polski kart

 0    17 speciālā zīme    guest2781074
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
symbolizm
sākt mācīties
Kierunek artystyczny, sposób wyrażania treści dzięki symbolom, łączy się z konwencją symboliczną
panteizm
sākt mācīties
pogląd filozoficzny, religijny utożsamiający Boga z przyrodą
krzak dzikiej róży:
sākt mācīties
piękno, siła, życie, energia, młodość, zdrowie, wytrwałość
limba
sākt mācīties
śmierć, starość, agonia, słabość, brzydota, poddanie się
"Krzak dzikiej róży"
sākt mācīties
Cykl składający się z 4 sonetów, w którym występują elementy impresjonizmu i symbolizmu. Tartry wysokie były inspiracją tego cyklu, autor ukazywał w swoich utworach elementy symbolizmu nie tylko aby ukazać krajobraz a coś znacznie głębszego.
symbolizm zakładał
sākt mācīties
że jest niewyrażalny, więc główną rolą poezji jest sugerowanie i wprowadzanie w stan niepokoju
środowisko tatrzańskie
sākt mācīties
symbolizuje życie jako kontrast- młodość- starość, piękno- brzydota, równoważą się i dopełniają krajobraz. To róża kiedyś będzie jak ta brzydka limba. A limba była kiedyś piękna jak ta róża. Pocztówka poetycka pełen wyraz życia, to jako metaforę życia
cechy konwencji symbolicznej
sākt mācīties
symbole, bogata metaforyka, elementy baśniowe, szczególny nastrój
"Z chałupy"
sākt mācīties
realizm, naturalizm, przedstawia polska wieś, zaangażowanie społeczne
"Hymny Gnijące mu światu"
sākt mācīties
ekspresjonizm, katastrofizm
"Księga ubogich"
sākt mācīties
franciszkanizm
"Krzak dzikiej róży w Ciemnych Smreczynach"
sākt mācīties
impresjonizm, symbolizm
Sonety Z Chałupy
sākt mācīties
Jest to cykl 40 sonetów, przedstawiają polska wieś z perspektywy człowieka. Uwrażliwia czytelników na problem ubóstwa i trudu życia, co klasyfikuje go do przemijającej epoki pozytywizmu. Opisy, opis świata surowy skupia się na nędzy.
konwencja realistyczna z chałupy
sākt mācīties
memesis, dążenie do odwzorowania rzeczywistości świata współczesnego. Złudzenie prawdopodobieństwa, wydarzeń, postaci, miejsca i czasu. Obiektywizm mówiącego (narrator, p. l, bohaterowie), język autentyczny dostosowany do środowiska bohaterów.
Konwencja naturalistyczna Z Chałupy
sākt mācīties
skrajny obiektywizm, (brak komentarza, ograniczenie się do zaobserowania środowiska), ukazywanie życia nizn społecznych, eksponowanie brzydoty i nędzy, kalectwa, nałogów, człowiek jako część natury
Sonet I "Z Chałupy"
sākt mācīties
Sonet opisuje środowisko wiejskie, chałupy, zwierzęta i zabudowę. Domy opisane są jako nędzne i ubogie, a także kolorowe i swojskie. Refleksja dotyczy wspomnień, które są bezcenne, ukazują że pomimo nędzy, są pozytywy j wraz z wiekiem wszystko doceniamy.
Sonet ma charakter autobiograficzny ("Z Chałupy)
sākt mācīties
utożsamia się poprzez wersy pierwszoosobowe, występuje konwencja realistyczna: prawdopodobny krajobraz oraz elementy świata przedstawionego. Wieś przypomina realia prawdziwe a p. l wspomina o wspomnieniach.

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.