Psychodynamiczna psychoterapia. Współczesne koncepcje

 0    50 speciālā zīme    annpisk
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
definicja psychiatrii psychodynamicznej (Gobbard)
sākt mācīties
psychiatria psychodynamiczna jest taką koncepcją procesu i diagnozy i terapii, w której myśli się o pacjencie i klinicyście w kategoriach nieświadomych konfliktów, deficytów, zniekształconych struktur wewnątrzpsychicznych i relacji z obiektem wewnętrznym,
a także uwzględnia współczesne dokonania w dziedzinie neuroscience
wstępne warunki stosowania psychoanalizy
sākt mācīties
gotowość do udziału w 4-5 sesjach (50minut) w tygodniu przez 2-5 lat; względnie dojrzałą odobowość pacjenta, fobrą sytuację życiową, motywację do długotrwałego kontaktu; zdolność do tolerowania frustracji; zdolność do stabilnego związku terapeutycznego
cele terapii psychodynamicznej
sākt mācīties
reorganizacja srtuktury charakteru człowieka; przede wszystkim poznanie, rozumienie siebie; korekcja tozwojowych odchyleń u dojrzałej osobowości
wady terapii psychodynamicznej
sākt mācīties
koszty i czas, brak udokumentowania skuteczności ze względu na wieloletni czas trwania terapii (i długi czas ewentualnej obserwacji)
egodystoniczny
sākt mācīties
wewnętrzne niedoskonałości, subiektywnie postrzegane jako nieakceptowalne lub niepożądane; osoby mają motywację do tego, aby zmienić dane aspekty siebie
egosyntoniczne
sākt mācīties
aspekty są postrzegane jako akceptowane lub pożądane, zwykle nie wymagają zmiany
psychoanalityczna i psychodynamiczna psychoterapia (wglądowa)
sākt mācīties
jest oparta na psychoanalitycznej teorii i praktyce. Może być infywidualna lub grupowa, długo i krótkoterminowa
psychoanalityczna i psychodynamiczna psychoterapia
sākt mācīties
fundamentalną zasadą jest pogląd, że negatywny stres (distress) spowodowany jest przez niświadome konflikty bądź pozostaje pod ich wpływem
psychoanalityczna i psychodynamiczna psychoterapia (wglądowa)
sākt mācīties
daje pacjentowi rzetelne warunki do eksplorowania seobodnych skojarzeń, wspomnień, fantazji, uczuć i snów dotyczących przeszłości i teraźniejszości
psychoanalityczna i psychodynamiczna psychoterapia (wglądowa)
sākt mācīties
przedmiotem szczególnej uwagi są interakcje z terapeutą, które stwarzają okazję do ponownego przeżycia, zanalizowania i przepracowania sytuacji z wcześniejszego i obecnego życia
psychoanalityczna i psychodynamiczna psychoterapia (wglądowa)
sākt mācīties
związek pacjent-terapeuta obejmuje przeniesienie, możliwe jest też przeciwprzeniesienie i regresja
psychoanalityczna i psychodynamiczna psychoterapia (wglądowa)
sākt mācīties
celem terapii jest umożliwienie pacjentowi zrozumienie natury jego/jej konfliktów tak, aby decyzje mogły być podejmowane w oparciu o to rozumienie, zamiast być konsekwencją tych konfliktów
stosowanie eksploracyjnej formy psychoterapii psychodynamicznej
sākt mācīties
polega na analizie i uświadamianiu obron, przeniesienia, wewnętrznych konfliktów
stosowanie wspierającej formy psychoterapii psychodynamicznej
sākt mācīties
ma na celu wzmocnienie obron i stłumienie konfliktów (supresja tłumienia)
supresja tłumienia (w psychoanalizie)
sākt mācīties
świafome odwrócenie uwagi od pewnej -aktualnie świadomej - treści psychicznej, na dkutek czego ta myśl staje się przedświadoma.Np. gdy rozmawiam z kimś, to przychodzi mi na myśl pewien drażliwy temat, ale stwierdzam, że treść będzie niestosowna i pomijam
psychodynamiczna psychoterapia wglądowa
