jautājums |
atbilde |
sākt mācīties
|
|
Wszystkie czynności związane z produkcją i wymianą handlową wykonywane każdego dnia
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Liczba transakcji handlowych realizowanych w danej gospodarce w pewnym przedziale czasu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Niewielkie stopniowe zmiany przyjętego planu działania
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Pozytywny lub negatywny wpływ decyzji jednej osoby na dobrobyt osoby postronnej która nie została uwzględniona przy podejmowaniu decyzji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Ilość dóbr i usług które mogą nabyć mieszkańcy danego kraju mierzona zazwyczaj jako realny (skorygowany o stopę inflacji) dochód na jednego mieszkańca
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Przeciętna ilość dóbr i usług wytwarzana przez pracownika lub czynnik produkcji w ciągu godziny
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Wahania poziomu aktywności gospodarczej mierzona wielkością zatrudnienia lub produkcji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Zmienna której wartość jest ustalana w ramach modelu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Zmienna której wartość jest ustalana poza modelem
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Graficzny model gospodarki który pokazuje w jaki sposób pieniądze zasoby oraz dobra i usługi finalne przepływają przez rynki krążąc między gospodarstwami domowymi i przedsiębiorstwami
|
|
|
sākt mācīties
|
|
grupa nabywców i sprzedawców określonego dobra lub usługi
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Ilość dobra jaką kupujący chcą i są w stanie kupić przy danej cenie
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Zestawienie które pokazuje jak zmienia się wielkość zapotrzebowania na dane dobra w zależności od jego ceny
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Dobro w wypadku którego wzrost dochodu przy innych czynnikach stałych prowadzi do wzrostu popytu (i odwrotnie)
|
|
|
sākt mācīties
|
|
ilość dobra jaką sprzedawcy chcą i są w stanie sprzedać przy danej ceni
|
|
|
sākt mācīties
|
|
cena dobra dąży do poziomu przy którym ilość oferowana zrównuje się z wielkością zapotrzebowania na to dobro
|
|
|
Elastyczność cenowa popytu sākt mācīties
|
|
Miara siły reakcji wielkości zapotrzebowania na dobro na zmianę ceny tego dobra. Oblicza się ją jako stosunek procentowej zmiany wielkości zapotrzebowania do procentowej zmiany ceny
|
|
|
Mieszana elastyczność cenowa popytu sākt mācīties
|
|
miara siły reakcji wielkości zapotrzebowania na jedno dobro na zmianę ceny innego dobra. Oblicza się ja jako stosunek procentowej zmiany wielkości zapotrzebowania na pierwsze dobro do procentowej zmiany ceny drugiego dobra
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Zadowolenie płynące z konsumpcji określonej ilości dobra.
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Zbiór koszyków (kombinacji ilościowych) dóbr na które stać konsumenta
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Wszystkie dostępne opcji rozdysponowania dochodu przez konsumenta
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Krzywa która wyznacza koszyki dóbr i zapewniające konsumentowi jednakowe zadowolenie
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Zadowolenie płynące ze skonsumowania określonej ilości produktu
|
|
|
Krańcowa stopa substytucji sākt mācīties
|
|
stosunek według którego konsument jest skłonny zamienić jedno dobra na inne
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zmiana wielkości konsumpcji do jakiej dochodzi gdy w wyniku zmiany ceny konsument przesuwa się na inną krzywą obojętności
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zmiana wielkości konsumpcji do jakiej dochodzi gdy w wyniku zmainy ceny konsument przesuwa się wzdłuż danej krzywej obojętności do punktu o innej krańcowej stopie substytucji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Dobro w wypadku którego wzrost ceny powoduje wzrost wielkości zapotrzebowania (podstawowe, biedne)
