jautājums  |
atbilde |
|
sākt mācīties
|
|
|
|
|
niepodległość haiti i powstanie sākt mācīties
|
|
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Simon Bolivar i Jose de San Martin
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
|
|
|
ustanowienie zasady przez jamesa monroego sākt mācīties
|
|
zasada izolacjonizmu 1823r
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
podzielenie stanow na wolne i niewolnicze
|
|
|
wojna teksas meksyk i przylaczenie do usa sākt mācīties
|
|
|
|
|
poczatek rewolucji lutowej co wprowadzil rzad tymczasowy? sākt mācīties
|
|
22 luty 1848 zniesiono: niewolnictwo powstały warsztaty narodowe, komisja luksemburska, wolnosc prasy i zgromadzen i powszechne prawo wyborcze
|
|
|
Powstanie czerwcowe przyczyny skutki sākt mācīties
|
|
23 czerwca 1848, p: zlikwidowanie warsztatow narodowych s: konstytucja z 4 listopada 1848 : urzad prezydenta 1 raz na 4 lata, jednoizbowy parlamentm, pewnie formy opieki spolecznej
|
|
|
pierwsze wybory prezydenckie we francji i co dalej sākt mācīties
|
|
10 grudnia 1848, Ludwik Napoleon Bonaparte, 2/ grudnia zamach stanu, 2 grudnia ogłosil sie cesarzem(2 cesarstwo)
|
|
|
rewlucja marcowa w niemczech co ogolnie sākt mācīties
|
|
lib konst, wolnosc, zwolanie ogolnoniemieckiego parlamentu
|
|
|
parlament frankfurcki teorie i cesarz sākt mācīties
|
|
18 maja 1848r, t mało i wielko niemiecka, wilhelm IV krola prus na cesarza
|
|
|
co wprowadzil wilhelm IV po rozbiciu parlamentu we frankfurcie sākt mācīties
|
|
styczen 1850 konstytucja ktgora mowila: 2 izbowy parlament, prawo veta dla wladcy, mozlwosc rozporzaden z moca ustawy dla wladcy, wolnosc prasy i stowarzyszen
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
|
|
|
jak nazywał sie działacz (2) wegiwerski sākt mācīties
|
|
Lajos Kossuth i Sandor Petofi
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
car krolem wszystkich slowian
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
okres reform za cara aleksandra II po wojnie krymskiej
|
|
|
jakie byly reformy aleksandra II sākt mācīties
|
|
armii, dumy(rady miejskie), niezawisle sady i sedziowie z jawnymi obradami sadu
|
|
|
