jautājums |
atbilde |
Geneza widowisk teatralnych teatru greckiego: sākt mācīties
|
|
1.Święta ku czci Dionizosa: -wiejskie Dionizje, -Wielkie Dionizje,(rozpoczynały się Dytyrambem) -z okazji Wielkich Dionizji wystawiano tragedie, -Małe Dionizje miały charakter ludowej biesiady, z tego wyłoniła się komedia -źródła tragedii: obrzędy religijne, wierzenia Greków, mitologia
|
|
|
sākt mācīties
|
|
-(z gr. trygos "Kozioł", ode "pieśń"), gatunek dramatu, istotą akcji jest nierozwiązywalny konflikt między wolnością i dążeniem wybitnej jednostki a siłami wyższymi: bóstwem, losem, prawami historii, interesem społecznym, normą moralną itd. Konflikt ten nieuchronnie prowadzi do klęski
|
|
|
sākt mācīties
|
|
- jedna z modelowych sytuacji ludzkich, nierozwiązywalny konflikt pomiędzy wartościami; koniecznościami określającymi życie bohatera pozbawionego możliwości dokonania w śród nich jakiegokolwiek dla siebie pomyślnego wyboru. Działalność człowieka wynika: - ze zdeterminowania przez fatum: wyrok boski, ślepe prawo natury (dziedziczność) - z racji równorzędnych uczucie- rozum honor- miłość obowiązek rodziny- obowiązek narodowy
|
|
|
sākt mācīties
|
|
- bohater jest jednostką wolną, zmuszoną do dokonywania wyborów, na ogół miedzy wartościami wykluczającymi się. Sam więc akt wyboru, niezależnie od tego, którą wartość wybrał, staje się jego winą tragiczną, która prowadzi do katastrofy.
|
|
|
ironia tragiczna (ironia losu) sākt mācīties
|
|
- czyny bohatera wbrew jego wiedzy i woli prowadzą do katastrofy, wynika ona z przeciwieństwa między świadomością bohatera, a jego nieoczywistą sytuacją, która przedstawia dramat i która znana jest widzowi.
|
|
|
sākt mācīties
|
|
-pycha, duma, zarozumiałość bohatera, wyzwanie bogów, które ściąga na niego karę
|
|
|
sākt mācīties
|
|
wzbudzanie litości i trwogi a przez to katharsis- doprowadzenie do oczyszczenia
|
|
|
sākt mācīties
|
|
dzieli się na partie wykonywanie przez: -chór: Parados, Stasimon, Eksodos, -przez aktorów: Prolog, Epeisodion
|
|
|
sākt mācīties
|
|
-wygłaszany przez jednego z bohaterów, dotyczy okoliczności poprzedzających właściwą akcję, np. czas, miejsce, tło konfliktu, przeszłość bohaterów
|
|
|
sākt mācīties
|
|
-pierwsza pieśń wykonywana przez chór wychodzący na orchestrę po skończonym prologu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
-akt lub scena, dialog lub monolog wygłoszony przez aktorów
|
|
|
sākt mācīties
|
|
-pieśń chóru znajdującego się na orchestrze, następuje po Epeisodionie
|
|
|
sākt mācīties
|
|
-końcowa pieśń śpiewana przez chór w chwili zejścia z orchestry, jest podsumowaniem akcji i moralistycznych komentarzy
|
|
|
sākt mācīties
|
|
1. Opowiadanie wydarzeń- komentowanie ich. 2. Ocenianie postaw bohaterów. 3. Uczestniczenie w akcji. 4. Wypowiadanie uogólnień dotyczących życia.
|
|
|
sākt mācīties
|
|
1. akcji (jeden wątek) 2. Czasu (24h) 3. Miejsca
|
|
|
sākt mācīties
|
|
-styl wysoki, -doniosły temat, -znacząca pozycja społeczna bohaterów
|
|
|
sākt mācīties
|
|
-Ajschylos, -Sofokles, -Eurypides -Arystoteles(komedie)
|
|
|