jautājums  |
atbilde |
kiedy u dziecka pojawia się uśmiech społeczny? sākt mācīties
|
|
|
|
|
kiedy u płodu zaczyna bić serce? sākt mācīties
|
|
|
|
|
rozwój motoryki jest związany z rozwojem mowy sākt mācīties
|
|
|
|
|
czym jest dziecięcy egocentryzm? sākt mācīties
|
|
Oznacza że dziecko nie jest w stanie przyjąć punktu widzenia innych osób i jest przy tym przekonane, że wszyscy myślą podobnie jak ono
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zdolność umysłowego porządkowania przedmiotów pod względem określonych cech (wymiaru, wysokości, ciężaru)
|
|
|
w jakim okesie pojawia się szeregowanie? sākt mācīties
|
|
|
|
|
pojęcie związane z niepamiętaniem wczesnego dzieciństwa sākt mācīties
|
|
|
|
|
w którym z okresów rozwojowych po raz pierwszy pojawia się poczucie winy? sākt mācīties
|
|
|
|
|
czy niemowlęta najpierw rozpoznają emocje na tważy matki i innej kobiety a potem na twarzy ojca? sākt mācīties
|
|
|
|
|
na czym polega lęk separacyjny i z czym jest związany? sākt mācīties
|
|
dziecko odczuwa niepokój podczas oddzielenia od matki co jest związane z rozwojem przysiązania
|
|
|
czym jest przemoc prenatalna? sākt mācīties
|
|
celowe świadome działanie matki nie korzystnie wpływające lub uszkadzające płód picie palenie narkotyki leki
|
|
|
jakie znasz odruchy noworotkowe sākt mācīties
|
|
moro, babińskiego, ssania,źrenicowy, połykania
|
|
|
na ile trymestrów dzieli się okres prenatalny sākt mācīties
|
|
|
|
|
czy rozwój cefalokaulny to rozwój zaczynający się od głowy? sākt mācīties
|
|
|
|
|
zestaw reakcji mimowolnych, które są wyzwalane przez określone bodźce to sākt mācīties
|
|
|
|
|
czy zabarwienie skóry jest wskaźnikiem w skali apgar? sākt mācīties
|
|
|
|
|
jakie zdarzenie rozpoczyna okres późnej dorosłości? sākt mācīties
|
|
|
|
|
ile czasu trwa średnia dorosłość sākt mācīties
|
|
ok 30 lat od 30/35 do 60/65
|
|
|
która pleć zazwyczaj zyje dłużej? sākt mācīties
|
|
|
|
|
w której fazie rozwojowej pojawia się klimakterium lub andropauza? sākt mācīties
|
|
|
|
|
na jakie etapy dzielimy dorosłość? sākt mācīties
|
|
|
|
|
czy sprzeciwianie się osobom znaczącym zalicza sie do manifestacji poczucia odrębności w procesie ksztaitowania tożsamości? sākt mācīties
|
|
|
|
|
czy każdy z rodzajów tożsamości wg Marcii musi wystąpić w pewnym etapie życia sākt mācīties
|
|
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zaabsorbowanie uporczywą mtślą ze ciało jest nie wystarczająco umięśnione, spędzanie wielu godzin na siłowni i stosowanie wymagających diet
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
patologiczna obsesja na punkcie spożywania zdrowej żywności
|
|
|
wymień rodzaje tożsamości wg Marcii sākt mācīties
|
|
nadana, rozproszona, osiągnięta, moratoryjna, negatywna
|
|
|
ile trwa okres prenatalny? sākt mācīties
|
|
|
|
|
wyjaśnij na czym polega pojęcie dziecięcego pokoju? sākt mācīties
|
|
dziecko przebywa głównie w środowisku domowym jest to pierwszy etap zycia najważniejsze jest reagowanie na jego potrzeby
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
tendencja by traktować rzeczy jak zywe i wyposażone w inteligencję
|
|
|
w którym okresie następuje doskonalenie metapamięci? sākt mācīties
|
|
|
|
|
który styl wychowawczy jest najkorzystniejszy dla rozwoju dziecka? sākt mācīties
|
|
|
|
|
dlaczego kryzys 3r ż nazywamy drugimi narodzinami? sākt mācīties
|
|
następuje psychiczne oddzielenie od matki
|
|
|
podaj 3 zadania rozwojowe wczesnej dorosłości sākt mācīties
|
|
praca zawodowa, wybór partnera, wychowywanie dzieci
|
|
|
akceptacja starzenia się rodziców należy do zadań rozwojowych środkowej fazy dorosłości sākt mācīties
