→ Moja Lekcja → Sāciet mācīties / Lejupielādēt MP3 flashcards

jautājums		atbilde
Psychologia sądowa (wąskie znaczenie) sākt mācīties		Gałąź psychologii stosowanej zajmująca się zbieraniem, badaniem i przedstawianiem dowodów dla celów sądowych.
Psychologia sądowa (szerokie znaczenie) sākt mācīties		Każde zastosowanie psychologicznej wiedzy lub metod w zadaniach realizowanych w obrębie systemu prawa.
Multidyscyplinarność sākt mācīties		Czerpanie z wielu dziedzin nauki, gdzie każda zachowuje autonomię, ale współpracuje dla wspólnego celu.
Interdyscyplinarność sākt mācīties		Integracja różnych dyscyplin naukowych w celu stworzenia nowej wiedzy niedostępnej przy wykorzystaniu tylko jednej dziedziny.
Stare decisis sākt mācīties		Zasada prawna mówiąca o konieczności trzymania się wcześniejszych rozstrzygnięć sądowych.
Deskryptywność vs. preskryptywność sākt mācīties		Psychologia opisuje rzeczywistość (deskryptywność), a prawo mówi, jak powinno być (preskryptywność).
Nomotetyczność sākt mācīties		Poszukiwanie ogólnych prawidłowości w psychologii.
Idiograficzność sākt mācīties		Indywidualne podejście do przypadków w prawie.
Dojrzałość psychospołeczna sākt mācīties		Zdolność do podejmowania odpowiedzialnych decyzji, perspektywiczne myślenie i kontrolowanie impulsów.
Nieletni sākt mācīties		Osoba do 21 roku życia, podlegająca specjalnym regulacjom prawnym dotyczącym odpowiedzialności karnej i resocjalizacji.
Inteligencja płynna sākt mācīties		Zdolność do rozwiązywania nowych problemów niezależnie od wcześniejszych doświadczeń.
Inteligencja skrystalizowana sākt mācīties		Wiedza i umiejętności nabyte w ciągu życia, wykorzystywane do rozwiązywania problemów.
Zaburzenia osobowości sākt mācīties		Trwałe wzorce myślenia i zachowania, które są nieadaptacyjne i powodują trudności w funkcjonowaniu społecznym.
Psychopatia sākt mācīties		Zaburzenie osobowości charakteryzujące się brakiem empatii, manipulacją i impulsywnym zachowaniem.
Niepoczytalność sākt mācīties		Brak zdolności do rozpoznania znaczenia czynu lub pokierowania swoim postępowaniem z powodu zaburzeń psychicznych.
Teoria rozwoju moralnego Kohlberga sākt mācīties		Model stadialnego rozwoju moralnego od egocentryzmu po moralność opartą na zasadach etycznych.
Etyka troski (Carol Gilligan) sākt mācīties		Teoria zakładająca, że kobiety rozwijają moralność opartą na relacjach i trosce o innych.
Motywacja sākt mācīties		Proces regulujący działania człowieka, określający ich kierunek i intensywność.
Teoria potrzeb Maslowa sākt mācīties		Hierarchiczny model potrzeb, gdzie na szczycie znajduje się samorealizacja.
Empiryzm a hierarchia sākt mācīties		Psychologia opiera się na badaniach empirycznych, prawo na hierarchii i autorytecie.
Eksperyment a kontradyktoryjność sākt mācīties		Psychologia bada zjawiska w sposób obiektywny, prawo działa na zasadzie kontradyktoryjności stron.
Reaktywność a proaktywność sākt mācīties		Prawo reaguje na wydarzenia, psychologia stara się im zapobiegać.
Indeterminizm a determinizm sākt mācīties		Prawo zakłada wolną wolę jednostki, psychologia często wskazuje na uwarunkowania deterministyczne.
Adolescencja sākt mācīties		Okres przejściowy między dzieciństwem a dorosłością, związany z dojrzewaniem emocjonalnym i społecznym.
Rozwój moralny sākt mācīties		Proces kształtowania zasad etycznych i moralnych w oparciu o doświadczenia i wychowanie.
Maturity gap sākt mācīties		Luka dojrzałości - rozbieżność między rozwojem poznawczym a emocjonalnym u adolescentów.
Zdolność do czynności prawnych sākt mācīties		Możliwość podejmowania działań prawnych, pełna od 18 lat, ograniczona od 13 lat.
Psychologia rozwojowa sākt mācīties		Dział psychologii badający rozwój człowieka na różnych etapach życia.
Inteligencja emocjonalna sākt mācīties		Zdolność do rozpoznawania, rozumienia i regulowania emocji u siebie i innych.
WAIS sākt mācīties		Skala inteligencji Wechslera, stosowana do pomiaru inteligencji u dorosłych.
IQ sākt mācīties		Iloraz inteligencji, wskaźnik określający zdolności poznawcze jednostki.
DSM-5 sākt mācīties		Podręcznik klasyfikacji zaburzeń psychicznych opracowany przez Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne.
ICD-10 sākt mācīties		Międzynarodowa klasyfikacja chorób i problemów zdrowotnych, zawierająca kategorie zaburzeń psychicznych.
Schizofrenia sākt mācīties		Choroba psychiczna charakteryzująca się urojeniami, halucynacjami i zaburzeniami myślenia.
Zaburzenia nastroju sākt mācīties		Nieprawidłowości w regulacji emocji, np. depresja lub choroba afektywna dwubiegunowa.
Zaburzenia lękowe sākt mācīties		Stany nadmiernego lęku, m.in. fobie, PTSD czy zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne.
Psychopatia według Hare'a sākt mācīties		Podział psychopatii na izolację emocjonalną i zachowania antyspołeczne.
Niepoczytalność według KK sākt mācīties		Brak zdolności do rozpoznania znaczenia czynu lub pokierowania postępowaniem.
Test Rorschacha sākt mācīties		Test projekcyjny służący do diagnozy osobowości i myślenia psychotycznego.
Big Five sākt mācīties		Model pięciu czynników osobowości: neurotyczność, ekstrawersja, otwartość na doświadczenie, ugodowość, sumienność.
Motywacja wewnętrzna sākt mācīties		Pobudzenie do działania wynikające z wewnętrznych potrzeb i zainteresowań.
Motywacja zewnętrzna sākt mācīties		Działania podejmowane ze względu na nagrody lub kary zewnętrzne.
Efekt Lucyfera sākt mācīties		Teoria Zimbardo wyjaśniająca, jak normalni ludzie mogą stać się okrutni w sprzyjających warunkach.
Eksperyment Milgrama sākt mācīties		Badanie posłuszeństwa wobec autorytetu, ukazujące skłonność ludzi do wykonywania poleceń nawet szkodliwych.
Zasada Barnuma sākt mācīties		Tendencja ludzi do uznawania ogólnych opisów za szczególnie trafne dla siebie.
Efekt autorytetu sākt mācīties		Tendencja do uznawania opinii ekspertów za bardziej wartościowe, niezależnie od ich treści.
Halo efekt sākt mācīties		Skłonność do przypisywania cech na podstawie pierwszego wrażenia.
Efekt potwierdzenia sākt mācīties		Tendencja do poszukiwania i interpretowania informacji zgodnych z własnymi przekonaniami.

Moja lekcja

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.

vairāk