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Krzywa odzwierciedlająca zależność między popytem a wysokością dochodu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Koncepcja zgodnie z którą ludzie podejmują decyzje na podstawie niepełnych i czasami niepewnych informacji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Uproszczone reguły wnioskowania stosowane przez ludzi przy podejmowaniu decyzji
|
|
|
Teoria oczekiwanej użyteczności sākt mācīties
|
|
Koncepcja zgodnie z którą nabywcy potrafią uszeregować możliwość wyboru według stopnia zbieżności ze swoimi preferencjami i na tej podstawie podejmują decyzje zakupowe
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Koszty nakładów związane z wydatkowaniem pieniędzy przez przedsiębiorstwo
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Koszty nakładów niezwiązane z wydatkowaniem pieniędzy przez przedsiębiorstwo
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Zależność między wysokością nakładów na produkcję dobra a wielkością produkcji tego dobra
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Przyrost wielkości produkcji uzyskany w wyniku zwiększenia nakładu czynnika produkcji o jednostkę
|
|
|
Skala efektywna produkcji sākt mācīties
|
|
Wielkość produkcji przy której przeciętny koszt całkowity jest najmniejszy
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Zjawisko polegające na tym że zmiana wielkości produkcji nie ma wpływu na długookresowy przeciętny koszt całkowity
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Wzrost efektywności wynikający stąd, że długookresowy przeciętny koszt całkowity wraz ze wzrostem wielkości produkcji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Utarg całkowity pomniejszony o koszt całkowity obejmujący koszty jawne i ukryte
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Minimalna kwota niezbędna do utrzymania obecnego sposobu wykorzystania czynników produkcji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
nauka o wpływie alokacji zasobów na dobrobyt ekonomiczny
|
|
|
sākt mācīties
|
|
stopień w jakim dana osoba czuje się szczęśliwa lub zadowolona z życia
|
|
|
sākt mācīties
|
|
taka alokacja zasobów, przy której wartość dóbr wytworzonych przez sprzedawców odpowiada wartości przypisanej im przez nabywców
|
|
|
sākt mācīties
|
|
maksymalna kwota jaką nabywca chce zapłacić za dobro
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Wartość wszystkiego z czego sprzedawca musi zrezygnować by wytworzyć pewne dobro
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Różnica między kwotą jaką otrzymuje sprzedawca za dane dobra a poniesionymi przez niego kosztami
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Sytuacja w której decyzje i wybory podmiotów eknomicznych są skoordynowane ramach rynków
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Całkowita wartośćdóbr dla nabywców mierzona ich skłonnością do płacenia za nie pomniejszona o koszty dostarczenia tych dóbr ponoszone przez sprzedawców
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Cecha alokacji zasobów oznaczająca maksymalizację nadwyżki całkowitej osiąganej przez wszystkich członków społeczeństwa
|
|
|
sākt mācīties
|
|
polepszenie sytuacji co najmniej jednego podmiotu ekonomicznego w wyniku pewnego działania bez pogorszenia sytuacji innego podmiotu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Uczciwy podział korzyści ekonomicznych między członków społeczeństwa
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Użyteczność zbiorowa dla społeczeństwa znajdująca odzwierciedlenie w nadwyżkach konsumenta i producenta
|
|
|
sākt mācīties
|
|
podatek od towarów i usług określony jako pewna stała kwota naliczana od każdej sprzedanej jednostki dobra
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Podatek określony jako pewien procent od ceny dobra
|
|
|
Rozkład ciężaru opodatkowania sākt mācīties
|
|
Proporcje podziału ciężaru opodatkowania między uczestników rynku
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Obniżenie nadwyżki całkowitej spowodowane zakłóceniem funkcjonowania rynku np. przez podatek
|
|
|
Przeciętna stopa procentowa sākt mācīties
|
|
Całkowita kwota zapłaconych podatników podzielona przez dochód całkowity
