używaniem substancji (SUD) w systemie klasyfikacyjnym DSM-5
SUD może przybierać różne formy, a jego nasilenie waha się od łagodnego, umiarkowanego do ciężkiego w zależności od:
sākt mācīties
tego, ile z 11 kryteriów diagnostycznych jest spełnionych
Łagodne, średnie i ciezkie (mild) zaburzenie jest diagnozowane, jeśli:
sākt mācīties
Łagodne gdy spełnione są dwa lub trzy z kryteriów; umiarkowane, jeśli spełnione są cztery lub pięć kryteriów; ciężkie jeśli spełnionych jest sześć lub więcej kryteriów
W systemie klasyfikacyjnym ICD-11 wyróżnia się dwie kategorie zaburzeń związanych z używaniem substancji:
sākt mācīties
(1) szkodliwy wzorzec używania substancji (2) uzależnienie od substancji
Model uzależnienia fizycznego, czasami nazywany modelem unikania zespołu odstawiennego, zakłada:
sākt mācīties
że ludzie nadużywają substancji, aby uniknąć nieprzyjemnych objawów odstawienia
Model pozytywnej nagrody sugeruje:
sākt mācīties
że ludzie zaczynają nadużywać substancji i uzależniają się, ponieważ zapewnia to bardzo silne wzmocnienie (nagrodę)
Bardziej kompleksowe spojrzenie na samopodawanie narkotyków interpretuje je jako:
sākt mācīties
zachowanie kontrolowane przez silny wzorzec pozytywnych i negatywnych nagród, bez potrzeby implikowania procesu chorobowego
Wyspa to:
sākt mācīties
obszar kory w obrębie bruzdy bocznej, leżący pod powierzchnią płatów czołowych, skroniowych i ciemieniowych Wyspa est zaangażowana w uzależnienie, głód narkotykowy i przyjemność.
Osoby, które doznały uszkodzenia lewej wyspy, traciły ochotę na:
sākt mācīties
palenie tytoniu i były w stanie bez wysiłku rzucić palenie
Uzależnienie od wielu substancji wiąże się z:
sākt mācīties
nieprawidłowościami w obrębie wyspy i kurczeniem się jej do mniej niż 80% objętości u zdrowych osób z grupy kontrolnej

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.