egzamin zarzadzanie 1-300

 0    358 speciālā zīme    guest3779218
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
1. Działalność polegająca na ustalaniu celów i powodowaniu ich realizacji w organizacjach to:
sākt mācīties
Zarządzanie
2. Proces zarządzania marketingowego (w ujęciu klasycznym) obejmuje:
sākt mācīties
Analiza, cele, planowanie, wdrażanie, kontrola
3. Kompozycja marketing mix (w ujęciu klasycznym) obejmuje:
sākt mācīties
Produkt, cena, promocja, dystrybucja
4. Nazwa, termin, znak graficzny, symbol lub kombinacja tych elementów to definicja:
sākt mācīties
Marki
5. Zasada periodyzacji w rachunkowości polega na:
sākt mācīties
Ujmowaniu operacji w okresach sprawozdawczych
Podstawową funkcją rachunkowości nie jest:
sākt mācīties
motywacyjna
7. Zasada współmierności kosztów i przychodów oznacza, że:
sākt mācīties
Do przychodów przypisuje się odpowiadające im koszty
8. Przedsiębiorstwo maksymalizuje zysk, gdy:
sākt mācīties
Koszt krańcowy = Utarg krańcowy
9. Dofinansowanie przedsięwzięć pro-środowiskowych w formie bezzwrotnej to:
sākt mācīties
Dotacja
10. Celem ekologicznego projektowania wyrobów (Eco-design) jest:
sākt mācīties
Zmniejszenie negatywnego wpływu na środowisko
11. Zarządzanie kapitałem obrotowym to:
sākt mācīties
Kształtowanie aktywów obrotowych i źródeł finansowania
12. Podstawowym czynnikiem określającym wartość przedsiębiorstwa jest:
sākt mācīties
Strumień dochodów
13. Cykl kapitału obrotowego określa okres od:
sākt mācīties
Zakupu czynników produkcji do uzyskania przychodów
14. Proces w naukach o organizacji i zarządzaniu to:
sākt mācīties
Zbiór powiązanych czynności prowadzących do rezultatu
15. Według Portera procesy dzielimy na:
sākt mācīties
Podstawowe i pomocnicze
16. Proces produkcji obejmuje:
sākt mācīties
Proces podstawowy i pomocnicze
17. Funkcja organizowania produkcji polega na:
sākt mācīties
Zapewnieniu zasobów i uporządkowaniu procesów
18. Analizą oceniającą słabe i silne strony jest:
sākt mācīties
SWOT
19. Analiza PEST dotyczy czynników:
sākt mācīties
Politycznych, ekonomicznych, społecznych i technologicznych
20. Proces zarządzania obejmuje:
sākt mācīties
Planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrolowanie
Lean management oznacza:
sākt mācīties
Wyszczuplanie przedsiębiorstwa, redukcję kosztów i usprawnienie procesów
Nadrzędnym celem przedsiębiorstwa jest:
sākt mācīties
Maksymalizacja bogactwa właścicieli i zysku
23. Do zasobów niematerialnych należą:
sākt mācīties
Know-how, prawa autorskie, reputacja
24. Do komponentów środowiska naturalnego należą:
sākt mācīties
Geologia, klimat, woda, gleba, organizmy żywe
25. Na proces gospodarowania składa się:
sākt mācīties
Produkcja, podział, wymiana, konsumpcja
26. Popyt efektywny to:
sākt mācīties
Chęć zakupu poparta ekwiwalentem finansowym
27. Dobro komplementarne to:
sākt mācīties
Towar uzupełniający inne dobro
28. Na doskonale konkurencyjnym rynku czynników produkcji ceny określa:
sākt mācīties
Popyt i podaż
29. Prawo malejących przychodów mówi, że:
sākt mācīties
Krańcowy produkt zmniejsza się wraz ze wzrostem nakładów
30. Różnicowanie cen związane jest z:
sākt mācīties
Popytem
31. Zasada optymalizacji kosztów i korzyści mówi, że działanie podejmujemy, gdy:
sākt mācīties
Korzyści przewyższają koszty
32. Na rynku doskonale konkurencyjnym krańcowy przychód =
sākt mācīties
Cena dobra
33. Przeniesienie kosztów i korzyści na podmioty trzecie to:
sākt mācīties
Efekt zewnętrzny
34. Internalizacja kosztów środowiskowych to zasada:
sākt mācīties
Zrównoważonego rozwoju
35. Kapitał antropogeniczny tworzą:
sākt mācīties
Ludzie
36. Zasada „zanieczyszczający płaci” to element:
sākt mācīties
Zrównoważonego rozwoju
37. Wyznaczanie celów organizacji to funkcja:
sākt mācīties
Planowania
38. Wyjaśnianie celów i pobudzanie do ich realizacji to funkcja:
sākt mācīties
Motywowania
39. Na najniższych szczeblach dominują funkcje:
sākt mācīties
Motywowania i kontrolowania
40. Poziom operacyjny zarządzania odpowiada za:
sākt mācīties
Bieżące funkcjonowanie przedsiębiorstwa
41. Rozpiętość kierowania to:
sākt mācīties
Liczba pracowników podległych jednemu kierownikowi
42. Kryzysy organizacyjne w koncepcji rozwoju organizacji opisał:
sākt mācīties
Greiner
43. Model rozwoju organizacji wg Quinna i Camerona obejmuje:
sākt mācīties
Przedsiębiorczość, zespołowość, formalizacja, dopracowanie struktury
44. Model Adizesa opisuje procesy związane z:
sākt mācīties
Produkcją, administracją, przedsiębiorczością, integracją
45. Głównym celem organizacji komercyjnych jest:
sākt mācīties
Maksymalizacja zysku
46. Dezintegracja pionowa charakteryzuje:
sākt mācīties
Organizację sieciową
47. Czteroczłonowy model Leavitta obejmuje:
sākt mācīties
Ludzi, cele, strukturę, technologie
48. Przedmiot aspiracji i trwałych dążeń organizacji to:
sākt mācīties
Misja
49. Koncepcja długookresowego działania organizacji to:
sākt mācīties
Strategia
50. Funkcja kontroli w zarządzaniu związana jest z:
sākt mācīties
Planowaniem
51. Kontrola w procesie zarządzania polega na:
sākt mācīties
Porównaniu stanu faktycznego z planem i korygowaniu odchyleń
52. Kontrola prospektywna polega na:
sākt mācīties
Sprawdzeniu poprawności struktury przed realizacją procesu
53. Rola menadżera finansowego to:
sākt mācīties
Efektywne zarządzanie finansami przedsiębiorstwa
54. Funkcja organizowania jest najistotniejsza na szczeblu:
sākt mācīties
Wyższym
55. Funkcja motywowania jest najistotniejsza na szczeblu:
sākt mācīties
Najniższym
56. Oddziaływanie decyzyjno-informacyjne na komórki organizacyjne to:
sākt mācīties
Kierowanie
57. Przejawem kultury organizacyjnej są:
sākt mācīties
Symbole, rytuały, wartości
58. Wyodrębniona część celu przewidziana do wykonania w określonym czasie to:
sākt mācīties
Zadanie
59. Największy udział w dochodach budżetu państwa ma:
sākt mācīties
VAT
60. Przykładem finansowania zewnętrznego własnego przedsiębiorstwa jest:
sākt mācīties
Emisja akcji
61. Źródłem dochodów gmin jest udział w podatku:
sākt mācīties
PIT
62. Metoda budżetowania brutto dotyczy:
sākt mācīties
Jednostek budżetowych państwowych i samorządowych
63. Dywidenda w spółce akcyjnej wypłacana jest z zysku:
sākt mācīties
Netto
64. Najmniej ryzykownymi instrumentami finansowymi są:
sākt mācīties
Bony skarbowe
65. Zakłady ubezpieczeń mogą działać jako:
sākt mācīties
Spółka akcyjna i TUW
66. Na jakim rynku przedmiotem obrotu są akcje?
sākt mācīties
Rynku papierów wartościowych
67. Rosnąca przenikalność granic państwowych i kulturowych to cecha:
sākt mācīties
Globalizacji
68. Interesariusze to:
sākt mācīties
Podmioty zainteresowane projektem
69. Jednoczesne relacje konkurencji i współpracy to:
sākt mācīties
Kooperencja
70. Klasyczny proces decyzyjny nabywcy obejmuje:
sākt mācīties
Rozpoznanie problemu, poszukiwanie informacji, ocena, decyzja, zachowania po zakupie
71. Do czynników makrootoczenia zaliczamy:
sākt mācīties
Polityczne, ekonomiczne, socjokulturowe, technologiczne, demograficzne, naturalne
72. Szanse w analizie SWOT to:
sākt mācīties
Procesy i trendy, które mogą wspierać rozwój organizacji
73. Zagrożenia w analizie SWOT to:
sākt mācīties
Procesy i trendy, które mogą stanowić barierę w rozwoju
74. W systemie zmiennego kursu walutowego wzrost kursu to:
sākt mācīties
Aprecjacja
75. Obniżka rynkowej stopy procentowej powoduje:
sākt mācīties
Ożywienie gospodarki
76. Dyskryminacja cenowa pozwala przedsiębiorstwu na:
sākt mācīties
Maksymalizację zysku
77. Dyskryminacja cenowa występuje, gdy:
sākt mācīties
Różnym klientom sprzedaje się to samo dobro po różnych cenach
78. Dyskryminacja cenowa pierwszego stopnia to:
sākt mācīties
Pobieranie od poszczególnych klientów różnych cen
79. Do źródeł odnawialnych należą:
sākt mācīties
Energia wodna, wiatrowa, słoneczna, geotermalna, biomasa
80. Różnica między opłatami środowiskowymi a podatkami to:
sākt mācīties
Opłaty są za usługę środowiskową, podatki do budżetu
81. Zasady ocen oddziaływania na środowisko określa:
sākt mācīties
Ustawa z 3 października 2008 r.
82. Najważniejszą cechą otoczenia przedsiębiorstwa jest:
sākt mācīties
Zmienność
83. Do otoczenia bliższego zaliczamy:
sākt mācīties
Dostawców, klientów, pośredników, konkurentów
84. Do otoczenia dalszego zaliczamy:
sākt mācīties
Czynniki polityczne, ekonomiczne, społeczne, technologiczne, demograficzne, naturalne
85. Porównywanie rozwiązań z najlepszymi to:
sākt mācīties
Benchmarking
86. Najtrudniejszy do zastosowania jest benchmarking:
sākt mācīties
Konkurencyjny
87. Radykalna przebudowa przedsiębiorstwa to:
sākt mācīties
Restrukturyzacja
88. Mikrootoczenie marketingowe to:
sākt mācīties
Dostawcy, nabywcy, pośrednicy, konkurenci, producenci
89. Badania makrootoczenia obejmują:
sākt mācīties
Aspekty polityczne, techniczne, społeczne, ekologiczne, ekonomiczne, demograficzne
90. W metodzie delfickiej eksperci:
sākt mācīties
Prognozują przyszłość liczbowo
91. Prognozowanie na podstawie trendów z przeszłości to metoda:
sākt mācīties
Szeregów czasowych
92. Proces tworzenia modelu rzeczywistości i operowania na nim to:
sākt mācīties
Myślenie (proces poznawczy)