sākt mācīties
pogłębienie poznania własnej mieświadomości przez pacjenta, co powszechnie rozumiane jest jako osiągnięcie wglądu
psychodynamiczna psychoterapia wspierająca
sākt mācīties
celem jest utrzymanie lub odzyskanie zwykłego dla danej jednostki poziomu funkcjonowania
psychodynamiczna psychiatria (Gabbard)
sākt mācīties
konflikty mogą zachodzić pomiędzy: pragnieniem a obroną przed nim; odmiennymi celami i priorytetami różnych wewnętrznych części osobowości; impulsami a zinternalizowanymi wymogami rzeczywistości
psychodynamiczna psychoterapia wglądowa
sākt mācīties
kontakt twarzą w twarz w pozycji siedzącej, okazjonalnie farmakoterapia, 1-3 sesji w tygodniu (30-1h) od kilku tygodni do kilku lat
psychodynamiczna psychoterapia wspierająca
sākt mācīties
psycjofarmakoterapia, hospitalizacja, terapia zajęciowa, kontakty z rodziną, inni terapeuci i ich oddziaływania, od codziennych sesji do spotkań raz na kilka miesięcy (kilka minut do 1h) przez okres od jednego spotkania do niekiedy końca życia
psychodynamiczna psychoterapia wspierająca
sākt mācīties
sytuacja kryzysowa w życiu, osobowość od fojrzałej, dojrzałej z poważnymi deficytami do psychotycznej. Minimalne zdolności do zeiązku terapeutycznego. Problemy z testowaniem rzeczywistości
koncepcje psychoanalityczne u psychodynamicznych terapeutów
sākt mācīties
teoria dwóch instynktóe Freuda; teoria relacji z obiektem; psychologia self i psychologia ego
założenia teorii dwóch instynktów
sākt mācīties
psychiczne procesy nie są przypadkowe, ale rządzą nimi pewne prawa
koncepcja determinizmu
sākt mācīties
psychiczne procesy nie są przypadkowe, ale rządzą nimi pewne prawa
założenia teorii dwóch instynktów
sākt mācīties
emocje mają pewną autonomię i mogą być odrywane od treści, z którymi pierwotnie były związane i przemieszczane z innej sfery psychiki
założenia teorii dwóch instynktów
sākt mācīties
3. procesy psychiczne są dynamiczne i stale dążą do rozładowania energii z nimi związanej
założenia teorii dwóch instynktów
sākt mācīties
4. treści trudne do świadomego tolerowania są wypierane do nieświadomych sfer psychiki
założenia teorii dwóch instynktów
sākt mācīties
istnieją konflikty wewnętrzne (intrapsychiczne) pomiędzy pewnymi sferami psychiki
założenia teorii dwóch instynktów
sākt mācīties
6. infantylne procesy psychiczne mają ważne znaczenie jedynie wtedy, gdy odpowiadają dziecięcym pragnieniom. Charakterystyczne dla okresu dziecięcego sposoby przeżywania w istotny sposób wpływają na stan psychiczny osoby dorosłej wówczas, kiefy uaktywniaj
kiedy uaktywniają się jej dziecięce pragnienia,! pierwotnie z nimi zeiązane
założenia teorii dwóch instynktów
sākt mācīties
7. psychoseksualne tendencje obecne są już w dzieciństwie. Seksualność i agresywność dorosłego człowieka uwarunkowana jest tozeojem tych popędów od najwcześniejsxych stadiów rozwoju psychicznego
teoria relacji z obiektem (Melanie Klein)
sākt mācīties
dziecko początkowo nie dysponuje całościowym obrazem matki i odnosi się jedynie do jej części - piersi, która przeżywana jest jako „dobra pierś” wtedy gdy pojawia się i jako „zła pierś” gdy się od niego oddala
„dobra pierś”
sākt mācīties
to zaczątek idealnego obrazu, a jej nieobecność przeżywana jest jako prześladowanie ze strony złej matki
psychologia self Kohut
sākt mācīties
w procesie kształtowania się self powstają u dziecka wyidealizowane wyobrażenia na swój temat, w których zlewa się ono w psychologiczną całość z obiektem
psychologia self Kohut
