Odp Romantyzm cz1

 0    22 speciālā zīme    martixxxxx
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums atbilde
Werteryzm
sākt mācīties
wzór postawy bohatera literackiego. Jej nazwa pochodzi od Wertera
Cechy miłości romantycznej
sākt mācīties
Od pierwszego wejrzenia. Idealizująca osobę kochaną. Bardzo często nieszczęśliwa
Irracjonalizm
sākt mācīties
Otworzenie literatury na pozazmysłowy świat duchów, upiorów
Indywidualizm (bohater romantyczny)
sākt mācīties
Bohater myśli tylko o sobie i swoich uczuciach
Nobilitacja młodości
sākt mācīties
Odrzucenie doświadczenia i mądrości życiowej na rzecz emocjonalności i buntu
Natura
sākt mācīties
Była tak zwanymi, prawdami żywymi", była tajemnicza, niezwykła i wpływająca na człowieka
Historyzm
sākt mācīties
fascynacja epoką średniowiecza
Orientalizm
sākt mācīties
Fascynacja kulturami wschodnimi (Chiny, Turcja)
Geneza ballad
sākt mācīties
Jej nazwa pochodzi od włoskiego ballare (tańczyć), co wskazuje na włosko-prowansalskie początki. Romantyczna ballada nawiązuje do ludowych pieśni, które między 13 a 14 wiekiem pojawiały się w Danii i Szkocji
Geneza romansu
sākt mācīties
Początki romansu przypadają na ostatni okres epoki hellenistycznej (3-1 wieku p.n.e.). W starożytnej Grecji były to utwory prozaiczne, miłosne i fantastyczno-podróżnicze, posługujące się z reguły motywem rozłąki kochanków, którzy na koniec spotykali się -
Ballada
sākt mācīties
gatunek synkretyczny, łączący w sobie cechy liryki (nastrojowość, emocjonalność), epiki (fabuła narrator) oraz dramatu (dialogi)
Geneza cyklu ballad
sākt mācīties
Początki romantyzmu w literaturze polskiej (1822r)
Definicja pojęcia ludowość
sākt mācīties
wprowadzenie do kultury wysokiej elementów ludowych
Utwór Romantyczność, miejsce
sākt mācīties
W misteczku, w biały dzień
Karusia w utworze
sākt mācīties
Prosta dziewczyna ze wsi, która na skutek utraty ukochanego cierpi, tęskni, charakteryzuje się diwnym i nie codziennym zachowaniem (widzi ducha Jaśa). Jest także nie rozumiana i wyśmiwana przez ludzi.
Lud w utworze
sākt mācīties
Są to prości ludzie, ludzie zgromadzeni przy dzwiewczynie wierzą, że widzi ducha i mówią, mówcie pacieże"
Narrator w utworze
sākt mācīties
Stoi po stronie Karusi. Uwarza, że każdy ma prawo do własnego odczuwania świata. Przedstawia epokę romantyzmu. Irracjonalizm.
Starzec w utworze
sākt mācīties
Wyśmiewa i gardzi Karusią a jej zachowanie i słowa ludu nazywa zabobonami. Przedstawia epokę oświecenia. Racjonalizm. Kieruje się rozumem. Wierzy tylko w świat materialny., Szkiełko i oko".
Starzec: epoka, metody poznawania świata, stosunek do ludowej mentalności, efekty metody poznawczej
sākt mācīties
Starzec: Oświecenie, racjonalizm, kieruje się rozumem;, Szkiełko i oko"- rozum i doświadczenie; Wyśmiewa, gardzi, nazywa zabobonami; Świat materialny
Narrator: epoka, metody poznawania świata, stosunek do ludowej mentalności, efekty metody poznawczej
sākt mācīties
Romantyzm, irracjonalizm, kieruje się sercem;, Czucie i wiara"- emocje, sny i widzenia; Mają prawo do własnego odczuwania świata; Świat irracjonalny, dualizm świata
Polemika
sākt mācīties
Dyskusja dwóch odmiennych stanowisk
Dualizm
sākt mācīties
Widzieć świat materialny i pozazmysłowy

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.