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Wysokość podatku od dodatkowej jednostki dochodu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Koncepcja zgodnie z którą ludzi powinni płacić podatki w wysokości uzależnionej od tego w jakim zakresie korzystają ze świadczeń zapewnionych przez państwo
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Koncepcja według której podatnicy o większej zdolności do płacenia powinni płacić wyższe podatki
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Koncepcja według której podatnicy o podobnej zdolności do płacenia powinni płacić jednakowe podatki
|
|
|
Podatek proporcjonalny (liniowy) sākt mācīties
|
|
Podatek procentowy którego stawka jest jednakowa dla wszystkich podatników
|
|
|
sākt mācīties
|
|
dobro do którego dostęp można zastrzec dla osób gotowych za nie zapłacić
|
|
|
sākt mācīties
|
|
dobro którego konsumpcję jedna osoba może zwiększyć tylko w wyniku ograniczenia dostępności jego konsumpcji przez innych ludzi
|
|
|
sākt mācīties
|
|
dobra które stanowią przedmiot rywalizacji ale nie podlegają zastrzeżeniu dostępu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Zjawisko polegające na tym że ktoś korzysta z pewnego dobra ale za to nie płaci
|
|
|
Analiza kosztów i korzyści sākt mācīties
|
|
Zestawienie ogólnospołeczne kosztów i korzyści związanych z dostarczeniem dobra publicznego
|
|
|
Tragedia wspólnego pastwiska sākt mācīties
|
|
Koncepcja wyjaśniająca dlaczego zasoby wspólne są wykorzystywane w większym stopniu niż jest to wskazane z punktu widzenia całego społeczeństwa
|
|
|
Dobra społecznie pożądane sākt mācīties
|
|
Dobra które mogą być dostarczane przez rynek ale ich konsumpcja jest czasami zbyt iska ponieważ wymagają dokonywania wyborów międzyokresowych w przypadku których dzisiejsze decyzje mogą mieć wpływ na możliwości dostępne w późniejszym czasie
|
|
|
Dobra społecznie niepożądane sākt mācīties
|
|
Dobra któe w warunkach wolnego rynku są konsumowane w zbyt dużej ilości oraz niosą ze sobą koszty indywidualne i społeczne przez konsumentów przy podejmowaniu decyzji zakupowych
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Pozytywny lub negatywny wpływ decyzji pewnej osoby na dobrobyt osoby postronnej który nie został uwzględniony przy podejmowaniu decyzji
|
|
|
Internalizacja efektu zewnętrznego sākt mācīties
|
|
Zmiana bodźców ekonomicznych skłaniających ludzi do uwzględnienia skutków ubocznych swoich działań przy podejmowaniu decyzji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
twierdzenie które głosi że jeśli podmioty prywatne mają możliwość negocjowania sposobu alokacji zasobów nie ponosząc przy tym żadnych kosztów to są w stanie samodzielnie uporać się z problemem efektów zewnętrznych
|
|
|
Relacyjny efekt zewnętrzny sākt mācīties
|
|
sytuacja w której osiągane przez kogoś korzyści zależą od jego przewagi nad innymi
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Podatek nakładany w celu skompensowania negatywnych efektów zewnętrznych
|
|
|
Teoria wyboru publicznego sākt mācīties
|
|
Dziedzina wiedzy poświęcona analizcie postępowania administracji publicznej oraz zachować obywateli w relacjach z administracją publiczną
|
|
|
Efekt racjonalnej ignorancji sākt mācīties
|
|
Niechęć wyborcy do poszukiwania informacji ułatwiających rozważne oddanie głosu podczas wyborów
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Zjawisko polegające na tym że korzyści osiągnięte przez niewielką grupę są mniejsze od kosztów ponoszonych przez większość społeczeństwa
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Doraźne porozumienie między politykami w sprawie wzajemnego wsparcia w określonych kwestiach
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Działania podejmowane przez jednostkę lub grupę w celu takiego ulokwania zasobów by zapewnić sobie dochód ekonomiczny (rentę)
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Zjawisko polegające na tym że o alokacji zasobów na rynku decydują częściowo układy polityczne i znajomości a nie czynniki ekonomiczne
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Skłonność osoby któa nie podlega pełnej kontroli do nieuczciwych lub niepożądanych zachowań