sākt mācīties
jeśli nie wykształci się odpowiednio dojrzałe poczucie własnej tożsamości, to wówczas jednostka cierpi z powodu patologicznego narcyzmu
psychodynamiczna psychoterapia (zastosowanie)
sākt mācīties
w leczeniu wszelkich zaburzeń psychicznych (czasami jako jedna z wielu metod), warunkiem optymalnej PP jest precyzyjna diagnoza
psychodynamiczna psychoterapia (zastosowanie)
sākt mācīties
najlepsze wyniki u osób: z neurotycznym poziomem zaburzeń, zdolnych do psychologicznej refleksji; obserwowania własnych uczuć bez podejmowania działań na ich podstawie; do stosowania rozumienia mechanizmów własnych reakcji w celu łagodzenia objawów
psychodynamiczna psychoterapia wspierająca
sākt mācīties
jest wskazana dla bardzo zdrowych osób napotykających poważne stresory oraz fla pacjentów ciężko lub przewlekle chorych z deficytami ego (może trwać od kilku dni do kilku lat)
terapia wspierająca w PP
sākt mācīties
dla poziomu psychotycznego
w Psychodynamicznej P
sākt mācīties
zachowanie przez terapeutę pewnej neutralności
przebieg PP
sākt mācīties
to zmieniająca się równowaga pomiędzy występującymi naprzemiennie fazami oporu i przeniesienia, umożliwiającymi poznanie kolejnych warstw nieświadomego materiału psychicznego, a w dalszej kolejności zmianę przeżywania i zachowania w procesie przepracowani
związek psychoterapeutyczny
sākt mācīties
oznacza relację pacjent-terapeuta, umożliwiającą prawidłowe leczenie chorego i świadomie przez oboje akceptowaną
przeniesienie
sākt mācīties
powtórzenie w telacji do terapeuty przeżyć analogicznych do wczesnodziecięcych w stodunku do osób znaczących
przeciwprzeniesienie
sākt mācīties
przeżycia terapeuty w stosunku do pacjenta, które wpływają na proces psychoterapii
opór
sākt mācīties
dotyczy trudności, jakie napotyka pacjent w poznawaniu treści i mechanizmów seoich nieświadomych przeżyć (określanych mianem obron, mechanizmów obronnych
mechanizmy obronne
sākt mācīties
to automatyczne procesy psychiczne, które chronią jednostkę przed lękiem i przed świadomością wewnętrznych lub zewnętrznych zagrożeń lub stresorów. Jednostka jest często nieświadoma tych procesów, kiedy one zachodzą
techniki PP wspierającej
sākt mācīties
1. rozpoznanie obron pacjenta, 2. osiąganie i utrzymywanie związku terapeutycznego, 3. dostarczanie „podtrzymującej relacji sytuacji”, 4. organizowanie procesów poznawczych pacjenta, 5. stałe uwzględnianie stanu przeniesienia, 6. wyrażanie uczuć pacjenta,
7. eksplorowanie alternatywnych działań, 8. wykorzystywanie leków i omawianie stosowania się do zaleceń lekarskich, 9. oszczędne i wspierające stosowanie interpretacji
przebieg PP wglądowej
sākt mācīties
związek terapeutyczny, przeniesienie, przeciwprzeniesienie, opór, przepracowanie
PP przeprowadza się na trzech osiach: oś 1
sākt mācīties
1. zdrowego i zaburzonego funkcjonowania osobowości (ocena osobowości na kontinuum od zdrowia (brak zaburzeń osobowości) poprzez poziom neurotycznych zaburzeń, borderline, do psychotycznych zaburzeń osobowości)
PP przeprowadza się na trzech osiach: oś 2
sākt mācīties
profil psychicznego funkcjonowania
PP przeprowadza się na trzech osiach: oś 3
sākt mācīties
układu objawów, włącznie z indywidualnymi różnicami (subiektywnego doświadczania objawów, uwzględnia jednostki chorobowe wyróżnione w DSM-4, których charakterystyka jest znacznie poszerzona, przede wszystkim o opis wewnętrznych przeżyć typowych dla poszcz

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.