ptb

 0    46 speciālā zīme    mardabrowska03
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums atbilde
organizmalizm
sākt mācīties
koncepcja biologiczna przyjmująca jako zasadę całościowe traktowanie żywego organizmu, który stanowi wysoce zintegrowany układ żywy, a jego właściwości nie da się wyjaśnić wyłącznie przez badanie elementów składowych
emergencja
sākt mācīties
powstawanie jakościowo nowych form i zachowań z oddziaływania między prostszymi elementami, np. proces myślenia
układy emergentne
sākt mācīties
rój, ławica, kolor
najmłodsze robotnice
sākt mācīties
karmienie larw, trutni
woszczarki
sākt mācīties
budowanie plastrów, ubijanie pyłku, odbieranie nekatru
grabarze
sākt mācīties
wynoszą ciała poza ule
qmp rola
sākt mācīties
regulacja zachowań socjalnych, utrzymanie i stabilizacja kolonii, rojenie, przywabianie samców, hamowanie rozwoju jajników u robotnic
królowa pszczół
sākt mācīties
na czele roju, narządy rozrodcze, większa, składa jaja, karmiona pszczelim mleczkiem (rozwój i pełnienie roli matki)
trutnie
sākt mācīties
męskie osobniki z niezapłodnionych jaj, każdy ginie po spotkaniu z królową
lot godowy
sākt mācīties
asysta pszczół, masowe zapłodnienie (nasienie na 3/4 lata)
kooperacja pszczół
sākt mācīties
feromony alarmowe, rójka, celem przeżycie
fizyka - wpływ na strukturę, funkcjonowanie organizmu
sākt mācīties
siła (siły elektromagnetyczne, hierarchia atomów, tarcie, spójność, sprężystość)
wpływ pola elektromagnetycznego
sākt mācīties
nagrzewanie ciał, procesy metaboliczne, orientacja w przestrzeni (ptaki), transport jonów przez błony
przemiany energetyczne - czym jest + przykłady
sākt mācīties
zamiana jednego rodzaju energii na drugi; fotosynteza, skurcz mięśnia, proces słyszenia, oddychanie komórkowe
samoorganizacja
sākt mācīties
spontaniczne porządkowanie, rezultat to tworzenie trwałych układów i korelacji zdolnych do ewolucji, w których otoczenie oddziałowuje z układem i na odwrót
samoskładanie
sākt mācīties
samoorganizacja molekuł i większych jednostek oddziałujących słabymi oddziaływaniami chemicznymi; architektura tolerująca błędy, bez planu, różne funkcje, ograniczony rozwój
odkrycie darwina 90 lat do struktury DNA
sākt mācīties
kontrowersyjność, brak sprzętu
omnis cellula e cellua
sākt mācīties
każda żyjąca komórka pochodzi od innej; jest początkiem specjalizacji w tkanki, układy
hipoteza gai autor
sākt mācīties
James Lovelock
hipoteza gai treść
sākt mācīties
wszystkie organizmy na Ziemi działają wspólnie w celu utrzymania optymalnych warunków do życia, a Ziemia jest zdolna do reagowania na te zmiany
argumenty za hipotezą gai
sākt mācīties
stabilność klimatu, podwojenie gęstości alg morskich + konsekwencje
argumenty przeciwko
sākt mācīties
równowaga klimatyczna to skutek, a nie przyczyna życia na Ziemi; np. wytworzenie tlenu atmosferycznego - powstanie organizmów tlenowych
biosfera
sākt mācīties
strefa kuli ziemskiej zamieszkana przez organizmy, w której zachodzą procesy ekologiczne
czy biosfera to superorganizm?
sākt mācīties
hipoteza gai + działalność organizmu i jej wpływ
teoria gier
sākt mācīties
opisuje zależność między jednostkami w konflikcie; obie strategie nie są stabilne ewolucyjnie
jastrząb
sākt mācīties
agresor, nieskłonny do ustępu, podstępna i przebiegła gra
gołąb
sākt mācīties
otwarta gra, uczciwość, łatwe wycofywanie się, uleganie presji
społeczeństwo gołębi
sākt mācīties
zbliżone, wymierne korzyści, niewykorzystywanie porażek przeciwnika, jastrząb zgarnia wszystko, wysoki zysk
społeczeństwo jastrzębi
sākt mācīties
jednoznaczne zwycięstwo/stanowcza klęska; gołąb przegrywa bez strat, neutralny w stosunku do gołębia
hipoteza czerwonej królowej; jakie zjawiska wyjaśnia
sākt mācīties
wyścig zbrojeń, efekt sieci
II zasada termodynamiki
sākt mācīties
w układzie termodynamicznym istnieje funkcja stanu (entropia); która z biegiem czasu nie maleje; do układu musi być stale dostarczana energia
entropia
sākt mācīties
miara nieuporządkowania układu, im bardziej nieuporządkowany tym większa entropia
cybernetyka
sākt mācīties
nauka o systemach sterowania oraz związanym z tym przetwarzaniem i przekazywaniem informacji (komunikacją); jej prawa są ogólne dla wielu dziedzin
czarna skrzynka
sākt mācīties
metoda badania obiektu i budowania jego modelu jedynie na podstawie reakcji na określone, wymuszone bodźce; bodziec motywujący ludzi
nauka
sākt mācīties
działanie systematyczne, które buduje i organizuje wiedzę w formie zweryfikowanych wyjaśnień i predykcji o świecie
kryteria nauki
sākt mācīties
źródłem poznania doświadczenie + poprawne rozumowanie, rezultaty poznania twórcze i odkrywcze, postępowanie badawcze metodami naukowymi, krytycyzm, język, wyniki badań do publiki, brak sprzeczności
kto i kiedy stworzył hipotezę czerwonej królowej?
sākt mācīties
leigh van valen, 1973
założenia hipotezy
sākt mācīties
silna konkurencja wymusza stałe zmiany ewolucyjne o charakterze kierunkowym; jednocześnie zachodzi anatagonizm i współpraca
wszystkie formy od pierwotnej formy
sākt mācīties
Karol Darwin, 1859
założenia darwina
sākt mācīties
różnorodność (za pomocą rozmnażania), dziedziczenie, walka o byt, dobór naturalny
konsekwencje teorii darwina
sākt mācīties
drzewa filogenetyczne, rozwój systematyki, innych dziedzin, zmiana światopoglądu
specjacja sympatryczna
sākt mācīties
bez izolacji geograficznej
specjacja alleopatryczna
sākt mācīties
bariera goegraficzna
haplodiploidalność a społeczeństwo
sākt mācīties
osobniki pracujące to samice, samicy opłaca się bardziej pomagać przy produkcji sióstr niż rodzić, niekorzystna jest praca samców
równowaga Nasha
sākt mācīties
strategia każdego gracza jest optymalna; głównie zaburzana przez konkurencję
dostosowanie łączne
sākt mācīties
suma sukcesu reprodukcyjnego wpływu tego organizmu na sukces reprodukcyjny jego krewniaków

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.