|
|
|
sākt mācīties
|
|
sytuacja w której dwie strony mają dostęp do innych informacji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Sytuacja w której pan lepiej zna swoją sytuacją niż sługa więc sługa woli nie zawierać z nim transakcji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
działania podejmowane przez podmiot posiadający pewne informacji w celu ich wiarygodnego ujawnienia innym podmiotom
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Działania podejmowane przez gorzej poinformowany podmiot mające na celu ujawnienie pewnych informacji posiadanych przez podmiot lepiej poinformowany
|
|
|
sākt mācīties
|
|
osoba podejmująca decyzje z myślą o uzyskaniu zadowalającego a nie najlepszego rezultatu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Teoria zgodnie z którą ludzi przypisują różne wartości zyskom i stratom w zależności od punktu odniesienia
|
|
|
sākt mācīties
|
|
funkcja określająca wszystkie kombinacje czynników produkcji
|
|
|
Krańcowa stopa substytucji technicznej sākt mācīties
|
|
współczynnik informujący w jakim stosunku można wymienić jeden czynnik produkcji na drugi bez zmiany poziomu produkcji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
krzywa wyznaczająca różna kombinacje czynników produkcji które można nabyć za daną kwotę
|
|
|
sākt mācīties
|
|
sytuacja w której przedsiębiorstwa są w stanie odróżnić swoje produkty od innych w związku z czym mają pewien wpływ na ich ceny
|
|
|
sākt mācīties
|
|
udział przedsiębiorstwa w sprzedaży ogółem na nadym rynku
|
|
|
sākt mācīties
|
|
sprzedaż takiego samego dobra różnym klientom po różnych cenach
|
|
|
sākt mācīties
|
|
operacja zakupu dobra na pewnym rynku po niskiej cenie i sprzedaniu go na innym po wyższej cenie w celu osiągnięcia zysku na różnicy cen
|
|
|
Doskonałe różnicowanie ceny sākt mācīties
|
|
sytuacja w której monopolista wie dokładnie ile wynosi skłonność do płacenia kazdego klienta i ma możliwość sprzedania dobra każdemu klientowi po innej cenie
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zjawisko polegające na tym że działając wspólnie przedsiębiorstwa osiągają lepsze wyniki niż osobno
|
|
|
Konkurencja monopolistyczna sākt mācīties
|
|
rynek na którym wiele przedsiębiorstw oferuje podobne ale nie identyczne produkty
|
|
|
sākt mācīties
|
|
budowanie marki czyli wszelkie sposoby kreowania przez przedsiębiorstwo własnej tożsamości i podkreślania swojej odrębności od konkurentów
|
|
|
sākt mācīties
|
|
cena ustalona na poziomie niższym od możliwego do osiągnięcia w celu zniechęcenia potencjalnych wchodzących
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Cena ustalona tymczasowo na poziomie niższym od kosztu przeciętnego w celu zmuszenia konkurentów od wyjścia z rynku lub powstrzymania potencjalnych wchodzących
|
|
|
sākt mācīties
|
|
nadrzędna pozycja względem konkurentów oparta na pewnym niepowtarzalnym i trudnym do skopiowania atrybucie
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Zbieranie śmietankipodejście polegające na zidentyfikowaniu i eksploatacji najbardziej dochodowych obszarów rynku
|
|
|
sākt mācīties
|
|
sytuacja w której rynek jest zdominowany przez kilku sprzedawców produktów identycznych lub podobnych
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Udział określonej liczby dostawców w łącznych obrotach rynku
|
|
|
sākt mācīties
|
|
grupa klientów o podobnych nawykach zakupowych lub cechach
|
|
|
sākt mācīties
|
|
porozumienie między przedsiębiorstwami działającymi na tym samym rynku dotyczące wielkości produkcji lub ceny
|
|
|
sākt mācīties
|
|
grupa przedsiębiorstw działających w porozumieniu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Sytuacja w której współzależne podmioty ekonomiczne wybierają najlepszą dla siebie strategię dla siebie strategię biorąc pod uwagę strategie wybrane przez innych
|
|
|
sākt mācīties
|
|
sytuacja w której przedsiębiorstwo próbuje zwiększyć popyt i udział na rynku za pomocą innych metod niż zmiana ceny
|
|
|
sākt mācīties
|
|
narzędzie umożliwiające badanie zachować ludzi w sytuacjach wymagających myślenia strategicznego
