| jautājums   | atbilde   | 
        
        |  sākt mācīties Na jakie rodzaje dzielimy tkanki roślinne?  |  |   Twórcze i stałe, lub żywe i martwe, lub jednorodne i niejednorodne  |  |  | 
|  sākt mācīties czym charakteryzują się tkanki twórcze?  |  |   Zbudowane są z silnie dzielących kom. umożliwiając wzrost i przyrost rośliny oraz różnicują się na nie posiadające możliwości podziału tkanki stałe  |  |  | 
|  sākt mācīties Jak dzielimy tkanki stałe?  |  |   Na tkanki okrywające, tkanki miękiszowe, tkanki wzmacniające i tkanki przewodzące  |  |  | 
|  sākt mācīties Czym charakteryzują się tkanki żywe u roślin?  |  |   posiadają protoplasty i celulozowo-pektynową ścianę kom.  |  |  | 
|  sākt mācīties czym charakteryzują się tkanki martwe u roślin?  |  |   utraciły protoplasty i mają celulozowo-pektynową ścianę kom. zawierającą ligninę lub suberynę  |  |  | 
|  sākt mācīties czym charakteryzują się tkanki jednorodne?  |  |   zbudowane są z jednego typu kom.  |  |  | 
|  sākt mācīties czym charakteryzują się tkanki niejednolite?  |  |   składają się z różnych typów kom.  |  |  | 
|  sākt mācīties Jak inaczej nazywają się tkanki twórcze?  |  |   Tkanki merystematyczne, lub mesrystemy  |  |  | 
|  sākt mācīties Budowa kom. tkanki merystematycznej  |  |   Cienkie pierwotne ściany kom., duże jądra kilka małych wakuoli. Dzielą się w ulegające specjalizacji kom. potomne.  |  |  | 
|  sākt mācīties Jakie rodzaje wzrostu wyróżnia się u roślin?  |  |   Dyfuzyjny ograniczony i zlokalizowany nieograniczony.  |  |  | 
|  sākt mācīties czym jest wzrost dyfuzyjny ograniczony?  |  |   To zachodzący w liściach kwiatkach i owocach proces odbywający się we wszystkich miejscach organu i ustający gdy organ osiągnie odpowiednią wielkość i kształt  |  |  | 
|  sākt mācīties czym jest wzrost zlokalizowany nieograniczony?  |  |   To zachodzący w określonych miejscach łodygi i korzenia roślin wzrost trwający całe jej życie  |  |  | 
|  sākt mācīties Czym są merystemy pierwotne?  |  |   To m.in. merystemy wierzchołkowe - stożki wzrosty na szczycie łodygi i korzenia obecne już w zarodku zapewniające wzrost w długość korzenia i łodygi oraz początkowa przyrost na grubość?  |  |  | 
|  sākt mācīties Czym są merystemy wtórne?  |  |   Tkanki twórcze powstałe z tkanek stałych  |  |  | 
|  sākt mācīties Jakie tkanki zaliczamy do tkanek merystematycznych wtórnych?  |  |   Merystemy boczna, tkanka przyranna, tkanka zarodnikotwórcza  |  |  | 
|  sākt mācīties Czym są merystemy boczne?  |  |   Miazga(kambium) wytwarzająca kom. tkanki przewodzącej prowadząca do wtórnego przyrostu i miazga korkotwórcza(felogen) wytwarza wtórne elementy tkanki okrywającej - korkowicy. prowadzi do uzyskania przez łodygę i korzeń wtórnej budowy anatomicznej  |  |  | 
|  sākt mācīties Czym jest tkanka przyranna?  |  |   Kalus występuje w miejscach uszkodzenia uczestnicząc w zasklepieniu się zniszczeń  |  |  | 
|  sākt mācīties Czym jest tkanka zarodnikotwórcza?  |  |   Tkanka archeosporialna występuje w zarodnikach i uczestniczy w wytwarzaniu zarodników.  |  |  | 
|  sākt mācīties Jakie są tkanki okrywające?  |  |  |  |  | 
|  sākt mācīties Czym charakteryzuje się skórka?  |  |   Żywa, pierwotna tkanka poa okrywająca okrywająca organy o budowie pierwotnej. Skórka pędu to epiderma, a skórka korzenia to ryzoderma.  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   Wtórna niejednorodna tkanka zbudowana z martwych żywych komórek okrywająca organy o budowie wtórnej  |  |  | 
|  sākt mācīties budowa i funkcje epidermy  |  |   zwykle jedna warstwa/grube zewnętrzne ściany kom./kutyna(kutykula)/czasem warstwa wosków/aparaty szparkowe(szparki) na spodzie liści/brak chloroplastów przeźroczysta  |  |  | 
|  sākt mācīties jaka jest funkcja kutykuli  |  |   chroni przed wyparowywanie wody/drobnoustrojami/urazami mechanicznym  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   odbijają światło słoneczne/zabezpieczają przed przegrzaniem/dodatkowa ochrona przed nadmierną transpiracją  |  |  | 
|  sākt mācīties budowa i funkcje ryzodermy  |  |   jedna warstwa/chroni wewnętrznej tkanki korzenia/pobiera wodę+sole mineralne/cienkie ściany kom./brak kutykuli/durze wakuola/włośniki - wyrostki zwiększające powierzchnię chłonną korzenia  |  |  | 
|  sākt mācīties budowa i funkcje korkowicy (perydermy)  |  |   niejednorodna/miazga korkotwórcza (felogen)/miękisz (feloderma)/ korek (felem)/ściany kom. powleczone suberyną i ligniną/ochrona przed utratą wpdy/urazami mechanicznymi/zbyt wysoką lub niską temperaturą  |  |  | 
|  sākt mācīties czemu służy suberyna i lignina  |  |   blokuje przepuszczanie wody i powietrza  |  |  | 