93. Typem osobowości przeciwnym introwertykowi jest:
sākt mācīties
Ekstrawertyk
94. Która umiejętność nie wynika ze społecznej natury człowieka?
sākt mācīties
Zdolności matematyczne
95. Różnice w przekonaniach co do racjonalności ludzi to ograniczenia:
sākt mācīties
Kulturowe
96. Zbiór oczekiwań wobec jednostki związany z jej statusem społecznym to:
sākt mācīties
Rola społeczna
97. Samopoznanie polega na:
sākt mācīties
Identyfikacji własnego ja
98. Umiejętność rozpoznawania stanów emocjonalnych własnych i innych to:
sākt mācīties
Inteligencja emocjonalna
99. Wygląd, zdrowie, zdolności, motywacja, rodzina i społeczeństwo współtworzą:
sākt mācīties
Warunki determinujące samoocenę
100. Rozwiązywanie konfliktów interpersonalnych opiera się na:
sākt mācīties
Negocjacjach, mediacjach, kompromisie, arbitrażu
101. Według typologii klientów najtrudniejszym w obsłudze jest:
sākt mācīties
Klient zgodny
102. Silne odczucie pozytywne lub negatywne, np. szczęście czy gniew, to:
sākt mācīties
Emocje
103. Który z czynników nie należy do psychologicznych?
sākt mācīties
Wysokość wynagrodzenia
104. Do czynników kształtujących samoświadomość człowieka należą:
sākt mācīties
Podstawy neurologiczne i społeczne
105. Który wymiar nie służy do klasyfikacji emocji?
sākt mācīties
Dochód finansowy
106. Teorie motywacji dzielimy na:
sākt mācīties
Teorie treści, procesu, wzmocnień
107. Do czynników higieny wg Herzberga należą:
sākt mācīties
Płace, warunki pracy, stosunki interpersonalne
108. Zgodnie z teorią Skinnera zachowania pracowników można kształtować przez:
sākt mācīties
Wzmocnienia, kary, eliminacje
109. Według teorii Lathama i Locka motywacja rośnie, gdy:
sākt mācīties
Pracownik ma informację zwrotną i akceptuje cele
110. Model kapitału ludzkiego kładzie nacisk na:
sākt mācīties
Wykształcenie, doświadczenie, zdrowie i dobrostan
111. Strategia sita charakteryzuje się:
sākt mācīties
Konkurencją, selekcją najlepszych, szybkim awansem
112. Strategia kapitału ludzkiego opiera się na:
sākt mācīties
Współpracy, lojalności, inwestowaniu w pracownika
113. Kierownik autokrata:
sākt mācīties
Sam decyduje, wydaje rozkazy i stosuje ścisłą kontrolę
114. Kierownik demokrata:
sākt mācīties
Podejmuje decyzje z udziałem grupy
115. Do funkcji kierownika projektu należą:
sākt mācīties
Organizowanie zespołu, motywowanie, planowanie, podejmowanie decyzji
116. Które uwarunkowanie nie jest przyczyną osobowości autorytarnej?
sākt mācīties
Otwartość na świat
117. Na siatce kierowniczej Blake’a i Mouton wyróżnia się:
sākt mācīties
5 stylów kierowania i 5 typów zarządzania
118. „Przeciętna osoba potrzebuje sensownej pracy jak jedzenia” – to założenie:
sākt mācīties
Teorii Y
119. „Wybór poprzedzony oceną różnych rozwiązań” to postulat:
sākt mācīties
Modelu racjonalnego podejmowania decyzji
120. Ograniczona racjonalność oznacza, że:
sākt mācīties
Decyzja zależy od kolejności analizowanych opcji
121. Styl demokratyczny najlepiej sprawdza się przy zadaniach:
sākt mācīties
Prostych
122. W sytuacji kryzysowej najlepszy styl to:
sākt mācīties
Autokratyczny
123. Styl kierowania z udziałem wszystkich członków grupy to:
sākt mācīties
Demokratyczny
124. Styl, w którym najważniejszy jest lider, to:
sākt mācīties
Autokratyczny
125. Styl kierowania charakteryzujący się biernością lidera to:
sākt mācīties
Liberalny
126. Role kierownicze dzielą się na:
sākt mācīties
Interpersonalne, informacyjne, decyzyjne
127. Reprezentowanie i przywództwo to role:
sākt mācīties
Interpersonalne
128. Teoria X i Y McGregora charakteryzuje:
sākt mācīties
Dwa typy pracowników – leniwych i twórczych
129. Osoba chętna do pracy, której nie trzeba kontrolować, reprezentuje:
sākt mācīties
Teorię Y
130. Osoba pracująca tylko z przymusu i wymagająca kontroli to typ:
sākt mācīties
Teoria X
131. Wzajemne działania między przełożonym a podwładnym to:
sākt mācīties
Komunikacja interpersonalna
132. Organizacje nastawione na wysoką jakość produktów wybiorą model:
sākt mācīties
Kapitału ludzkiego
133. Projektując zarządzanie kapitałem ludzkim należy uwzględnić:
sākt mācīties
Specyfikę działalności i rynek pracy
134. Zgodnie z teorią wzmocnień pracowników motywuje się przez:
sākt mācīties
Wzmocnienia pozytywne i negatywne, kary, eliminacje
135. Funkcja zarządzania polegająca na wyjaśnianiu celów i pobudzaniu do działania to:
sākt mācīties
Motywowanie
136. Koncepcja zarządzania przez cele bazuje na teorii:
sākt mācīties
Lathama i Locka
137. Środki przymusu w organizacjach opierają się na:
sākt mācīties
Strachu i karach
138. Ocenianie pracowników jest elementem funkcji:
sākt mācīties
Motywowania
139. Do mieszanych formuł planowania zatrudnienia zaliczamy:
sākt mācīties
Uwzględnianie rynku pracy i specyfiki działalności
140. W analizie kosztów i korzyści można stosować alternatywne kryterium:
sākt mācīties
Minimalizacja kosztów
