Cyfert Zarządzanie

 0    22 speciālā zīme    mateuszceglowski
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
definicja prakseologiczna
sākt mācīties
organizacja to system, którego uporządkowanie polega przede wszystkim na tym, że funkcjonalnie zróżnicowane jego części w zasadzie współprzyczynią się do powodzenia całości, a powodzenie całości jest istotnym warunkiem powodzenia części.
Definicja systemowa organizacji
sākt mācīties
Organizacja jest wielością części, z których każda dąży do osiągnięcia szczegółowego celu (celów), które utrzymują się dzięki wzajemnym powiązaniom i jednocześnie przystosowując się do środowiska zewnętrznego, przez co utrzymują stan wzajemnego powiązania
organizacje są systemami:
sākt mācīties
otwartymi, celowymi, złożonymi, ustrukturyzowanymi, hierarchicznymi, generującymi efekt synergiczny, homeostatycznymi, adaptacyjnymi, ekfifinalnymi, o wysokiej spójności
model relacji organizacji z otoczeniem:
sākt mācīties
wnętrze, otoczenie bliższe, otoczenie dalsze
Makrootoczenie
sākt mācīties
zespół warunków funkcjonowania przedsiębiorstwa wynikajqcy z tego, że działa ono w określonym kraju i regionie, w określonej strefie klimatycznej, w danym układzie politycznym.
Makrootoczenie cd.
sākt mācīties
Makrootoczenie silnie określa możliwości działania i rozwoju przedsiębiorstwa, przedsiębiorstwo nie jest jednak w stanie zmienić tych warunków
Otoczenie Konkurencyjne
sākt mācīties
.
Wnętrze organizacji - model Leavitta
sākt mācīties
.
cel
sākt mācīties
przyszły antycypowany stan rzeczy pod pewnymi względami cenny i przez to wyznoczojqcy kierunek i strukturę tego działania
Paradygmaty celów
sākt mācīties
1. Paradygmat klasyczny 2. Paradygmat behawioralny 3. Paradygmat systemowy
Pradygmat klasyczny
sākt mācīties
organizacja jest instrumentem realizacji celów.
Paradygmat behawioralny
sākt mācīties
organizacja jest systemem społecznym zdolnym do osiągania celów
Paradygmat systemowy
sākt mācīties
imperatyw zaspokajania potrzeb otoczenia, przy jednoczesnym uwzględnianiu możliwości organizacji i oczekiwań jej uczestników.
Funkcje celów
sākt mācīties
1. Wskazówka dla działań uczestników organizacji 2. Umożliwienie i ułatwienie planowania i koordynacji 3. Ukierunkowywanie uwagi pracowników niższych szczebli 4. Podstawa formułowania standardów oceny.
Cechy celów
sākt mācīties
1. Istnieje wiele celów (wiqzka celów), cele muszą być elastyczne, cele są określane w sposób hierarchiczny, horyzont czasowy celów jest różny, cele są zależne albo kontrolowane, cele muszą określać: co, gdzie, kiedy itd
co jest celem organizacji?
sākt mācīties
cel wewnętrzny, cel zewnetrzny
cel wewnetrzny
sākt mācīties
osiąganie efektu organizacyjnego. nadwyzka korzysci przypadajaca na jednego czlonka grupy w dzialniu zorganizowanym, w porownaniu z korzyscia jaka moglby osiagnac podmiot dzialania indywidualnego. zestawienie dwoch lub wiekszej ilosci elementow,
cel zewnętrzny
sākt mācīties
zaspakajanie potrzeb otoczenia; każda organizacja robi to czego oczekuje otoczenie.
układ celów w organizacji; konsekwencje wzrostu złożoności otoczenia
sākt mācīties
oddzielne własności od zarządzania, pojawienie sie konfliktów w organizacji na płaszczyźnie zarządzający- właściciele- stakeholders, zmiana systemu celów w organizacji
układ celów w organiazacji
sākt mācīties
wzrost, zysk, bezpieczeństwo
Sposoby oceny organizacji - sprawność w ujęciu:
sākt mācīties
1. uniwersalnym- ogólna nazwa walorów sprawnego działania, 2. syntetycznym- nazwa ogółu walorów sprawnego działania, 3. manipulacyjnym- zręcznym w posługiwaniu się narzędziami i narządami.
Koncepcja sprawności- Walor praktyczny sprawnego działania
sākt mācīties
ocena działania, co pociąga za sobą tyle walorów ile jest ocen.

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.