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Tabela przedstawiająca wyniki gry dla każdej możliwej kombinacji strategii wybieranych przez graczy
|
|
|
sākt mācīties
|
|
forma "gry" z udziałem dwóch więźniów która pozwala zrozumieć dlaczego kooperacja nastręcza trudności nawet jeśli jest korzystna dla wszystkich stron
|
|
|
sākt mācīties
|
|
strategia która zapewnia graczowi najlepszy wynik niezależnie od strategii wybranych przez innych graczy
|
|
|
sākt mācīties
|
|
sytuacja w której ograniczenie konkurencji wynika stąd że przedsiębiorstwa podejmując decyzje uwzględniają występującą miedzy nimi współzależność
|
|
|
sākt mācīties
|
|
różnica miedzy krzywą popytu rynkowego a ilością oferowaną przez pozostałe przedsiębiorstwa na rynku
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Funkcja wyznaczająca decyzję przedsiębiorstwa w pewnej kwestii np. Wielkość produkcji zapewniającej maksymalny zysk w zależności od decyzji podjętych w tej kwestii przez konkurentów
|
|
|
sākt mācīties
|
|
popyt którego wielkość zależy od podaży na innym rynku
|
|
|
sākt mācīties
|
|
wzrost wielkości produkcji związanej za zwiększeniem nakładu pracy o jednostkę
|
|
|
Wartość produktu krańcowego sākt mācīties
|
|
iloczyn produktu krańcowego czynnika produkcji i ceny rynkowej dobra
|
|
|
Krańcowy przychód z zasobu sākt mācīties
|
|
wzrost utargu wynikający ze zwiększeniem nakładu czynnika produkcji o jednostkę
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Rynek na którym jest jeden nabywca
|
|
|
Zróżnicowanie kompensacyjne sākt mācīties
|
|
różnica w wysokości płac która wynika z potrzeby wyrównania pozafinansowych różnic między poszczególnymi zawodami
|
|
|
sākt mācīties
|
|
skumulowany efekt inwestycji w rozwój ludzki takich jak edukacja czy szkolenie w miejscu pracy
|
|
|
sākt mācīties
|
|
forma protestu pracowników polegająca na przerwaniu pracy
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Płaca przewyższająca poziom równowagi rynkowej oferowana w celu zwiększenia wydajności pracownika
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Zachowanie polegające na oferowaniu odmiennych możliwości ludziom którzy różnicą się jedynie przynależnością rasową lub etniczną płcią wiekiem lub innymi cechami osobowymi
|
|
|
sākt mācīties
|
|
nadwyżka dochodu generowanego przez czynnik produkcji nad jego dochodem transferowym
|
|
|
sākt mācīties
|
|
minimalna zapłata niezbędna do utrzymania czynnika produkcji w obecnym obszarze zastosowania
|
|
|
sākt mācīties
|
|
krzywa pokazująca relację miedzy skumulowanym odsetkiem gospodarstw domowych a skumulowanym odsetkiem dochodu całkowitego
|
|
|
sākt mācīties
|
|
miara stopnia nierówności dochodowej
|
|
|
sākt mācīties
|
|
typowy schemat zmiany poziomu dochodów w ciągu życia człowieka
|
|
|
sākt mācīties
|
|
normalny albo średni poziom dochodu danej osoby
|
|
|
sākt mācīties
|
|
odsetek gospodarstw domowych których dochodu nie przekraczają poziomu określonego progiem ubóstwa
|
|
|
sākt mācīties
|
|
ustalony przez państwo poziom dochodów poniżej którego rodzinę uznaje się za żyjącą w ubóstwie (w Europie za ten poziom przyjmuje się 60% medialnych dochodów)
|
|
|
sākt mācīties
|
|
sytuacja w której ludzie są pozbawieni dostępu do podstawowych dóbr niezbędnych do życia jedzenia odzieży i schronienia
|
|
|
sākt mācīties
|
|
nurt filozoficzny politycznej zgodnie z którym państwo powinno prowadzić politykę ukierunkowaną na maksymalizację użyteczności całkowitej osiąganej przez wszystkich członków społeczeństwa
|
|
|
sākt mācīties
|
|
nurt filozofii politycznej postulujący prowadzenie przez państwo takiej polityki którą bezstronny obserwator pozostający za "zasoloną niewiedzy" uznałby za sprawiedliwą
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zasada zgodnie z którą państwo powinno dążyć do maksymalizacji dobrobytu najgorzej sytuowanego członka społeczeństwa
|
|
|
sākt mācīties
|
|
nurt flilozofii politycznej zgodnie z którym państwo powinno się zajmować wyłącznie ściąganiem przestępców i egzekwowaniem dobrowolnie zawieranych umów a nie redystrybucją dochodów
|
|
|
sākt mācīties
|
|
publiczny system świadczeń gwarantujący wsparcie finansowe najbardziej potrzebującym