141. Stopa dyskontowa wpływa na wartość inwestycji tak, że:
sākt mācīties
Im wyższa stopa, tym mniejsze NPV
142. NCF w analizie finansowej oznacza:
sākt mācīties
Przepływy pieniężne netto
143. Metody oceny inwestycji niewykorzystujące zmiany wartości pieniądza to:
sākt mācīties
Okres zwrotu i księgowa stopa zwrotu
144. Inwestycja jest opłacalna, gdy MIRR jest:
sākt mācīties
Wyższe niż koszt kapitału
145. Wskaźnik dotyczący długoterminowej płynności to:
sākt mācīties
I i II stopień pokrycia
146. Wskaźnik płynności szybkiej (quick ratio) =
sākt mācīties
(Aktywa obrotowe – zapasy) / zobowiązania krótkoterminowe
147. Wskaźnik płatności gotówkowej (cash ratio) =
sākt mācīties
Inwestycje krótkoterminowe / zobowiązania krótkoterminowe
148. Wskaźnik ogólnej płynności (current ratio) =
sākt mācīties
Aktywa obrotowe / zobowiązania krótkoterminowe
149. Wskaźnik bieżącej płynności informuje o:
sākt mācīties
Zdolności regulowania zobowiązań na podstawie aktywów obrotowych
150. Dyskontowanie przepływów pieniężnych polega na mnożeniu ich przez:
sākt mācīties
Czynnik dyskonta 1/(1+r)^t
151. Wskaźnik rentowności sprzedaży (ROS) =
sākt mācīties
Zysk netto / przychody ze sprzedaży
152. Wskaźnik rentowności aktywów (ROA) =
sākt mācīties
Zysk netto / aktywa ogółem
153. Wskaźnik rentowności kapitału własnego (ROE) =
sākt mācīties
Zysk netto / kapitał własny
154. Metoda NPV opiera się na:
sākt mācīties
Dyskontowaniu przepływów pieniężnych
155. Jeśli NPV > 0, inwestycja jest:
sākt mācīties
Opłacalna
156. Wewnętrzna stopa zwrotu (IRR) to stopa dyskontowa, przy której:
sākt mācīties
NPV = 0
157. Wskaźnik ROI (Return on Investment) =
sākt mācīties
(Zysk z inwestycji – koszt inwestycji) / koszt inwestycji
158. Analiza wrażliwości polega na:
sākt mācīties
Badaniu wpływu zmian założeń na wynik inwestycji
159. Najwyższe ryzyko inwestycyjne charakteryzuje:
sākt mācīties
Akcje
160. Najmniejsze ryzyko inwestycyjne charakteryzuje:
sākt mācīties
Bony skarbowe
161. Metody oceny projektów inwestycyjnych dzielimy na:
sākt mācīties
Statyczne i dynamiczne
162. Do metod statycznych zalicza się:
sākt mācīties
Okres zwrotu i księgową stopę zwrotu
163. Do metod dynamicznych zaliczamy:
sākt mācīties
NPV, IRR, MIRR
164. Amortyzacja to:
sākt mācīties
Rozłożenie kosztów środka trwałego w czasie
165. Koszt alternatywny oznacza:
sākt mācīties
Utracone korzyści z najlepszego niewykorzystanego wariantu
166. Koszty stałe to koszty:
sākt mācīties
Niezależne od wielkości produkcji
167. Koszty zmienne to koszty:
sākt mācīties
Zależne od wielkości produkcji
168. Punkt krytyczny produkcji to:
sākt mācīties
Poziom, przy którym przychody = koszty
169. Marginalny koszt produkcji to:
sākt mācīties
Koszt dodatkowej jednostki produktu
170. Marginalny przychód to:
sākt mācīties
Dodatkowy przychód z kolejnej jednostki produktu
171. Cykl życia produktu obejmuje:
sākt mācīties
Wprowadzenie, wzrost, dojrzałość, spadek
172. Strategia wycofania produktu stosowana jest w fazie:
sākt mācīties
Spadku
173. Segmentacja rynku to:
sākt mācīties
Podział rynku na grupy klientów o podobnych cechach
174. Pozycjonowanie produktu polega na:
sākt mācīties
Określeniu miejsca produktu w świadomości konsumentów
175. Dystrybucja intensywna polega na:
sākt mācīties
Umieszczaniu produktu w jak największej liczbie punktów sprzedaży
176. Cena dumpingowa oznacza:
sākt mācīties
Sprzedaż poniżej kosztów produkcji
177. Elastyczność cenowa popytu oznacza:
sākt mācīties
Wrażliwość popytu na zmianę ceny
178. Elastyczność dochodowa popytu oznacza:
sākt mācīties
Wrażliwość popytu na zmianę dochodu konsumenta
179. Produkt substytucyjny to:
sākt mācīties
Dobro zastępujące inne dobro
180. Produkt komplementarny to:
sākt mācīties
Dobro uzupełniające inne dobro
181. Rynek monopolistyczny charakteryzuje:
sākt mācīties
Jeden sprzedawca
182. Rynek doskonale konkurencyjny charakteryzuje:
sākt mācīties
Wielu sprzedawców i brak barier wejścia
183. Oligopol to rynek, na którym działa:
sākt mācīties
Kilku dużych producentów
184. Głównym celem marketingu jest:
sākt mācīties
Zaspokojenie potrzeb klientów
185. Narzędzia marketingu mix to:
sākt mācīties
Produkt, cena, promocja, dystrybucj
186. Promocja sprzedaży polega na:
sākt mācīties
Zachęcaniu klientów do zakupu przez rabaty i akcje
187. Public relations to:
sākt mācīties
Budowanie relacji z otoczeniem i wizerunku firmy
188. Marketing bezpośredni polega na:
sākt mācīties
Kontakcie z klientem za pomocą np. poczty, telefonu, internetu
189. Merchandising to:
sākt mācīties
Prezentacja i ekspozycja towarów w miejscu sprzedaży
190. Marketing wirusowy polega na:
sākt mācīties
Rozpowszechnianiu treści przez klientów
191. Marketing internetowy wykorzystuje:
sākt mācīties
Media cyfrowe i internet
192. Marketing relacji polega na:
sākt mācīties
Budowaniu długotrwałych więzi z klientami
