POLSKI POJĘCIA

 0    43 speciālā zīme    michalnitecki2
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
antropocentryzm ANTYK
sākt mācīties
człowiek w centrum uwagi
politeizm ANTYK
sākt mācīties
wielobóstwo/ wiara w wielu bogów
zasada 3 jedności ANTYK
sākt mācīties
miejsce (1) czas (24h) akcja (jeden wątek główny)
katharsis ANTYK
sākt mācīties
oczyszczenie
fatum ANTYK
sākt mācīties
Nie można mu się przeciwstawić i uciec przed jego wyrokami; przesądzało o nieuchronnej katastrofie. Z Fatum w dramatach antycznych wiążą się pojęcia: wina tragiczna i zbłądzenie tragiczne.
Hiob ANTYK
sākt mācīties
archetyp niezawinionego cierpienia
Kohelet ANTYK
sākt mācīties
filozofia vanitas
decorum ANTYK
sākt mācīties
zasada zgodności treści z formą, inaczej jednorodność stylistyczna. Cechująca się stylem wysokim, patetycznym, podniosłym. Unika pokazywania scen drastycznych w utworze, dostosowuje się do gatunku dramatu.
tragedia grecka ANTYK
sākt mācīties
bohaterów skazanych nieuchronnie na klęskę, uwikłanych w konflikt racji nie dających się pogodzić, między którymi nie można dokonać wyboru. Bohaterowie uświadamiają sobie nieuchronność katastrofy, nie rezygnują jednak ze swych dążeń.
tragizm ANTYK
sākt mācīties
Tragizm – kategoria estetyczna, oznaczająca konflikt równorzędnych wartości moralnych, w wyniku którego jednostka, działająca świadomie w imię wielkiego i szlachetnego celu, jest skazana na klęskę
wina tragiczna (hamartia) ANTYK
sākt mācīties
popełnia czyny prowadzące do dalszego przypieczętowania jego losu i ostatecznie do katastrofy.
konflikt tragiczny ANTYK
sākt mācīties
2 wartości, obie tak samo ważne prowadzą do klęski
hybris ANTYK
sākt mācīties
nieposkromiona pycha, zuchwałość i arogancja
stoicyzm ANTYK
sākt mācīties
celem postawy stoickiej jest życie zgodne z cnotą, pojmowaną jako harmonia rozumnych działań człowieka, opartych na porządku racjonalnej natury;
epikureizm ANTYK
sākt mācīties
życie dla przeżyć, carpe diem/ definiowanie szczęścia, jako stanu, w którym nie odczuwa się bólu i udręk
filozofia sokratesa ANTYK
sākt mācīties
Wierzył, że za wiedzą stoi prawda, a za prawdą dobro i cnota (gr. areté). Bez wiedzy nie można czynić dobra, ani być szczęśliwym.
zasada złotego środka (Arystoteles) ANTYK
sākt mācīties
nakazuje zachowanie właściwego środka między nadmiarem a niedomiarem
"Non omnis moriar" ANTYK
sākt mācīties
Nie wszystek umrę - Horacy
monoteizm (ŚREDNIOWIECZE)
sākt mācīties
jednobóstwo JEDEN BÓG JPII
teocentryzm (ŚREDNIOWIECZE)
sākt mācīties
bóg w centrum uwagi
"memento mori" (ŚREDNIOWIECZE)
sākt mācīties
Pamiętaj o śmierci
ars bene moriendi (ŚREDNIOWIECZE)
sākt mācīties
sztuka dobrego umierania
stabat mater dolorosa (ŚREDNIOWIECZE)
sākt mācīties
matka bolejąca pod krzyżem
uniwersalizm (ŚREDNIOWIECZE)
sākt mācīties
1 język (łacina); 1 wiara (chrześcijanizm); jeden ustrój
deezis (ŚREDNIOWIECZE)
sākt mācīties
przedstawianie w utworach literackich i dziełach sztuki trzech postaci: Jezusa Chrystusa, Maryi oraz Jana Chrzciciela
egalitaryzm śmierci (ŚREDNIOWIECZE)
sākt mācīties
śmierć równa dla każdego
danse macabre (ŚREDNIOWIECZE)
sākt mācīties
taniec śmierci
franciszkanizm (ŚREDNIOWIECZE)
sākt mācīties
miłość do zwierząt, prosta wiara, łagodna
homo viator (ŚREDNIOWIECZE)
sākt mācīties
człowiek wędrowca ("Boska Komedia")
reformacja (RENESANS)
sākt mācīties
Marcin Luter/ nurt religijny i społeczny sprzeciwiający się ideałom chrześcijanskim
humanizm (RENESANS)
sākt mācīties
prąd intelektualny/ szerszy niż antropocentryzm
dramat szekspirowski (RENESANS)
sākt mācīties
brak mimesis/ brak 3 jedności/ elementy fantastyczne/ sceny zbiorowe/ tragizm zamiast tragizmu losu
sarmatyzm OSWIECENIE
sākt mācīties
republikanizm, wolność, kult szlacheckości, kult starodawności (umiłowanie antyku), prostotę i surowość (choć w sprzeczności do tego stała pewna orientalizacja gustów), egalitaryzm wewnątrzstanowy, katolickość, odwagę, rycerskość i swojskość.
kontrreformacja
sākt mācīties
ruch religijny, kulturalny i polityczny trwający od połowy XVI w. do końca wieku XVII, którego celem było przeciwstawienie się reformacji i reforma wewnętrzna Kościoła katolickiego w zakresie doktryny, obyczajów i struktury.
konceptyzm
sākt mācīties
główny prąd w poezji baroku, cechujący się dążeniem do nieustannego zadziwiania, zaskakiwania i zaszokowania czytelnika. Koncept to wyszukany, oryginalny i niespodziewany pomysł,
poemat heroikomiczny
sākt mācīties
utwór literacki, opierający się na połączeniu podniosłego stylu wypowiedzi z błahą, przyziemną tematyką, co tworzy efekt komiczny.
literstura parenetyczna
sākt mācīties
W utworach parenetycznych występowały postacie pozbawione wad, które były skondensowanymi cnotami, z jakimi utożsamiano daną rolę. Przykładowo, w okresie średniowiecza w literaturze parenetycznej obowiązywał wzór idealnego władcy,
bajka
sākt mācīties
tekst zawierający morał
deizm
sākt mācīties
uwzglednia mozliwosc istnienia Boga lub Bogów, jednakze
determinizm
sākt mācīties
pogląd, zgodnie z którym zajście każdego zdarzenia (zjawiska) jest wyznaczone jednoznacznie przez zdarzenie (zjawisko) poprzedzające je w czasie;
język ezopowy
sākt mācīties
formułowanie wypowiedzi tak, aby jej treści zostały zasugerowane w sposób utajony, pośredni, zawoalowany. Charakterystyczne dla ezopowego języka jest posługiwanie się metaforą, peryfrazą,
scjentyzm
sākt mācīties
prawdziwą i w pełni uzasadnioną wiedzę o rzeczywistości dostarczają jedynie nauki przyrodnicze. Rozwinął się w drugiej połowie XIX wieku z empiryzmu i pozytywizmu
realizm
sākt mācīties
tendencję charakteryzującą się dążeniem do maksymalnego zbliżenia dzieła literackiego do rzeczywistości i jej jak najlepszego, zgodnego z prawdą odwzorowania

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.