|
|
|
sākt mācīties
|
|
metoda naliczania podatku w przypadku której gospodarstwa domowe o niskich dochodach zamiast płacić podatek otrzymują dopłatę
|
|
|
sākt mācīties
|
|
pomoc dla ludzi biednych przekazywana w postaci dóbr i usług a nie w formie pieniężnej
|
|
|
Granica mozliwości produkcyjnych sākt mācīties
|
|
krzywa wyznaczająca kombinacje dóbr jakie jest w stanie wytworzyć dana gospodarka na bazie dostępnych zasobów z wykorzystaniem obecnie stosowanej technologii
|
|
|
sākt mācīties
|
|
przewaga wynikająca z porównania nakładów ponoszonych przez różnych producentów na wytworzenie takiej samej ilości dobra
|
|
|
sākt mācīties
|
|
przewaga wynikająca z porównania kosztów alternatywnych ponoszonych przez producentów takiego samego dobra producent ma przewagę komparatywną w zakresie wytwarzania pewnego dobra jeśli ponosi niższy koszt alternatywny niż inny producent tego dobra
|
|
|
sākt mācīties
|
|
przywóz dóbr wytworzonych za granicą w celu ich sprzedaży w danym kraju prowadzącym do odpływu pieniędzy z gospodarki
|
|
|
sākt mācīties
|
|
cena dobra dominująca na rynku światowym
|
|
|
sākt mācīties
|
|
podatek od dobra wytwarzanego za granicą i sprzedawanego na rynku krajowym
|
|
|
sākt mācīties
|
|
maksymalna ilość dobra wytwarzanego za granicą którą można sprowadzić do danego kraju
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Całość zasobów naturalnych naszej planety
|
|
|
sākt mācīties
|
|
wysiłek fizyczny i umysłowy człowieka potrzebny do wytworzenia dóbr i usług
|
|
|
sākt mācīties
|
|
wszelkie środki materialne wykorzystywane do wytworzenia dóbr i usług
|
|
|
sākt mācīties
|
|
właściwość zasobów polegająca na tym że ich ilość jest ograniczona
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Nauka o tym w jaki sposób społeczeństwo gospodaruje zasobami rzadkimi
|
|
|
sākt mācīties
|
|
wszystko z czego trzeba zrezygnować żeby uzyskać coś innego wartość utraconych (poświęconych) korzyści
|
|
|
sākt mācīties
|
|
gospodarka która rozstrzyga trzy zasadnicze kwestie składające się na problem ekonomiczny w drodze zdecentralizowania decyzji wielu przedsiębiorstw i gospodarstw domowych współdziałających ze sobą na rynkach dóbr i usług
|
|
|
sākt mācīties
|
|
sytuacja w której rynek nie zapewnia efektywnej alokacji zasobów
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zdolność jednego podmiotu rynkowego (lub niewielkiej grupy podmiotów rynkowych) do wywierania istotnego wpływu a ceny rynkowe
|
|
|
sākt mācīties
|
|
nauka o tym jak gospodarstwa domowe i przedsiębiorstwa podejmują decyzje i współdziałają ze sobą na rynku
|
|
|
sākt mācīties
|
|
nauka o zjawiskach charakteryzujących całą gospodarkę takich jak inflacja bezrobocie i wzrost gospodarczy
|
|
|
sākt mācīties
|
|
wzrost ilości dóbr i usług wytwarzanych przez gospodarkę w pewnym przedziale czasu
|
|
|
Produkt krajowy brutto per capita (na jednego mieszkańca) sākt mācīties
|
|
wartość rynkowa wszystkich dóbr i usług wytworzonych w kraju w danym okresie podzielona przez liczbę mieszkańców
|
|
|
sākt mācīties
|
|
wzrost ogólnego poziomu cen w gospodarce
|
|
|
sākt mācīties
|
|
krzywa obrazująca krótkookresową, odwrotną zależność między inflacją a bezrobociem
|
|
|
sākt mācīties
|
|
stwierdzenia opisujące świat takim jaki jest
|
|
|
sākt mācīties
|
|
stwierdzenia wskazujące jak świat powinien wyglądać
|
|
|
sākt mācīties
|
|
rynek w którym działa wielu nabywców i wielu sprzedawców więc każdy z nich pojedynczo ma znikomy wpływ na cenę rynkową
|
|
|
sākt mācīties
|
|
wykres pokazujący zależność wielkości zapotrzebowania na dane dobro od jego ceny
|
|
|
sākt mācīties
|
|
dwa dobra w wypadku których wzrost ceny jednego z nich prowadzi do wzrostu popytu na drugie
|
|
|
sākt mācīties
|
|
dwa dobra w wypadku których wzrost ceny jednego z nich prowadzi do spadku popytu na drugie
|
|
|
sākt mācīties
|
|
dobro w wypadku któego wzrost dochodu przy innych czynnikach stałych prowadzi do spadku popytu (i odwrotnie)
|
|
|
sākt mācīties
|
|
jeśli inne czynniki są stałe ilość oferowana dobra zwiększa się gdy cena tego dobra rośnie