|  sākt mācīties jakie są rodzaje miękiszu  |  |   asymilacyjny/spichrzowy/zasadniczy/powietrzny  |  |  | 
|  sākt mācīties charakterystyka miękiszu asymilacyjnego  |  |   liczne chloroplasty/listki/łodyżki/liście/zielone łodygi∆ wyróżnia się palisadowy gąbczasty i wieloramienny  |  |  | 
|  sākt mācīties charakterystyka miękiszu spichrzowego  |  |   magazyn substancji zapasowych/dużo skrobii/bulwa ziemniaka/korzenie marchwi/miękisz wodny magazynujący wodę  |  |  | 
|  sākt mācīties charakterystyka miękiszu zasadniczego  |  |   wypełnia przestrzenie między tkankami/młode łodygi i korzenia/owocnie owoców mięsistych/płatki kwiatów  |  |  | 
|  sākt mācīties charakterystyka miękiszu powietrznego i jego inna nazwa  |  |   duże przestwory międzykomórkowe gromadzące gazy gł. tlen i zbędne produkty przemiany materii#aerenchyma  |  |  | 
|  sākt mācīties jakie wyróżniamy tkanki wzmacniające  |  |   kolenchyma[zwarcica]/sklerenchyma[twardzica]  |  |  | 
|  sākt mācīties jakie są funkcje tkanek wzmacniających  |  |   umożliwiają funkcjonowanie w małej gęstości/chronią przed złamaniami/zagnieceniami/rozerwaniami/  |  |  | 
|  sākt mācīties charakterystyka Kolenchymy [zwarcicy]  |  |   żywa/wydłużone kom./ściśle przylegające kom./nierównomiernie zgrubiałe ściany/celulozowo pektynowe ściany/75% ściany wodą  |  |  | 
|  sākt mācīties co umożliwia silne uwodnienie ścian kom. Kolenchymy  |  |   przesuwanie się włókien celulozowych względem siebie co nadaje elastyczność i odporność na rozerwania i może występować w szybko rosnących organach  |  |  | 
|  sākt mācīties gdzie występuje kolenchyma[zwarcica]]  |  |   ogonki liściowe/liście/łodygi traw  |  |  | 
|  sākt mācīties charakterystyka sklerenchymy [twardzicy]  |  |   martwa/bez protoplastu/zdrewniała/wysycona ligniną/odporność na rozciąganie, ściskanie, zginanie, skręcanie/długie i krótkie kom. -zaostrzone włókna sklerenchymatyczne - różnokształtne skleroidy  |  |  | 
|  sākt mācīties co zalicza się do włókien sklerenchymatycznych  |  |   włókna drzewne i włókna łykowe  |  |  | 
|  sākt mācīties jakie są tkanki przewodzące  |  |   drewno[ksylem]/łyko[floem]  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   przewodzenie widy i soli mineralnych od korzenia do pędu  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   martwe/lewki lub naczynia/lignina/jamki/zgrubienia ściany kom.  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   paprotniki/nagozalążkowe/wydłużone/wrzecionowate  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   okrytozalążkowe/długie przewody z członów naczyń/jamki ścian podłużnych/duże otowry ścian poprzecznych  |  |  | 
|  sākt mācīties funkcja ligniny w drewnie  |  |   zapobiega zgnieceniu kom./umożliwia pionowy transport wody  |  |  | 
|  sākt mācīties przez co przepływa woda między xewkami  |  |   przez błony zamykające jamki  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   przewodzi związki org. głw. produkty fotosyntezy między organami rosliny  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   żywe/niejednorodne/celulozowo-pektynowe ścian kom. z polami sitowymi  |  |  | 
|  sākt mācīties charakterystyka kom. sitowej  |  |   paprotniki/nagozalążkowe/  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   pory w ścianie kom. przez które przechodzi cytoplazma łącząc kom. łyka  |  |  | 
|  sākt mācīties charakterystyka rurki sitowej  |  |  |  |  | 
|  sākt mācīties czym różnią się rurki sitowe od kom. storwych  |  |   są połączone polami sitowymi o dużych porach w ścianach poprzecznych a polami sitowymi o małych porach w ścianach podłużnych/nie mają większości organelli(w tym jądra)  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   zawierające wszystkie organella kom. zaopatrujące ryrki sitowe w ATP i sterujące ich metabolizmem  |  |  | 
|  sākt mācīties czym są wiązki przewodzące  |  |   wiązki tworzone przez drewno łyko  |  |  | 
|  sākt mācīties jakie wyróżniamy kategorie wiązek przewodzących  |  |  |  |  | 
|  sākt mācīties jak dzielimy wiązki przewodzące złożone  |  |   na koncentryczną/naprzeciwleglą zamkniętą/naprzeciwleglą otwartą  |  |  | 
|  sākt mācīties opisz wiązkę przewodzącą prostą  |  |   krzyż/gwiazda itp. drewna <>kilka wiązek okrągłego łyka  |  |  | 
|  sākt mācīties opisz wiązkę przewodzącą koncentryczną  |  |   pierścień łyka otacza okrąg drewna  |  |  | 
|  sākt mācīties opiszę wiązkę przewodzącą naprzeciwleglą zamkniętą  |  |   pół-jajo łyka i pół-jajo drewna z drewnem skierowanym ku środkowi  |  |  | 
|  sākt mācīties opisz wiązkę przewodzącą naprzeciwleglą otwartą  |  |   pół-jajo łyka i pół-jajo drewna przedzielone kambium z drewnem skierowanym ku środkowi  |  |  |