|
jautājums |
atbilde |
|
sākt mācīties
|
|
2000 lat temu użył określenia „cultura animi” – uprawa umysłu. Pierwsza w literaturze koncepcja filozofii.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
całokształt materialnego i duchowego dorobku człowieka, wytworzonego od początku jego istnienia do chwili obecnej.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
wynalazki, architektura, sztuka, obrazy, ubrania, narzędzia, księgi.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
wiara, język, normy zachowań, tradycje, wiedza.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
charakteryzuje się wulgarnością i prymitywnością, kopiuję i upraszcza wzorce kultury wysokiej na użytej odbiorcy. Odbiorca poszukuje rozrywki niewymagającej wysiłku intelektualnego.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
artefakty powstały, a pomieszania kultury chłopskiej i mieszczańskiej, rozprzestrzenia się dzięki środkom masowego przekazu.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
dotyczy obszaru związanego z naszym dzieciństwem i dorastaniem (wyidealizowane)
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
grupy kultur lokalnych. Elementy charakterystyczne: zwyczaje, tradycje, język, ubiór, kuchnia, sposób życia.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
charakterystyczna dla danej nacji, spaja mieszkańców różnych regionów. Elementy charakterystyczne: język, pismo, waluta, prawa, religia, symbole. Ważnym elementem kultury narodowej jest charakter narodowy.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
pojęcie sztuki wiązano ze słowem mimesis (naśladowanie rzeczywistości) i słowem techne (określało czynności, których wykonywanie jest możliwe do nauczenia i kierowanie rozumem).
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
– Artysta naśladuje obiekty będące odbiciem idei naśladuje wiernie to co rzeczywiste i nierzeczywiste.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Artysta tworzył anonimowo, tematyka religijna, artysta kształcił się razem z rzemieślnikami w cechach rzemieślniczych.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Kończy się anonimowość, pojawia się nauka, w artyście dostrzeżono pierwiastek boski, powstawanie dzieła sztuki porównywano ze stworzeniem świata, Leonardo da Vinci, Michał Anioł, Rafael.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Początek mecenatu świeckiego, artysta pomimo talentu musiał wykazać się dużą kreatywnością i przedsiębiorczością. Musiał znaleźć sobie zleceniodawcę. Nadworni malarze dekorowali freskami posiadłości albo malowali portrety.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Artysta jest wyjątkowy i wyobcowany, ponownie zaczęto dostrzegać w twórcy pierwiastek boski.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Artysta przedstawia rzeczywistość bez dodatkowych upiększeń, tematyka codziennie: zwykłe czynności wykonywane przez prostych ludzi.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
(schyłek wieku). Dekadentyzm Artyści w kulturze do mieszczan skupionych na zarabianiu pieniędzy, spotykają się w kręgach Cyganerii artystycznej, spędzali czas na wspólnych zabawek i tworzenie demonstrując pogardę dla norm społecznych i materializmu.
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
twórcy zrywają z tradycją, czas wielkiej swobody artysty – nie muszą przestrzegać kanonów piękna, szukają nowości...
|
|
|