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zestawienie które pokazuje jak zmienia się ilość oferowana danego dobra w zależności od jego ceny
|
|
|
sākt mācīties
|
|
pokazuje zależność ilości oferowanej danego dobra od jego ceny
|
|
|
Cena równowagi (cena rynkowa) sākt mācīties
|
|
cena przy której wielkość zapotrzebowania jest taka sama jak ilość oferowana
|
|
|
sākt mācīties
|
|
ilość oferowana i wielkość zapotrzebowania przy cenie równowagi
|
|
|
sākt mācīties
|
|
sytuacja w której ilość oferowana jest większa niż wielkość zapotrzebowania przy bieżącej cenie rynkowej
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Sytuacja w której wielkość zapotrzebowania jest większa niż ilość oferowana przy bieżącej cenie rynkowej
|
|
|
sākt mācīties
|
|
miara wrażliwości wielkości (lub ilości oferowanej) na zmianę jednego z warunkujących ją czynników
|
|
|
sākt mācīties
|
|
łączna kwota zapłaconych przez nabywców liczona jako iloczyn ceny i zakupionej ilości dobra
|
|
|
Elastyczność dochodowa popytu sākt mācīties
|
|
miara siły reakcji wielkości zapotrzebowania a dobro na zmianę dochodu nabywców. oblicza się ją jako stosunek procentowej zmiany wielkości zapotrzebowania do procentowej zmiany dochodu
|
|
|
Elastyczność cenowa podaży sākt mācīties
|
|
miara siły reakcji ilości oferowanej dobra na zmianę ceny tego dobra. Oblicza się ja jako stosunek procentowej zmiany ilości oferowanej do procentowej zmiany ceny
|
|
|
sākt mācīties
|
|
łączna kwota uzyskana przez sprzedawców którą oblicza się jako iloczyn ceny i sprzedanej ilości dobra
|
|
|
sākt mācīties
|
|
przyrost użyteczności całkowitej w wyniku skonsumowania dodatkowej jednostki danego produktu
|
|
|
Malejąca użyteczność krańcowa sākt mācīties
|
|
dodatkowe zadowolenie płynące z konsumowania kolejnych jednostek dobra jest coraz mniejsze
|
|
|
Dobra doskonale substytucyjne sākt mācīties
|
|
dwa dobra w przypadku których krzywa obojętności są liniami prostymi
|
|
|
Dobra doskonale substytucyjne sākt mācīties
|
|
dwa dobra w przypadku których krzywe obojętności są załamane pod kątem prostym
|
|
|
sākt mācīties
|
|
okres w którym pewne czynniki produkcji nie ulegają zmianie
|
|
|
sākt mācīties
|
|
okres w którym wszystkie czynniki produkcji mogą ulec zmianie
|
|
|
Malejąca produkcyjność krańcowa sākt mācīties
|
|
Zjawisko polegające na tym że produkt krańcowy czynnika produkcji maleje wraz ze wzrostem nakładu tego czynnika
|
|
|
sākt mācīties
|
|
koszty które nie zmieniają się wraz z wielkością produkcji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
koszty które zmieniają się wraz z wielkością produkcji
|
|
|
Przeciętny koszt całkowity sākt mācīties
|
|
koszt całkowity podzielony przez wielkość produkcji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
koszty stałe podzielony przez wielkość produkcji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
koszty zmienne podzielone przez wielkość produkcji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
przyrost kosztu całkowitego wynikający ze zwiększenia produkcji o jednostkę
|
|
|
sākt mācīties
|
|
spadek efektywności wynikający stąd że długookresowy przeciętny koszt całkowity zwiększa się wraz ze wzrostem wielkości produkcji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
utarg całkowity podzielony przez wielkość produkcji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zmiana utargu całkowitego w wyniku zwiększenia sprzedaży o jednostkę
|
|
|
sākt mācīties
|
|
utarg całkowity pomniejszony o całkowity koszt jawny
|
|
|
sākt mācīties
|
|
nadwyżka zysku ponad zysk normalny
|
|
|
sākt mācīties
|
|
koszty które zostały poniesione i nie mogą być odzyskane
|
|
|
sākt mācīties
|
|
różnica między kwotą jaką nabywca jest skłonny zapłacić a kwotą przez niego zapłaconą
|
|
|
sākt mācīties
|
|
najwyższa cena po jakiej zgodnie z prawem można sprzedać dane dobro
|
|
|
sākt mācīties
|
|
najniższa cena po jakiej zgodnie z prawem można sprzedać dane dobro
|
|
|
sākt mācīties
|
|
podatki obciążające dochód lub majątek
|
|
|
sākt mācīties
|
|
podatki obciążające sprzedaż dóbr i usług
|
|
|
sākt mācīties
|
|
suma pieniędzy przekazywana przez państwo nabywcom lub sprzedawcom po to by zwiększyć dochód nabywców lub obniżyć koszty sprzedawców a tym samym poprawić ich sytuację ekonomiczną lub zwiększyć konsumpcję
