Prawo jako fakt ekonomiczny / Behawioralna teoria prawa

 0    33 speciālā zīme    jannaj
Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums - atbilde -
Utylitaryzm (Bentham, Mill
sākt mācīties
prawo powinno przynosić największe dobro dla największej liczby ludzi.
Realizm prawniczy (Holmes)
sākt mācīties
badanie prawa w kontekście rzeczywistych skutków, nie tylko teoretycznych
HOMO OECONOMICUS
sākt mācīties
RACJONALNY EGOISTA
racjonalność instrumentalna
sākt mācīties
homo oeconomicus działa racjonalnie: wybór najlepszych opcji, usystematyzowanie preferencji
Prawo malejącej uzytecznosci
sākt mācīties
im więcej posiadamy danego dobra tym mniejsze korzyści czerpiemy
koszty alternatywne
sākt mācīties
wartosc tego z czego zrezygnujemy
dystrybucja
sākt mācīties
Nie bierze się pod uwagę pozycji wyjściowej stron, Chęć zapłaty a możliwość zapłaty, Nieistotny podział dóbr
Podział preferencji
sākt mācīties
stłumione, przystosowawcze, patologiczne, syndrom zadowolonego niewolnika, kwaśne winogroga
Preferencje stłumione
sākt mācīties
Ktoś rezygnuje z pragnienia czegoś, co jest dla niego nieosiągalne.
Preferencje przystosowawcze
sākt mācīties
Ktoś zmienia swoje potrzeby, dostosowując się do ograniczeń (np. „życie w małym mieszkaniu mi wystarczy”)
Patologiczne preferencje
sākt mācīties
to cos innego, np. preferencje sadysty, ktory czepie przyjemnosc z torturowania kogos, albo masochosty, ktory czerpie przyjemnosc z bycia torturowanym itp.
Syndrom zadowolonego niewolnika
sākt mācīties
Ktoś akceptuje swoją trudną sytuację, bo nie widzi szansy na poprawę
Kwaśne winogrona
sākt mācīties
Ktoś stwierdza, że to, czego nie może mieć, jest i tak nieważne lub złe (np. „drogi samochód jest niepotrzebny, bo powoduje stres”)
Ex ante
sākt mācīties
pobudzanie twórczości (przed stworzeniem dzieła), Twórcy muszą mieć motywację do tworzenia, dlatego potrzebują ochrony, np. w formie praw autorskich czy patentów
Ex post
sākt mācīties
niedogodności monopolu (po stworzeniu dzieła), Monopol na informację może ograniczać jej powszchną dostępność i zwiększać koszty dla społeczeństwa (np. drogie leki objęte patentem).
Uproszczenia
sākt mācīties
idealizacja, fałszywe przesłanki - one doprowadziły do modyfikacji EAP - sami ekonomiści się spierają, modyfikują przesłanki
efektywność nie zawsze jest tożsama z sprawiedliwością
sākt mācīties
Efektywność ekonomiczna to warunek konieczny, ale niewystarczający dla rynków i prawa Czy nieustający wzrost ekonomiczny może być celem samym w sobie? Zysk nie jest najwyższą wartością
Przeliczalność wszystkiego (wspólna miara pieniężna)
sākt mācīties
Istnieją dobra ekonomicznie niewymierne (ludzkie życie, wolność), Efekt degradacji urynkowionych wartości
Heurystyka
sākt mācīties
(umiejętność wykrywania faktów, związków między faktami, stosowania reguł, rozwiązywania problemów) – schematy myślenia
System jeden (model umysłu)
sākt mācīties
intuicja, emocje, instynkty, nawyki - działa szybko, podatny na błędy poznawcze - AUTOPILOT - energooszczędne, bo nie musimy myśleć, gdy coś robimy - np. Otwieramy drzwi, nie czytając, czy jest napisane: „ciągnąć”/ „pchać
System dwa (model umysłu)
sākt mācīties
refleksje, jest o wiele bardziej kosztowny - pochłania bardzo dużo energii. My chcemy oszczędzać energię - RĘCZNE STEROWANIE - jazda samochodem
Heurystyka reprezentatywności
sākt mācīties
(wzorce, skojarzenia) - coś nam się z czymś kojarzy np. Określone zawody powinny wykonywać tylko mężczyźni
Heurystyka zakotwiczenia i dostosowania
sākt mācīties
Przy promocjach sprzedawcy dają nam kotwicę - coś było mega drogie i zostało przecenione, nadal jest drogie, ale kupujemy to, bo widzimy, że było wcześniej dużo droższe niż teraz. Dostosowujemy nasze działania do wiedzy wejściowej.
Heurystyka dostępności
sākt mācīties
niektórzy boją się latać samolotem prawdopodobieństwo śmierci wtedy małe Dlaczego więc się boimy? - gdy jest katastrofa samolotu, to głośno w mediach
Torowanie (priming)
sākt mācīties
jeżeli informacja przedostaje się do naszego mózgu różnymi ścieżkami na raz, to szybko tam się dostanie. Wyświetlamy sobie napisane nazwy kolorów napisanych w odpowiadających im kolorach, np. Czerwony na czerwono, to szybciej to zapamiętamy.
BŁĘDY POZNAWCZE W INTUICYJNYM DZIAŁANIU (KAHNEMAN, THALER, SUNSTEIN
sākt mācīties
Efekt ram interpretacyjnych (framing), Efekt stadny, Efekt posiadania, Efekt pewności wstecznej, Efekt kosztów utopionych, Nierealny optymizm, Problemy samokontroli,
Efekt ram interpretacyjnych (framing)
sākt mācīties
w zależności jak przedstawimy jakąś informację, to tak to zostanie zinterpretowane, np. Pacjent stoi przed decyzją, czy zdecydować się się na trudną informację, gdy lekarz przedstawi mu to tak, że w 90% ta operacja może się udać, to on chce tej operacji
Efekt stadny (konformizm)
sākt mācīties
ludzie naśladują innych - jest czerwone światło, ale nic nie jedzie, ktoś idzie, to my też.
Efekt posiadania (endowment effect)
sākt mācīties
jeżeli coś posiadamy, to ciężko nam się z tym rozstać. Jeżeli ktoś kupił drogie buty, mimo że są niewygodne, to je nosi.
Efekt pewności wstecznej (hinsight bias)
sākt mācīties
pandemia, która nas zaskoczyła, ale gdy minął czas, to wydaje nam się ona nieunikniona, zakładamy, że było to pewne, że ona się wydarzy. NAKŁADANIE WIEDZY, KTÓRĄ TERAZ MAMY NA OCENĘ PRZESZŁOŚCI.
Efekt kosztów utopionych (sunk cost fallacy)
sākt mācīties
jeżeli zainwestujemy jakiś wysiłek, pieniądze w jakieś dobro i nam się to nie powiedzie, to jesteśmy jeszcze bardziej zdesperowani, żeby to osiągnąć = po trupach do celu. To jest więc nieefektywne.
Nierealny optymizm (wysoka samoocena)
sākt mācīties
gdy coś jest dla nas wyzwaniem, to musimy zakładać, że damy radę. To pomaga nam się zmotywować. ale czasami może prowadzić do błędnych decyzji, gdy mocno przeszacujemy nasze możliwości
Problemy samokontroli
sākt mācīties
działamy na zasadzie bodziec - efekt = nie mamy cierpliwości.

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.