|
|
|
|
|
wczesna faza dorosłości traw między 18/20 -30-35 rż sākt mācīties
|
|
|
|
|
czy zaburzenia emocionalne, sfery poznawczej, aktywność, zachowania, dolegliwości neurologiczne i stomatologiczne należą do zestawienia symptomów depresji młodzieńczej. sākt mācīties
|
|
|
|
|
czy w okresie dorastania występuje kryzys tożsamości sākt mācīties
|
|
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
|
|
|
co to jest tożsamość nadana? sākt mācīties
|
|
jednostka przyjmuje za swoje czyjeś standardy, oceny, reguły, postępowania, wybory, czy przekonania religijne bez ich weryfikowania. idealizowania grupy z którą się identyfikuje
|
|
|
co to jest tożsamość moratoryjna? sākt mācīties
|
|
młodzi ludzie często zmieniają upodobania i decyzje co do własnego zaangażowania lub angażują się w skrajnie różne i czasami wydawałoby się sprzeczne ideologie
|
|
|
ile trwa okres noworodkowy? sākt mācīties
|
|
|
|
|
dlaczego okres noworodkowy jest odzielony od niemowlęcego sākt mācīties
|
|
jest to czas adaptacji organizmu dziecka do warunków zewnętrznych
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
|
|
|
czy poranne mdłości występują tylko rano? sākt mācīties
|
|
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
czynniki pochodzące ze srodowiska zwwnętrznego, działające na organizm w okresie prenatalnym, uszkadzający, wywołujący poronienia
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
infekcje wirusowe i bakteryjne, lampa uf, promieniowanie jonizujące rentgena, niektóre leki, alkochol, narkotyki, zanieczyszczenie środowiska
|
|
|
4 etapy ksztautowania osobowości wg Marcii sākt mācīties
|
|
rozproszona, nadana, moratoryjna, osiągnięta
|
|
|
czy przywiązanie do figury przywiązania ksztautuje się w okresie pierwszego roku zycia? sākt mācīties
|
|
|
|
|
jak przebiega proces przywiązywania się sākt mācīties
|
|
1 orientacji i sygnałów bez różnicowania od 2-3mż 2 orientacja i sygnały skierowane do wybranych osób i do 1 osoby 2-3 do 6-8 m 3 utrzymywanie bliskości z wybraną osobą (f przywiązania) 6-9 m do końca 2rż. 4 tworzenie partnerstwa f. otwarta od k 2 rż
|
|
|
czy dziecko może prawidłowo przywiązać się tylko do matki? sākt mācīties
|
|
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
|
|
|
okres szkolny, wczesnoszkolny sākt mācīties
|
|
|
|
|
pierwszy uśmiech dziecka to uśmiech społeczny sākt mācīties
|
|
|
|
|
co to jest uśmiech społeczny sākt mācīties
|
|
odpowiedź na zachowanie innych interakcja
|
|
|
kiedy dziecko zaczyna chodzić sākt mācīties
|
|
|
|
|
czy z tożsamości negatywnej nadanej można wyciągnąć wyciągnć prawidłowe wnioski i zbudować poprawną osobowość sākt mācīties
|
|
|
|
|
co to jest lek separacyjny sākt mācīties
|
|
obiawia si3 mocną negatywną reakcją niemowlęcia na znikni3cie z oczu opiekuna z którym ma najsilniejszą więź
|
|
|
w jakim wieku występuje lęk separacyjny sākt mācīties
|
|
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
w momencie rozpoznania się w lustrze
|
|
|
kryzysy wdł eriksona 1 rok sākt mācīties
|
|
|
|
|
kryzysy wdl ericsona poniemowlęcy, wczesne dzieciństwo sākt mācīties
|
|
automia vs wstyd niepewność
|
|
|
kryzysy wg E w koresie przedszkolnym? sākt mācīties
|
|
inicjatywa vs poczucie winy
|
|
|
kryzysy wd e w wieku szkolnym sākt mācīties
|
|
pracowitość vs poczucie niższości
|
|
|
kryzysy wdł E w okresie pokwitania sākt mācīties
|
|
tożsamość / pomieszanie tożsamości
|
|
|
kryzys wg E w okresie wczesnej dorosłości sākt mācīties
|
|
bliskość vs izolacja wczesny wiek dojrzały
|
|
|
kryzysy wdł e w wieku dojrzałym? sākt mācīties
|
|
|
|
|
kryzys wieku późnej dorosłości sākt mācīties
|
|
|
|
|
