Paychologia Społeczna Eliot Aronson

 0    51 speciālā zīme    vitocorleon
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
Psychologia społeczna definicja
sākt mācīties
naukowane badanie sposobu w jaki rzeczywista bądź wyobrażona obecność innych ludzi wywiera wpływ na ludzkie myślenie, odczuwanie i zachowanie
Konstrukt to
sākt mācīties
sposób, w jaki ludzie spostrzegają, pojmują i interpretują świat społeczny
Obiektywny stan rzeczy czy sposób w jaki ludzie konstruują rzeczywistość jest ważniejszy?
sākt mācīties
Sposób w jako konstruują (tzn. spostrzegają albo interpretują)
Różnice indywidualne to
sākt mācīties
składniki osobowości, które odróżniają nas od innych ludzi
Moc wpływu społecznego
sākt mācīties
Wpływ społeczny jest na pograniczu psychologii osobowości i socjologii.
Podstawowy błąd atrybucji
sākt mācīties
tendencja do przeceniania czynników wewnętrznych nad sytuacyjnimi w kontekście podejmowanych przez człowieka działań
Behawioryzm
sākt mācīties
Wyrósł z badań nad zwierzętami niższymi i usiłował pokazać, że proces uczenia się zachodzi dzięki wzmocnieniu, tzn skojarzeniu pozytywnych i negatywnych zdarzeń zachodzących w środowisku z określonymi zachowaniami. No psy przybiegaja na zawołanie...
Behawioryzm def
sākt mācīties
Szkoła psych, która utrzymuje, że aby zrozumieć ludzkie zach. wystarczy jedynie rozw. nagradzające wł. środowiska. tzn sposób w jaki pozyt i negat wydarz w otoczeniu są związ ze spec zach
Psychologia postaci
sākt mācīties
szkoła psych (Gestalt) podkreślająca ważność badania subiektywnego sposobu, w jaki dany obiakt poj sie w umyśle ludzi, zamiast podd bad wył obiekt., fiz cech tego obiektu
Dwa główne aspekty konstruktu w psychologii społecznej
sākt mācīties
1. Potrzeba bycia tak adekwatnym, jak to tylko możliwe 2. Potrzeba takiego usprawiedliwiania naszych myśli i działań, by mieć dobre mniemanie o sobie
Samoocena
sākt mācīties
dokonywane przez ludzi oszacowanie wartości samych siebie, to znaczy rozmiaru, w jakim spostrzegają siebie jako dobrych, kompetentnych i przyzwoitych
Badanie (1968), Robert Rosenthal i Lenore Jacobson - samospełniające się proroctwo
sākt mācīties
Przeprowadzili w szkole podstawowej testy. Następnie poinformowali, że jest kilka „diamentów” w grp (fałsz). Po roku Ci uczniowie radzili sobie nadwyraz dobrze
Dwa główne źródła konstruktów
sākt mācīties
Potrzeba dobrego podtrzymywania mniemania o sobie (związane z samooceną), potrzeba adekwatnego spostrzegania świata (związane z pozn społ)
Podsumowanie metod badaeczych
sākt mācīties
Obserwacyjna (Jaka jest natura zjawiska) Korelacyjna(Czy ba podstawie znanego x można przewidziećy) Eksperymentalna(Czy zmienna x jest przyczyną zmiennej y)
Metoda obserwacyjna
sākt mācīties
technika, w krórej badacz obserwuje ludzi i systematycznie rejestruje ich zachowania
Obsewacja systematyczna
sākt mācīties
forma metody obserwacyjnej, w której obserwatorem jest wyszkolony badacz społeczny, który przystępuje do odpowiedzi na pyt odnosz się do okr zjaw społ, obserwując i kod. je zgodnie z wczesniej przyg zbiorem kryteriów
Obserwacja uczestnicząca
sākt mācīties
forma obserwacji systematycznej, w której ibserwator wxhodzi w inter z innymi ludzmi, ale stara się w żaden sposób nie wpływać na sytuacje. np przepowiednia z Midwest (koniec świata)
Analiza archiwalana
sākt mācīties
forma obserwacji systematycznej, badacz obser zach społ, przsz bada nagromadzonych w danej kult doku albk archiwaliów (pamiętniki, powieści, czasopisma), mierzy się potem zgodniść sędziów kompetentnych
Wady metody obserwacyjne
sākt mācīties
W archiwalnej rzetelność źródeł. w obserwacji/ interakcji ograniczona grp ma dać wnioski populacyjne
Metoda korelacyjna
sākt mācīties
Metoda, w której mierzy się minimum dwie zmienne i oszacowuje relacje między nimi (w jakim stopniu można przewidzieć wartość jednej z nich na podstawie drugiej.)
Dwa typy korelacji
sākt mācīties
Dodatnia i ujemna
Dobór losowy
sākt mācīties
sposób zapewnienia reprezentatywności, polegający na zapewnieniu każdemu uczestnikowi danej populacji, takiej samej szansy na udział w badanej próbie
Przykład niereprezentatywnej grp z wyborów w stanach(1936)
sākt mācīties
Tygodnik „literaly digest”, na podstawie dwóch milionów wyników, zapowiedzieli zdecydowane zeycięsteo Alfa Landona. Błąd polegał na wzięciu opini z książki tel i numerów rej, które były domeną zamożnych republikanów
Korelacja a przyczynowość
sākt mācīties
Korelacja nie jest tożsama z przyczynowością
Metoda eksperymentalna
sākt mācīties
Metoda badania relacji przyczynowo-skutkowych, badacz los przydziela uczest ekspery do różnych syt i upew, się że syt są identy pod wszyst wzgl z wyjątkiem jednego, zdef przez zmienną niezależ.
