PREZENTACJA 12

 0    44 speciālā zīme    weronikaweronia
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
podejmowanie decyzji
sākt mācīties
oznacza wybór spośród różnych możliwości określonego sposobu działania, prowadzącego do rozwiązania problemu
decyzje zaprogramowane
sākt mācīties
posiada kompletną strukturę lub powtarza się z pewną częstotliwością
decyzje niezaprogramowane
sākt mācīties
mają niezbyt wyraźną strukturę, podejmowane są znacznie rzadziej niż decyzje zaprogramowane
ryzyko
sākt mācīties
miara lub ocena zagrożenia wystąpienia jakiegoś niepożądanego zjawiska na skutek podjęcia przez nas jakiejś decyzji lub z prawdopodobnych zdarzeń od nas niezależnych
niepewność
sākt mācīties
stan psychiczny polegający na braku pewności co do prawdziwości danego zdania lub skutków jakiegoś działania; brak pewności, bezpieczeństwa; wahanie
faza rozpoznania
sākt mācīties
faza, w której rozważa się na czym polega niezgodność między stanem istniejącym a stanem optymalnym. Podejmuje się próbę określenia, kiedy powstał problem decyzyjny i jakie były tego przyczyny
faza projektowania
sākt mācīties
na tym etapie należy się zastanowić, jakie są dopuszczalne warianty rozwiązania problemu decyzyjnego. Następnie trzeba ustalić kryterium wyboru i ocenić każdy wariant pod względem przyjętego kryterium
faza wyboru
sākt mācīties
celem tego etapu jest porównanie wszystkich wariantów i odpowiedź na pytanie, który wariant rozwiązania problemu decyzyjnego jest najlepszy
grupy i zespoły interaktywne
sākt mācīties
najbardziej rozpowszechniona forma grupowego podejmowania decyzji, przy czym podjęcie decyzji zleca się albo już istniejącej, albo nowo powołanej grupie czy zespołowi
metoda delficka
sākt mācīties
metoda polega na badaniu opinii ekspertów, dotyczących prawdopodobieństwa czasu zajścia przyszłych zdarzeń
grupa nominalna
sākt mācīties
członkowie grupy samodzielnie rozpatrują i opracowują problem, następnie każdy z uczestników przedstawia swój pomysł rozwiązania problemu na forum grupy
syndrom grupowego myślenia
sākt mācīties
pojawia się wtedy gdy dążenie grupy do konsensusu i spójności przeważa nad dążeniem do osiągnięcia możliwie najlepszej decyzji
analiza ABC
sākt mācīties
służy do wyboru przedmiotu badań. Pozwala ona ustalić kolejność w jakiej należy prowadzić szczegółowe badania nad rozwiązaniem danego problemu
dyskusja 66
sākt mācīties
polega na tym, że tworzy się kilka zespołów kilkuosobowych
technika 635
sākt mācīties
technika ta polega na tym, że każdy uczestnik dyskusji otrzymuje kwestionariusz do którego powinien wpisać trzy pomysły w ciągu 5 minut, następnie przekazuje kwestionariusz osobie siedzącej obok.
analiza morfologiczna
sākt mācīties
służy ona do poszukiwania rozwiązań złożonych i kompleksowych problemów technicznych i organizacyjnych
wykresy Gantta
sākt mācīties
służą do planowania działań wielopodmiotowych zarówno zespołowych jak i grupowych
metoda ścieżki krytycznej (CPM)
sākt mācīties
metoda ścieżki krytycznej służy do zarządzania projektami przy wykorzystywaniu wykresów sieciowych
luka informacyjna
sākt mācīties
niedobór informacji rozumiany jako różnica pomiędzy posiadanym zbiorem informacji a zbiorem informacji niezbędnych, służących do stworzenia dokładnego opisu danego problemu decyzyjnego
reguła dominacji
sākt mācīties
polega na znalezieniu takiego wariantu, który jest lepszy od pozostałych pod względem przynajmniej jednego kryterium, a nie gorszy pod względem pozostałych
reguła koniunkcji
sākt mācīties
polega na wyborze rozwiązania, które spełnia minimalne wymagania decydenta
reguła dysjunkcyjna
sākt mācīties
polega na tym, że decydent wybiera wariant, w którym przynajmniej jedna spośród ocenianych przez niego cech osiągnęła lub przekroczyła próg krytyczny
reguła leksykograficzna
sākt mācīties
polega na tym, że decydent najpierw porządkuje kryteria według ich ważności, następnie wybiera ten wariant, który jest lepszy
reguła eliminacji
sākt mācīties
polega na tym, że decydent odrzuca wszystkie te warianty, które na skalach ocen dla określonych cech nie osiągnęły progu krytycznego
reguła maksymilizacji
sākt mācīties
polega na szukaniu wariantu lepszego od pozostałych pod względem liczby kryteriów, które spełnia w lepszym stopniu
reguła sumowania użytczności
sākt mācīties
polega na wyborze rozwiązania najlepszego pod względem sumy ważonych wartości kryteriów
planowanie
sākt mācīties
ustalanie celów i wybór najlepszego sposobu ich realizacji
organizaowanie
sākt mācīties
przydział zadań, alokacja zasobów, delegowanie niezbędnych uprawnień decyzyjnych
kierowanie
sākt mācīties
powodowanie wykonania pracy przez koordynowanie działań, przywództwo, motywowanie
kontrolowanie
sākt mācīties
sprawdzanie postępu prac, dokonywanie korekt
interpersonalne
sākt mācīties
rola reprezentacyjna, przywódcy, łącznika miedzy ludźmi
informacyjne
sākt mācīties
rola monitora, upowszechniajacego, rzecznika wobec osób spoza jednostki lub organizacji
decyzyjne
sākt mācīties
rola przedsiębiorcy, przeciwdziałającego zakłóceniom, rozdzielającego zasoby, negocjatora
potrzeba kierowania
sākt mācīties
czerpanie zadowolenia z pracy kierownika
potrzeba władzy
sākt mācīties
przy wykorzystaniu wiedzy i umiejętności
zdolność empatii
sākt mācīties
rozumienie i zdolność postępowania z emocjonalnymi reakcjami członków organizacji
potencjalny styl kierowania
sākt mācīties
indywidualny pogląd kierującego dotyczący tego, jakimi metodami powinien on oddziaływać na podwładnych
rzeczywisty styl kierowania
sākt mācīties
styl potencjalny, który został skorygowany pod wpływem aktualnych celów postawionych przed kierownikiem oraz warunków, w których trzeba je będzie realizować
styl bierny
sākt mācīties
osoba ta charakteryzuje się małą troską o pracowników, zadania i produkcję
styl demokratyczny
sākt mācīties
taki kierownik przed podjęciem decyzji zasięga opinii u pracowników
styl autokratyczny
sākt mācīties
przeciwieństwo stylu demokratycznego. Kierownik-autokrata koncentruje się przede wszystkim na sprawności i zadaniu
styl kompromisowy
sākt mācīties
kierownik troszczy się zarówno o pracowników jak i o produkcję
styl przywódczy
sākt mācīties
osoba taka w równie bardzo dużym stopniu koncentruje się na zadaniach jak i na pracownikach
zarządzanie projektem
sākt mācīties
sztuka prowadzenia niepowtarzalnych przedsięwzięć

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.