układ nerwowy

 0    58 speciālā zīme    guest3325968
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
z czego składa sie neuron?
sākt mācīties
ciało kom(perykarion), dendryty(odbierają sygnał z innych bodźców), akson(tworzy i przewodzi impuls, może odbierać impuls)
funkcja ciała neuronu
sākt mācīties
tworzenie, przyśp i gener impulsu, synteza lipidów, białek, neuropeptydów
perykarion budowa i funkcje
sākt mācīties
centrum odżywcze, duże aktywne jądro, duże RER, ciałka Nissla chromatofilne, neurofilamenty
dendryt budowa i funkcje
sākt mācīties
bł kom, neurofil, mało mitoch, mikrotubule!(końce plus skierowane w różne str perykarionu i obwodu, stabilizowane przez MAP2), synapsy w kolcach den, średnica sie zmienia, duzo rozgałezien, impuls w strone pery
akson budowa i funkcje
sākt mācīties
jest 1, czasami nie ma, stała średnica, wysyłanie impuls, ow dalej, transport zw chem z i do, aksolema, aksoplazma, mało mito oprocz synapsy, długie mikrot, rozgalęzienia/kolateralne
akson transport
sākt mācīties
anterogradowy- do przodu/postepowy, dzięki kinezynie, coś wytrw w peryk retrogradowy-wsteczny, dyneina, do środka peryk
podział neuronów ze względdu na ilość wypustek z perykarionu
sākt mācīties
wielobiegunowe, dwubiegunowe, jednobiegunowe/rzekomo, bezaksonowe
n wielobiegunowe
sākt mācīties
1 akson, conajmniej 2 dendryty, najwiecej
n dwubiegunowy
sākt mācīties
1 dendyt 1 akson, n czuciowe siatkówki, nabłonek węchowy, ucho wew
n jednobiegunowy/rzekomo
sākt mācīties
pozostałe n czuciowe, 1 wypustka rozwojna na 2 blisko peryk, dłuzsza do zak obw, krótsza do OUN
n bezaksonowe
sākt mācīties
dużo dendrytów, brak aksonu, ne tworzy impulsu, reguluje zmiany el sąsiadów
podział n ze wzg na czynności
sākt mācīties
czuciowe- aferentne(odbieraja b z całego ciała), ruchowe- eferentne(wysyłaja b do miesni i grucz)
n czuciowe podział
sākt mācīties
somatyczne- świadomie czujemy; trzewna- nie czujemy świadomie(z naczyń krw)
n ruchowe podział
sākt mācīties
somatyczna- kontrolujemy inf; autonomiczna- nie kontrolujemy inf
co robią interneurony
sākt mācīties
ustanawiają relacje miedzy innymi n, tworzą sieci czynn lub obwody neuronalne
synapsy rodzaje wg miejsca łączenia
sākt mācīties
aksosmatyczna, aksodendrytyczna, aksoaksonalna
synapsy rodzaje wg rodzaju sygnału
sākt mācīties
chemiczne (najwiecej, neurotransmitery, regulowany impuls), elektryczne (poł nexus, prąd jonów nieorg), mieszane (sygnał przekazywany przez neutr lub prąd jon nieorg)
budowa synapsy chemicznej
sākt mācīties
bł presynaptyczna(duzo pęcherzyków i mitoch), sczelina synaptyczna, bł postsynaptyczna(receptory neurotr, kanały jon)
pęcherzyki synaptyczne
sākt mācīties
gęste (powstaja w peryka, neurotrans peptydowe); małe (powstają w presynapt, neurotr klasyczne)
działanie neurotransmiterów
sākt mācīties
pobudzające (otwierają kanały sodowe, fala depolar), hamujące (otwierają kanały wapniowe, hiperpolar)
acetylocholina
sākt mācīties
w OUN, złącza nerwowo-mięsniowe, stymuluje skurcz mięsni
aminokwasy neurotransmitery
sākt mācīties
glutaminian(pobudza f poznawcze mózgu, najwiecej w mózgu); GABA (gł. neurt hamujący mózgu, wpływa na napięcie mięsni), glicyna (hamuje akt n OUN i siatkówki
serotonina
sākt mācīties
sen, apetyt, f poznawcze, nastroj, moduluje działanie innych transmiterów
katecholaminy
sākt mācīties
dopamina (hamuje w mózgu, rola w procesach poznawczych, motywacji, zachowania nastroju), noradrenalina (nerotr wspołczulnej cz obw uk); adrenalina (rózne efekty w OUN)
neuropeptydy
sākt mācīties
enkefalina(reakcja na bodźce szkodliwe); neuropeptyd Y(pobudza przyjmowanie pok. i mala akt fiz); substancja P(inf bólowa do mózgu), cholecystokinina(tłumi głód); betaendorfina(hamuje sygn ból i zadowolenie)
depresja
sākt mācīties
selektywne inhibitory wychwytu zwrotnego serotoniny - zwieksza stężenie serotoniny na pow bl postsynapt UN, hamowanie wychwytu
jak przebiega uwalnianie pęcherzyków
sākt mācīties
depolaryzacja bł presym, otwarcie kanałów ca2+, transport pęcherzyków do bl presyn, fuzja pęcherzyków, uwolnienie neuprzek
wytrworzenie impulsu
sākt mācīties
neurotr łaczy sie z receptorem na bl posts, otwarcie kanałów NA+/K+(powtstaje potencjał czynnościowy) lun kanałów cl-/K+(hiperpolaryzacja błony)
etapy potencjału czynnościowego
sākt mācīties
stan spoczynkowy(kanały zmakniete, - w środku, -70mV); depolaryzacja (kanały Na+ otwarte, idzie do środka, + w środku, 30 mV); repolaryzacja (kanały Na zamkn, kanały K otwarte, K wychodzi, - w środku); hiperpolaryzacja (hamuje powtrót sygnału)