|
|
|
Podatek Ryczałtowy (pogłówny) sākt mācīties
|
|
podatek płacony przez wszystkich w takiej samej kwocie
|
|
|
Zasada zdolności do płacenia sākt mācīties
|
|
koncepcja zgodnie z którą ciężar podatku powinien być dostosowany do możliwości finansowych podatnika
|
|
|
sākt mācīties
|
|
podatek procentowy którego stawka maleje wraz ze wzrostem dochodu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
podatek procentowy którego stawka zwiększa się wraz ze wzrostem dochodu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
część gospodarki w której wszelka działalność jest finansowana i zarządzana przez państwo a oferowane dobra i usługi służą całemu społeczeństwu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
część gospodarki w której wszelka działalność jest finansowana i zarządzana przez osoby prywatne
|
|
|
sākt mācīties
|
|
dobra które stanowią przedmiot rywalizacji i mogą podlegać zastrzeżeniu dostępu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
dobra które nie stanowią przedmiotu rywalizacji i nie podlegają zastrzeżeniu dostępu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
sytuacja w której dobro może podlegać zastrzeżeniu dostępu ale nie stanowi przedmiotu rywalizacji
|
|
|
Negatywny efekt zewnętrzny sākt mācīties
|
|
koszt poniesiony przez osobę postronną wskutek czyjejś decyzji
|
|
|
Pozytywny efekt zewnętrzny sākt mācīties
|
|
korzyść uzyskana przez osobę postronną wskutek czyjejś decyzji
|
|
|
sākt mācīties
|
|
ponoszone przez strony koszty uzgadniania i realizacji porozumienia
|
|
|
sākt mācīties
|
|
sytuacja w której ludzie podejmują różne działania w celu zdobycia przewagi nad innymi ale ich wysiłki wzajemnie się znoszą
|
|
|
Koszt krańcowy redukcji zanieczyszczeń sākt mācīties
|
|
koszt przypadający na ostatnią wyeliminowana jednostkę zanieczyszczeń
|
|
|
sākt mācīties
|
|
wyłączne prawo osoby fizycznej grupy osób lub organizacji do dysponowania pewnym zasobem
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zjawisko polegające na zakłóceniu przez czynniki polityczne procesu podejmowania decyzji w taki sposób że jego rezultaty nie idą w parze z efektywnością ekonomiczną
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zasada podejmowania decyzji z myślą o zapewnianiu jak największych korzyści jak największej liczbie ludzi przy jak najmniejszych kosztach
|
|
|
sākt mācīties
|
|
przekazanie mienia państwowego w ręce prywatne
|
|
|
sākt mācīties
|
|
osoba lub organizacja dla której inna osoba zwana sługą wykonuje pewną czynność
|
|
|
sākt mācīties
|
|
osoba która wykonuje pewną czynność dla innej osoby zwanej panem
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zjawisko polegające na tym że pewna rzecz ma dla właściciela większą wartość niż taka sama rzecz należąca do kogoś innego
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zdolność przedsiębiorstwa do podniesieni ceny produktu bez utraty całej sprzedaży na rzecz konkurentów
|
|
|
sākt mācīties
|
|
przedsiębiorstwo które jest jedynym sprzedawcą produktu pozbawionego bliskich substytutów
|
|
|
sākt mācīties
|
|
wszelkie czynniki utrudniające rozpoczęcie działalności na pewnym rynku lub w pewnej branży
|
|
|
sākt mācīties
|
|
prawo do wyłącznego korzystania z pewnego rozwiązania technicznego przez jego właściciela
|
|
|
sākt mācīties
|
|
prawo własności osoby lub organizacji do stworzonego przez siebie dzieła uniemożliwiające innym jego kopiowanie lub powielanie
|
|
|
sākt mācīties
|
|
monopol który powstaje wtedy kiedy pojedyncze przedsiębiorstwo jest w stanie zaspokoić cały zapotrzebowanie na dane dobro lub usługę po niższym koszcie niż większa liczba przedsiębiorstw
|
|
|
sākt mācīties
|
|
najniższe wynagrodzenie jakie pracodawca może zgodnie z prawem zaoferować pracownikowi
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zrzeszenie pracowników które prowadzi z pracodawcami negocjacje w sprawie płac i warunków pracy
|
|
|
sākt mācīties
|
|
sytuacja w której ludzie żyją poniżej standardów uznawanych w danym społeczeństwie za możliwe do przyjęcia
|
|
|