|
jautājums |
atbilde |
materiały ceramiczne cechuje duża plastyczność i ciągliwość sākt mācīties
|
|
|
|
|
w metodzie Charpy’ego twardość mierzymy używając specjalnego młotka sākt mācīties
|
|
|
|
|
wytrzymałością materiału na zmęczenie nazywamy jego odporność na pełzanie sākt mācīties
|
|
|
|
|
granica sprężystości to naprężenie, poniżej którego zachodzi ruch dyslokacji podczas rozciągania sākt mācīties
|
|
|
|
|
mikrotwardość można zmierzyć metodą vickersa stosując obciążenia z zakresu 10 – 500 gram sākt mācīties
|
|
|
|
|
ecią krystaliczną o najgęstrzym upakowaniu jest sieć typu A1 sākt mācīties
|
|
|
|
|
moduł sprężystości podłużnej (moduł Younga) to wielkość określająca wytrzymałość na zmęczenie materiału sākt mācīties
|
|
|
|
|
luki to przestrzennie międzyatomowe o wielkościach mniejszych niż średnice atomów sākt mācīties
|
|
|
|
|
udarność to cecha materiału określająca jego odporność na dynamiczne obciążenia sākt mācīties
|
|
|
|
|
tytan o odmianie alotropowej beta ma sieć typu A2 sākt mācīties
|
|
|
|
|
siecią krystaliczną o niskim wypełnieniu atomami jest sieć typu A2 sākt mācīties
|
|
|
|
|
zmęczenie materiału powstaje w wyniku jego cyklicznego obciążania sākt mācīties
|
|
|
|
|
są dwa mechanizmy odkształcenia plastycznego: poślizg i bliźniakowanie sākt mācīties
|
|
|
|
|
defektami powierzchniowymi są błędy w sekwencji ułożneia płaszcyzn atomowych sākt mācīties
|
|
|
|
|
umocnienie depresyjne polega na tworzeniu pętli dyslokacyjnych wokół wydzieleni sākt mācīties
|
|
|
|
|
defekty powierzchniowe to wady struktury krystalicznej polegającej na zaburzeniu linii poślizgu sākt mācīties
|
|
|
|
|
rekrystalizacja to proces zarodkowanie i wzrost ziaren podczas krzepnięcia metali sākt mācīties
|
|
|
|
|
dyslokacje śrubowe mogą być dodanie i ujemne sākt mācīties
|
|
|
|
|
umowną granice plastyczności określa się dla materiałów miękkich plastycznych sākt mācīties
|
|
|
|
|
sieć regularna przestrzennie centrowana ma atomy w narożach i jeden atom w centrum sześcianu sākt mācīties
|
|
|
|
|
metale mają budowę krystaliczną sākt mācīties
|
|
|
|
|
system łatwego poślizgu w kryształach tworzą płaszczyzny i kierunki gęstego upakowaniaatomam sākt mācīties
|
|
|
|
|
wzrost gęstości wad budowy krystalicznej w stopach metali spowoduje spadek ichwytrzymałości sākt mācīties
|
|
|
|
|
luki międzyatomowe dzieli się na oktaedryczne tetraedryczne i heksagonalne sākt mācīties
|
|
|
|
|
moduł sprężystości podłużnej wolframu jest około dwukrotnie wyższy od modułu żelaza sākt mācīties
|
|
|
|
|
układ rombowy to taki w którym wszystkie kąty są sobie równe a odległości miedzy sąsiadujcymiatomami są różne sākt mācīties
|
|
|
|
|
liczba koordynacyjna określa liczbę najbliższych i równoodległych atomów od danego atomów wkomórce sākt mācīties
|
|
|
|
|