synapsy elektryczne
sākt mācīties
bez opóźnień, nieregulowany, prąd jonów nieorg Na+, ca2+, h+, połączenia między większością kom org
komórki neurogleju rodzaje i funkcja
sākt mācīties
oligodendrocty, astrocyty, ependymocyty, mikrogleju, lemocyty, satelitarne; wspierają akt i przezywalność n, utrzymują neurony, wypełniaja przestrzenie miedzy n
neuropilśń
sākt mācīties
sieć wypustek wytworzone przez neurony i kom glejowe
oligodendrocyty
sākt mācīties
owijają się dookoła aksonu wyciskając cytoplazme na zwenątrz aż zostanie tylko zbita warstwa bl kom /mielina; powstaje otoczka mielinowa(izoluje ele i przyspiesza trans impulsu)
astrocyty
sākt mācīties
dużo promienistych wypustek, wzmacniane filamnetami posrednimi z GFAP, regulują stężeie K+ na zewnatrz, połączenie neuronów z naczyniami włosowatymi, wypelniają uubytki tk w urazie OUN
choroba alzheimera
sākt mācīties
występowanie splątków neurofibrylarnych i płytek starczych w peryk i synapsach
kom ependymalne
sākt mācīties
wyscielają komory mózgu i kanał środkowy rdzenia kręg, tworzą płyn mózg-rdz, nie maja bl podstawnej, wnikają do pilśni
mikroglej
sākt mācīties
migruja, usuwają uszkodzone synapsy, drobnoustroje i wydzieljaą cytokiny, powstaja w szpiku kostnym z monocytów
stwardnienie rozsiane
sākt mācīties
autoimmunologiczne(limf T i mikroglej) uszkodzenie osłonek mielinowych
komórki schwanna
sākt mācīties
wystepuja przy nerwach obwodowych, tworzą osłonkę mielinową(do 100 wartsw)
komórki satelitarne
sākt mācīties
f odzywcza, podporowa, izolująca, regulująca środowisko neuronów
mielinizacja
sākt mācīties
4 miesiac plodu do 1 roku, fosfolipidy, MBP, w OUN- białko PLP wiążące sąsiednie bł; w obw- białko MPZ wiażący sąs bł
przewiężenie Ranviera
sākt mācīties
zew wartstwy kom Schwanna rozciagaja sie naprzemiennie
aksony niezmielinizowane
sākt mācīties
grupa małych aksonów jest obejmowana przez jedna kom schwanna, rozdzielają się i kazdy jest otoczony(małe nie potrzebuja izolacji mielinowej
budowa nerwu w obwodowym uk nerwowym
sākt mācīties
włókna nerwowe zgrupowane w pęczki tworzą nerwy, śródnerwie otacza kom Schwanna(wł siateczkowate, fibroblasty, naczynia włosowate), onerwie, nanerwie
onerwie
sākt mācīties
otacza grupę aksonów ze śródnerwiem tworząc pęczki, zbudowane z fibrocytów połączonych obwódkami zamykajacymi, reguluje defuzje do pęczka(krew-nerw)
nanerwie
sākt mācīties
otacza od zewnatrz nerw, gęsta nieregularna włóknista, wypełnia przestrzenie miedzy pęczkami
regeneracja włókna nerwowego w obwodowym
sākt mācīties
degeneracja uszkodzonej czesci, kom Schwanna tworzą tunel, w środku pojawia się akson
rodzaje receptorów czucia
sākt mācīties
eksteroreceptory (sygnały zewnetrzne), interioreceptory (z trzewi), proprioreceptory (orientacja ciała w przestrzeni)
rodzaje receptorów wg budowy
sākt mācīties
zak beosłonkowych dendrytów(tworzą nagie zakończenia nerwowe, n czuciowe) wyspecjalizowane n (preciki i czopki), wyspecjalizowane kom zmysłowe (narząd cortiego, kom smakowe)
co wchodzi w skład osrodkowego uk nerwowego
sākt mācīties
mózgowie, mózg móżdżek, pień mózgu i rdzeń kręgowy
co wchodzi w skład obwodowego uk nerw
sākt mācīties
zwoje nerwowe, nerwy czaszkowe i rdzeniowe, zakonczenia nerwowe
autonomiczny uk nerw
sākt mācīties
wszystkie szlaki maja neuron przedzwojowy i zazwojowy; dzieli się na część przywspółczulną(przy narządach, homeostaza) i wspołczulną(zwoje prz OUN, zagrożenie i stres)
kora mózgu
sākt mācīties
płaszcz, pokrywa półkule mózgu, stałe kom: piramidalne, gwiaździste, wrzecionowate; czasami są: poziome/cajala, wielobiegunowe kom
wartwy kory
sākt mācīties
1- drobinowa, 2- ziarnista zew, 3-piramidalna, 4 ziarnista wew, 5-zwojowa, 6- kom różnokształtnych
budowa kom piramidalnej
sākt mācīties
ciało kom w kszt trójkąta, gruby dendryt szczytowy, krótkie rozgałezione dendryty przy podstawie, aksony moga iść do: dalekich czesci kory, innych czesci mózgu, rdzenia
istota biała
sākt mācīties
zmielinizowane aksony zgrupowane w drogi, oligodendrocyty, astrocyty i mikroglek
kora dawna warastwy i funkcje
sākt mācīties
molekularna, piramidalne średnie, piramidalne duże, odbieranie zapachu i tworzenie stereotypowych zachowań płciowych
kora stara
sākt mācīties
formacja hipokampa, pokryty włóknami zmieliniozowanymi, gł kom piramidalne, uczenie sie i zapamietywanie, kom macierzyste

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.