193. Głównym celem segmentacji rynku jest:
sākt mācīties
Lepsze dostosowanie produktu do potrzeb klientów
194. Badania marketingowe dzielą się na:
sākt mācīties
Ilościowe i jakościowe
195. Do badań pierwotnych zaliczamy:
sākt mācīties
Ankiety, wywiady, obserwacje
196. Do badań wtórnych zaliczamy:
sākt mācīties
Analizę danych już istniejących (raporty, publikacje, statystyki)
197. Najbardziej reprezentatywną metodą badań rynku jest:
sākt mācīties
Próba losowa
198. Podstawowym celem prognozowania w marketingu jest:
sākt mācīties
Przewidywanie przyszłych zmian popytu
199. Rynek docelowy to:
sākt mācīties
Segment, na którym przedsiębiorstwo koncentruje swoje działania
200. Strategia różnicowania polega na:
sākt mācīties
Oferowaniu produktów unikalnych, odróżniających się od konkurencji
. Strategia przywództwa kosztowego polega na:
sākt mācīties
Minimalizacji kosztów i oferowaniu niskich cen
202. Strategia koncentracji oznacza:
sākt mācīties
Skupienie działań na jednym segmencie rynku
203. Strategia dywersyfikacji polega na:
sākt mācīties
Rozszerzeniu działalności na nowe rynki lub produkty
204. W modelu 5 sił Portera nie uwzględnia się:
sākt mācīties
Innowacyjności
205. Wśród 5 sił Portera groźbą są:
sākt mācīties
Nowi konkurenci
206. Benchmarking wewnętrzny polega na:
sākt mācīties
Porównywaniu jednostek wewnątrz tej samej organizacji
207. Benchmarking konkurencyjny polega na:
sākt mācīties
Porównywaniu się z najlepszymi konkurentami
208. Benchmarking funkcjonalny polega na:
sākt mācīties
Porównywaniu się z organizacjami spoza branży
209. Analiza portfelowa BCG dzieli produkty na:
sākt mācīties
Gwiazdy, dojne krowy, znaki zapytania, psy
210. W macierzy BCG „gwiazdy” to produkty o:
sākt mācīties
Wysokim wzroście i dużym udziale w rynku
211. W macierzy BCG „dojne krowy” to produkty o:
sākt mācīties
Niskim wzroście i dużym udziale w rynku
212. W macierzy BCG „znaki zapytania” to produkty o:
sākt mācīties
Wysokim wzroście i małym udziale
213. W macierzy BCG „psy” to produkty o:
sākt mācīties
Niskim wzroście i małym udziale
214. Analiza McKinseya (GE) dzieli portfel na:
sākt mācīties
9 pól
215. W macierzy McKinseya kryteria to:
sākt mācīties
Atrakcyjność rynku i pozycja konkurencyjna
216. Do strategii ofensywnych zaliczamy:
sākt mācīties
Innowacje i ekspansję rynkową
217. Do strategii defensywnych zaliczamy:
sākt mācīties
Utrzymanie pozycji i wycofywanie się
218. Strategia stabilizacji oznacza:
sākt mācīties
Utrzymanie dotychczasowego poziomu działania
219. Strategia rozwoju przez integrację pionową polega na:
sākt mācīties
Łączeniu się z dostawcami lub dystrybutorami
220. Integracja pozioma oznacza:
sākt mācīties
Łączenie się z firmami o podobnym profilu
221. Outsourcing oznacza:
sākt mācīties
Zlecanie części działalności na zewnątrz
222. Offshoring to:
sākt mācīties
Przeniesienie działalności do innego kraju
223. Franchising polega na:
sākt mācīties
Korzystaniu z cudzego modelu biznesowego i marki
224. Alianse strategiczne oznaczają:
sākt mācīties
Współpracę przedsiębiorstw w celu osiągnięcia wspólnych korzyści
225. Fuzja horyzontalna to połączenie:
sākt mācīties
Firm o podobnym profilu działalności
226. Fuzja wertykalna to połączenie:
sākt mācīties
Firm z różnych etapów łańcucha wartości
227. Dywersyfikacja pozioma to rozszerzenie działalności:
sākt mācīties
O nowe produkty na tym samym rynku
228. Dywersyfikacja pionowa to rozszerzenie działalności:
sākt mācīties
O nowe etapy w łańcuchu produkcji
229. Dywersyfikacja konglomeratowa oznacza:
sākt mācīties
Wejście w zupełnie nowe, niezwiązane branże
230. Strategia likwidacji polega na:
sākt mācīties
Zakończeniu działalności
231. W modelu Ansoffa rozwój rynku oznacza:
sākt mācīties
Wprowadzenie istniejącego produktu na nowe rynki
232. W modelu Ansoffa penetracja rynku oznacza:
sākt mācīties
Zwiększenie sprzedaży istniejących produktów na obecnym rynku
233. W modelu Ansoffa rozwój produktu oznacza:
sākt mācīties
Wprowadzenie nowych produktów na dotychczasowy rynek
234. W modelu Ansoffa dywersyfikacja oznacza:
sākt mācīties
Nowy produkt na nowym rynku
235. Strategia niszy oznacza:
sākt mācīties
Koncentrację na wąskim segmencie rynku
236. Strategia „first mover” oznacza:
sākt mācīties
Bycie pierwszym na rynku z nowym produktem
237. Strategia „fast follower” oznacza:
sākt mācīties
Szybkie naśladowanie innowatora
238. Strategia „late follower” oznacza:
sākt mācīties
Wchodzenie na rynek późno, gdy jest ustabilizowany
239. Strategia „blue ocean” oznacza:
sākt mācīties
Tworzenie nowych, nieistniejących rynków
240. Strategia „red ocean” oznacza:
sākt mācīties
Konkurowanie na istniejących, nasyconych rynkach
241. Kluczowym celem strategii CSR (społecznej odpowiedzialności biznesu) jest:
sākt mācīties
Uwzględnianie interesów społecznych i środowiskowych w działalności
242. Do obszarów CSR zalicza się:
sākt mācīties
Środowisko, społeczeństwo, pracownicy, rynek
243. Etyka biznesu dotyczy:
sākt mācīties
Norm moralnych i wartości w działalności gospodarczej
244. Corporate governance oznacza:
sākt mācīties
System nadzoru korporacyjnego
245. Reengineering to:
sākt mācīties
Radykalne przeprojektowanie procesów w organizacji
246. Kaizen to:
sākt mācīties
Ciągłe doskonalenie małymi krokami
247. TQM (Total Quality Management) to:
sākt mācīties
Kompleksowe zarządzanie jakością
248. Six Sigma to metoda:
sākt mācīties
Poprawy jakości i redukcji błędów
249. Just in Time (JIT) oznacza:
sākt mācīties
Dostarczanie materiałów dokładnie wtedy, gdy są potrzebne
250. Lean Manufacturing to:
sākt mācīties
Eliminacja marnotrawstwa i usprawnianie procesów
251. Balanced Scorecard (BSC) obejmuje perspektywy:
sākt mācīties
Finansową, klienta, procesów wewnętrznych, rozwoju
252. Perspektywa klienta w BSC dotyczy:
sākt mācīties
Satysfakcji i lojalności klientów
253. Perspektywa procesów wewnętrznych w BSC dotyczy:
sākt mācīties
Efektywności działań operacyjnych i jakości
254. Perspektywa rozwoju i uczenia się w BSC dotyczy:
sākt mācīties
Wiedzy, innowacyjności i kapitału ludzkiego
255. Benchmarking strategiczny oznacza:
sākt mācīties
Porównywanie strategii z najlepszymi w branży
256. Benchmarking procesowy oznacza:
sākt mācīties
Porównanie sposobów realizacji procesów
257. Kluczowe czynniki sukcesu (KCS) to:
sākt mācīties
Najważniejsze elementy decydujące o powodzeniu organizacji
251. Informacje formalne najszybciej przepływają w organizacjach:
sākt mācīties
Ze strukturą płaską
252. Ujednolicenie działań, zachowań oraz sposobów postępowania nazywane jest:
sākt mācīties
Standaryzacją
253. Struktura, która ułatwia pracę interdyscyplinarną, wymagającą współpracy, będąca elastyczna, potęgująca zjawisko synergii to:
sākt mācīties
Macierzowa
254. Struktura, w której mamy dwa rodzaje stanowisk: kierownicze i wykonawcze, to:
sākt mācīties
Płaska
255. Do cech komórek sztabowych zaliczamy:
sākt mācīties
Brak odpowiedzialności za decyzje liniowe
256. Mapa procesu służy do:
sākt mācīties
Wizualizacji przebiegu procesu
257. Kaizen oznacza:
sākt mācīties
Ciągłe doskonalenie małymi krokami
258. Diagram Ishikawy (rybiej ości) służy do:
sākt mācīties
Analizy przyczyn i skutków problemów
259. Cykl PDCA (Plan-Do-Check-Act) wprowadził:
sākt mācīties
Deming
260. Do kosztów niezgodności zaliczamy:
sākt mācīties
Koszty reklamacji
261. Czynnik ryzyka w metodzie FMEA to:
sākt mācīties
Krytyczność
262. Podstawowy dokument wyznaczający zasady i tryb postępowania, odpowiedzialność za działania oraz warunki ich nadzorowania to:
sākt mācīties
Księga jakości systemu zarządzania jakością
263. Danymi wejściowymi w metodzie QFD są:
sākt mācīties
Wymagania klientów względem produktu i określenie stopnia ważności
264. Obowiązująca definicja audytu stosowana w normie 19001 brzmi: Audyt definiowany jest jako...
sākt mācīties
Usystematyzowany, niezależny i udokumentowany proces uzyskania dowodu z audytu i obiektywnej oceny w celu określenia w jakim stopniu spełniono określone kryteria
265. Niepowtarzalne, złożone przedsięwzięcie zawarte w skończonym przedziale czasu, realizowane zespołowo, w sposób względnie niezależny od powtarzalnej działalności organizacji, za pomocą specjalnych metod oraz technik to:
sākt mācīties
Projekt
266. Powiązanie pomiędzy jakimi trzema kluczowymi parametrami projektu to trójkąt projektu:
sākt mācīties
Czas – koszt – zakres
267. Twórcą znanej teorii ról w zespole projektowym jest:
sākt mācīties
Meredith Belbin
268. Do najważniejszych metod sieciowych planowania projektów zalicza się:
sākt mācīties
CPM (Critical Path Method) i PERT (Program Evaluation and Review Technique)
269. Ścieżka krytyczna w projekcie to:
sākt mācīties
Najdłuższa sekwencja działań warunkująca czas realizacji projektu
270. Macierz oceny ryzyka w projekcie obejmuje:
sākt mācīties
Prawdopodobieństwo i skutki
271. Podstawową rolą systemów informatycznych w zarządzaniu projektami jest:
sākt mācīties
Wspomaganie przy tworzeniu projektów, podniesienie jakości pracy, wzrost efektywności pracy
272. Do podstawowych obszarów zarządzania projektami wg Project Management Institute zaliczamy:
sākt mācīties
Zarządzanie zakresem, czasem, kosztami, jakością
273. Graficzna prezentacja podziału projektu na poszczególne zadania i rozplanowania ich w czasie to:
sākt mācīties
Wykres Gantta
274. Za twórcę teorii organizacji uważa się najczęściej:
sākt mācīties
F.W. Taylora
275. Gantt był prekursorem nurtu:
sākt mācīties
Inżynierskiego
276. W koncepcji H. Fayola funkcje administracyjne obejmują:
sākt mācīties
Przewidywanie, organizowanie, rozkazywanie, koordynowanie, kontrolowanie
277. Który nurt w naukach o zarządzaniu koncentrował się na organizacji procesów wykonawczych (produkcyjnych i usługowych)?
