romantyzm

 0    23 speciālā zīme    guest3340327
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
ramy czasowe
sākt mācīties
początek 1822 wydanie ballad i romansów koniec 1864 Upadek Powstania Styczniowego
racjonalizm
sākt mācīties
postęp osiąga się dzięki pracy całych społeczeństw poświęcenie się jednostki
bohater werterowski
sākt mācīties
walka namiętność nieszczęśliwa miłość determinuje jego los bohater samobójca
funkcja poety
sākt mācīties
przewodnik duchowy na którym ciążyła odpowiedzialność za życie zbiorowe
cechy romantyków
sākt mācīties
buntownicy potępiali działania kompromisowe żądając gwałtownego czynu posługiwali się bardzo często metaforyką ognia Potopu burzy
choroba wieku
sākt mācīties
zjawisko cechujące się stanem psychicznym i odczuciami młodych nastroje pesymistyczne zniechęcenie smutek brak poczucia celów w życiu
irracjonalizm
sākt mācīties
rzeczywistość jest niedostępna Poznaniu racjonalnemu przypisujący najwyższą wartość środka poznawczym intuicji wierze w przeczuciu
ludowość
sākt mācīties
fascynacja ludem
mesjanizm
sākt mācīties
przekonania o szczególnej misji jednostek lub narodów
dramat romantyczny
sākt mācīties
odrzucenie zasady trzech jedności luźność kompozycyjna synkretyzm nawiązanie do doświadczeń dramatu szekspirowskiego
spór
sākt mācīties
spór i walka między zwolennikami klasycyzmu a romantyzmu
cechy klasycystyczne
sākt mācīties
Oda przemyślana kompozycja oparta na równoległości dwóch wątków optymizm motyw mitologiczny jednostka społeczeństwa i jej służba podkreślenie roli wychowania
cechy romantyczne
sākt mācīties
dynamiczny język bunt wobec zostanej rzeczywistości pogarda wobec starego świata wiara w młodych nowy pogląd na świat
wallenrodyzm
sākt mācīties
postawa człowieka który poświęcając życie słusznej w walce z wrogim ojczyzny ucieka się w swoim działaniu Do metod podstępu i zdrady moralnie nagannych
cechy romantyka
sākt mācīties
Człowiek jako odbicie natury, bunt, wyjątkowość człowieka, niezrozumiany, fascynacja ludowością, indywidualizm
orintalizm
sākt mācīties
fascynacja kulturą i sztuką Wschodu. Zainteresowanie egzotyką orientalnej przyrody, odmienną filozofią, kulturą i obyczajowością mieszkańców wschodnich krajów
Zosia
sākt mācīties
zaopiekował się nią anonimowo Jacek Soplica oddając ją w opiekę telimenie chciał wyswatać ją z Tadeuszem poznajemy ją gdy miała 14 lat
Tadeusz
sākt mācīties
syn Jacka Soplicy osierocony przez matkę 20-latek powracający ze szkoły z Wilna związek z telimeną uważa za omyłkę i postanowił zerwać zostaje włączony przez ojca w plan pogodzenia z wywaśnionych rodów bierze za Zosię za żonę
sędzia
sākt mācīties
głowa rodu sopliców młodszy brat Jacka Soplicy wzorowy gospodarz
ksiądz Robak Jacek Soplica
sākt mācīties
zabija Stolnika jest postacią zagadkową posądzony o spisek z moskalami udaje się na emigrację aby nie dać się z rusyfikować uznany za zdrajcę postanawia odpokutować swoje grzechy poprzez służbę ojczyźnie powraca na Litwę w mnisim habicie jako ksiądz Robak
stolnik Horeszko
sākt mācīties
zginął z rąk Jacka Soplicy przez podanie mu czarnej polewki przedśmiertnie przebacza Zabójcy
Gerwazy
sākt mācīties
nie chcę oddać zamku i decyduje się najechać na soplicę ponieważ po przysiąg stolikowi zemsty na soplicach
hrabia sędzią
sākt mācīties
toczą spór o zamek

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.