Plan wieloczynnikowy
sākt mācīties
Plan eksperymentalny, w którym uwzględni się wiecej niż jedną zmienną niezależną. Każda zmienna niezależ ma więcej niż jedną wersję lub poziom, wszystkie kombin pojaw się w badaniach
Trafność wewnętrzna
sākt mācīties
upewnia się, że nic poza zmienną niezależną nie może wpływać na zależną
Poziom ufności (wartość p)
sākt mācīties
liczba wyliczona za pomocą technik statys informuje badacza o tym jakie prawdopodob, że wyniki jego eksperymentu są dziełem przypadku. Standardowo przyjmuje się 5/100, że wynik jest dziełem czynnika losowego a nie zmiennej niezależnej
Trafność zewnętrzna
sākt mācīties
stopień, w jakim wyniki badań mogą być generalizowane na inne sytuacji i na innych ludzi
Realizm sytuacyjny
sākt mācīties
stopień, w jakim sytuacje eksperymentalne są podobne do sytuacji spotykanych w życiu codziennym
Realizm psychologiczny
sākt mācīties
stopieńw jakim kontrolowane w eksperymencie procesy psychologiczne są podobne do procesów psychologicxnych w życiu codziennym, realizm psychologiczny może być wysoki, przy niskim realizmie sytuacyjnym
Instrukcja maskująca
sākt mācīties
opis celu badań przedstawiany ich uczestnikom, który różni się od prawdziwefo celu tychże badań. Używana po to aby zachować realizm psychologiczny
Eksperymenty w warunkach naturalnych
sākt mācīties
Oczekiwana forma przeprowadzania eksperymentu w warunkach życia realnego
Eksperyment ze skrzynką piwa Łatane i Darleya
sākt mācīties
Sytuacja w sklepie, dwóch rabusiów, pytanie o najdroższe piwo, podczas gdy kasjer sprawdzał na zapleczu Ci kradli skrzynkę piwa i odjeżdżali. sprawdzano ilu klientów poinformuje po powrocie oasjera
badania podstawowe:
sākt mācīties
badania projektowane aby dać najlepszą odpowiedź na pytanie, dlaczego ludzie zachowują się tak, jak się zachowują i przeprowadzone wył dla zaspokojenia ciekawości poznawczej
Badania stosowane
sākt mācīties
badania projektowane specjalnie w celu rozwiązania konkretnego problemu społecznego; tworzenie teorii zachowania jest zwykle wtórne do rozwiązani specyficznego problemu
Przyzwolenie
sākt mācīties
wyjaśnienie uczestnikom badania natury eksperymentu, zanim on się rozpocznie, i uzyskanie ich zgody na udział w tym eksperymencie
Maskowanie
sākt mācīties
wprowadzenie w błąd uczestników eksperymenru lub zatajenie przed nimi prawdziwego celu badań albo też wydarzeń, które w rzeczywistości zaistnieją
sesja wyjaśniająca
sākt mācīties
wyjawienie uczestnikom badań po zakończeniu eksperymentu jego celu oraz dokładne objaśnienje tego, co się wydarzyło
dysonans poznawczy
sākt mācīties
popęd spow poczuciem dyskomf., pierw def jako konsekwencja utrzymyw dwóch lub więcej niezgodnych ze sobą elem poznaw, następnie określany jako konsekw zaangażow się w działanie, sprzeczne z koncepcją siebie jako os przyzwoitej i rozsądnej
elementy poznawcze
sākt mācīties
myśli, uczucia, przekonania bądzź wiedza o czymś
dysonans podecyzyjny
sākt mācīties
dysonans, który zostaje nieuchronnie wzbudzony po podjęciu decyzji. W takiej sytuacji dysonans jest najczęściej likwidowany przez podwyższenie atrakcyjności wybranej alternatywy i zdewaluowania alternatywy odrzuconej
Nieodwołalność decyzji w dysonansie poznawczym
sākt mācīties
Im wazniejsza decyzja tym większy dysonans
Technika niskiej piłki
sākt mācīties
Wprowadzenie w błąd poprzez zaproponowanie niższej ceny niż średnia rynkowa, po czym informacja o pomyłce w wycenie i poprawienie na kwotę powyżej średniej. Klient, mimo świadomości, że może kupić taniej, często przystaje na propozycje
Pojęcie Ja
sākt mācīties
suma całej wiedzy o sobie, uwzględniając tożsamość, zdolności i role
uzasadnienie wysiłku w procesie dysonansu poznawczego
sākt mācīties
występująca u ludzi tendencja do podwyższania oceny tego, na co ciężko pracowali, aby to osiągnąć
Uzasadnienie zewnętrzne
sākt mācīties
wyjaśnienie, jakie podaje osoba dla swojego dysonansu zachowania, wskazując na przyczyne, która jest znajduje sie poza nią samą (np. jeśli ktoś coś robi, aby uzyskać dużą nagrodę lub uniknąć kary)
Uzasadnienie wewnętrzne
sākt mācīties
likwidowanie dysonansu, poprzez dokonanie jakiejś zmiany w sibie (np. swojej postawy lub zachowania)
Obrona stanowiska niezgodnego z własną postawą
sākt mācīties
proces, który pojawi się, gdy ktoś wyraża opinię lub postawę sprzeczną zd swoim osobistym przekonaniem lub postawą
Niewystarczajaca kara
sākt mācīties
dosonans wzbudzony gdy jednost nie ma wystarcz zew uzasadnienia, że nie zaangażowała się w pożądane przez nią działanie lub zrezyg z pożąd obiektu, co zwykle prowadzi do obniżenia atrkacyjności zakaz działania lub obiektu
Autoperswazja
sākt mācīties
Długotrwała zmiana postawy, która jest konsekwencją prób usprawiedliwienia samego siebie

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.