sākt mācīties
Inżynierski
278. Który nurt w naukach o zarządzaniu koncentrował się na organizacji procesów w gospodarce i administracji?
sākt mācīties
Uniwersalny
279. Za twórcę badania metod pracy uważa się:
sākt mācīties
Williama H. Kilpatricka lub F.W. Taylora
280. Za twórcę analitycznego wartościowania pracy uważa się:
sākt mācīties
Bedaux
200. Przepisy prawa definiują działalność gospodarczą jako:
sākt mācīties
Każdą działalność zarobkową prowadzoną we własnym imieniu i w sposób zorganizowany i ciągły
201. Przepisy prawa definiują przedsiębiorcę jako:
sākt mācīties
Osobę fizyczną, prawną lub jednostkę organizacyjną prowadzącą we własnym imieniu działalność gospodarczą lub zawodową
202. Punkt, w którym koszty całkowite zrównują się z przychodami ze sprzedaży to:
sākt mācīties
Próg rentowności
203. Zwiększenie częstotliwości kapitalizacji odsetek w ciągu roku powoduje:
sākt mācīties
Wzrost wielkości odsetek w kapitalizacji
204. Do podstawowych cech jednoosobowej działalności gospodarczej można zaliczyć fakt, iż:
sākt mācīties
Charakteryzuje się niskimi kosztami i szybką rejestracją
205. Deficyt/nadwyżka budżetu jednostki samorządu terytorialnego jest różnicą między:
sākt mācīties
Dochodami a wydatkami
206. Do metod oceny projektów inwestycyjnych uwzględniających zmianę wartości pieniądza w czasie nie należy:
sākt mācīties
Metoda statyczna (okres zwrotu, ARR)
207. Różnica między wpływami i wydatkami przedsiębiorstwa nazywana jest:
sākt mācīties
Saldo przepływów pieniężnych
208. Stopień dźwigni łącznej (całkowitej, połączonej) informuje o tym, jaką zmianę:
sākt mācīties
Zysk operacyjny zmienia się w przypadku zmiany sprzedaży
209. Do metod wyceny przedsiębiorstwa należą:
sākt mācīties
Metody majątkowe, dochodowe i mieszane
210. Do PKB nie wliczamy:
sākt mācīties
Wartości dóbr pośrednich
211. Stopa bezrobocia jest obliczana jako stosunek liczby osób bezrobotnych do:
sākt mācīties
Liczby ludności aktywnej zawodowo
212. Jeżeli PKB realnie wzrósł a nominalnie spadł to:
sākt mācīties
Inflacja zmalała
213. Jeżeli spadek ceny o 1% powoduje wzrost wielkości popytu o 2%, to popyt jest:
sākt mācīties
Elastyczny
214. Inflacja popytowa może pochodzić od:
sākt mācīties
Nadmiernego popytu
215. Stopa zwrotu wolna od ryzyka może być ustalona na poziomie równym:
sākt mācīties
Rentowności obligacji skarbowych
216. Metodą gromadzenia informacji pierwotnych, polegającą na udzieleniu pisemnych odpowiedzi przez respondentów jest:
sākt mācīties
Ankieta pocztowa
217. Metodą gromadzenia informacji pierwotnych, polegającą na udzieleniu ustnych odpowiedzi na pytania ankietera jest:
sākt mācīties
Wywiad osobisty
218. Pytania, które dotyczą cech respondenta i/lub reprezentowanej przez niego firmy to pytania:
sākt mācīties
Klasyfikacyjne
219. Systematyczne prowadzenie, rejestrowanie, archiwizowanie, opracowywanie danych oraz sporządzanie sprawozdań z działalności przedsiębiorstwa to:
sākt mācīties
Rachunkowość
220. Budżetowanie jest narzędziem:
sākt mācīties
Planowania i kontroli
221. Pytania w kwestionariuszu ankiety, które zawierają warianty odpowiedzi, to pytania:
sākt mācīties
Zamknięte
222. Pytania otwarte w kwestionariuszu ankiety stosuje się, gdy:
sākt mācīties
Chcemy aby respondent dokonał swobodnej odpowiedzi
223. Metodą pomiaru wtórnego w badaniach marketingowych jest:
sākt mācīties
Badania przy biurku (desk research)
224. Co jest celem badań marketingowych?
sākt mācīties
Pozyskanie informacji o rynku, klientach, konkurencji
225. Systemy tworzenia specjalnych rynków są jednym z instrumentów w ochronie środowiska, należącym do kategorii instrumentów:
sākt mācīties
Ekonomicznych
226. Przeglądy ekologiczne są jednym z instrumentów w ochronie środowiska, należącym do kategorii instrumentów:
sākt mācīties
Informacyjnych
227. Społeczną odpowiedzialność biznesu określa się jako koncepcję, dzięki której przedsiębiorstwa na etapie budowania strategii uwzględniają interesy społeczne i ochronę środowiska, a także relacje z różnymi grupami interesariuszy w sposób:
sākt mācīties
Dobrowolny
228. Co to są środowiskowe dobra publiczne?
sākt mācīties
Dobra, których nie można nikomu wykluczyć z użytkowania, a korzystanie jednej osoby nie ogranicza dostępu innym
229. Standardy określające maksymalne dozwolone ilości wprowadzanych do środowiska zanieczyszczeń to standardy:
sākt mācīties
Emisyjne
230. Strategiczna ocena oddziaływania na środowisko to postępowanie w sprawie oceny oddziaływania na środowisko dotyczące:
sākt mācīties
Projektów dokumentów i programów
231. Jako „obciążenie podmiotu zanieczyszczającego kosztem zależnym od wielkości zanieczyszczenia” definiowane są:
sākt mācīties
Opłaty ekologiczne
232. Społeczna odpowiedzialność organizacji przejawia się m.in. poprzez:
sākt mācīties
Uwzględnianie interesów społecznych i środowiskowych w działalności
233. Koncepcja społecznej odpowiedzialności organizacji odnosi się do:
sākt mācīties
Uwzględniania interesariuszy, społeczeństwa i środowiska
234. Koncepcja społecznej odpowiedzialności organizacji pierwotnie odnosiła się do:
sākt mācīties
Akcjonariuszy
235. Zalecenia dotyczące społecznej odpowiedzialności organizacji zawarte są w:
sākt mācīties
Normie ISO 26000
236. Różnorodne stosunki organizacyjne opisane w schematach i regulaminach organizacyjnych bądź księgach służb, obejmujące rzeczowe składniki organizacji to:
sākt mācīties
Struktura organizacyjna formalna
237. Efekt synergiczny występuje, gdy organizacja osiąga:
sākt mācīties
Wyniki lepsze niż suma poszczególnych części
238. Jaki typ struktur organizacyjnych bazuje na podziale według rynków, produktów lub grup klientów?
sākt mācīties
Dywizjonalna
239. Elementarna jednostka działania posiadająca wyodrębniony człon kierowniczy to:
sākt mācīties
Komórka organizacyjna
240. O czym informuje rozpiętość kierowania?
sākt mācīties
O liczbie podwładnych podlegających jednemu kierownikowi
241. Elementarna jednostka wchodząca w skład komórek organizacyjnych, określona m.in. pod względem wykonywanych czynności i obowiązków, uprawnień decyzyjnych i odpowiedzialności to:
sākt mācīties
Stanowisko pracy
242. Dokument regulujący kompleksowo porządek w organizacji, zawierający m.in. podstawowe zasady funkcjonowania, instrukcje, ramowe procedury to:
sākt mācīties
Regulamin organizacyjny
243. Zapewnienie niezbędnych zasobów i uporządkowanie procesu w przestrzeni i czasie to:
sākt mācīties
Organizowanie
244. Cecha organizacji określająca rozmieszczenie uprawnień decyzyjnych w układzie hierarchicznym to:
sākt mācīties
Centralizacja
245. Władza pochodząca z mianowania lub wyboru dokonanego na podstawie uregulowanych prawnie procedur to:
sākt mācīties
Władza legalna
246. Efekt osiągany w połączeniu podmiotów osobowych i aparaturowych nośników działań trwałymi więziami organizacyjnymi w jedną zorganizowaną całość o wspólnym członie kierowniczym to:
sākt mācīties
Integracja
247. Władza, której źródłem jest dziedzictwo statusu społecznego, np. władza starszych to:
sākt mācīties
Władza tradycyjna
248. Przekazywanie części uprawnień decyzyjnych na niższe szczeble zarządzania to:
sākt mācīties
Delegowanie
249. Podział pracy oraz dystrybucja obowiązków pomiędzy różne działy nazywa się:
sākt mācīties
Departamentalizacja
250. Informacje formalne najszybciej przepływają w organizacjach:
sākt mācīties
Ze strukturą liniową/płaską
281. Za twórcę metody SMED uważa się:
sākt mācīties
Shigeo Shingo
282. Jedną z podstawowych metod oceny konkurencyjności przedsiębiorstwa opracował:
sākt mācīties
Michael Porter – pięć sił konkurencji
283. Podstawowe przesłanki wydania przez Urząd Patentowy decyzji o udzieleniu patentu na wynalazek i prawa ochronnego na wzór użytkowy:
sākt mācīties
Spełnienie wymogów formalnych przewidzianych prawem
284. Pierwszeństwo do uzyskania patentu oznacza się według:
sākt mācīties
Daty zgłoszenia wynalazku, wzoru użytkowego albo przemysłowego w Urzędzie Patentowym
285. Prawo pierwszeństwa do uzyskania patentu ma charakter:
sākt mācīties
Priorytetowy
. Naruszenie tajemnicy przedsiębiorstwa stanowi:
sākt mācīties
Czyn nieuczciwej konkurencji
287. Udzielenie patentu przez Urząd Patentowy RP daje uprawnienie do:
sākt mācīties
Prawa stosowania znaku patentowego na swoich produktach
288. Umowa o przeniesienie patentu musi mieć formę:
sākt mācīties
Pisemną
289. Kryteria zdolności patentowej:
sākt mācīties
Nowość, poziom wynalazczy, przemysłowa stosowalność
290. Utwór rozpowszechniony to:
sākt mācīties
Utwór udostępniony publicznie za zgodą twórcy
291. Tajemnicę przedsiębiorstwa stanowią:
sākt mācīties
Nieujawnione informacje techniczne, technologiczne, organizacyjne lub inne o wartości gospodarczej
292. Przedmiotem ochrony prawno-autorskiej jest:
sākt mācīties
Każdy przejaw działalności twórczej o indywidualnym charakterze
293. Autorskie prawa osobiste chronią:
sākt mācīties
Więź twórcy z utworem i są niezbywalne
294. Programy komputerowe chronione są jako:
sākt mācīties
Utwory literackie
295. Dozwolony użytek prywatny oznacza, że można korzystać:
sākt mācīties
Z rozpowszechnionych utworów w zakresie własnego użytku osobistego
296. Autorskie prawa osobiste to prawa:
sākt mācīties
Niezbywalne, chroniące więź twórcy z utworem
297. Autorskie prawa majątkowe to prawa:
sākt mācīties
Do wynagrodzenia za korzystanie z utworu
298. Cudzy patent może być używany bez naruszenia prawa gdy:
sākt mācīties
Patent wygasł
299. Twórcy wynalazku chronionego patentem należy się wynagrodzenie od stosującego ten wynalazek, gdy:
sākt mācīties
Wynalazek został stworzony w ramach stosunku pracy lub przy pomocy przedsiębiorcy
300. Rozpowszechniając opracowanie swojego utworu za granicą, autor zgodnie z prawem autorskim powinien:
sākt mācīties
Nie podejmować żadnych formalności – prawo autorskie działa automatycznie

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.