Układy siatkowaty i limbiczny

 0    21 speciālā zīme    martazywiolek
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
położenie i główna rola układu siatkowatego
sākt mācīties
obejmuje struktury pnia mózgu i stanowi najważniejszy układ kontrolny i integrujący OUN
z czego się składa UŚ
sākt mācīties
jego podłożem anatomicznym jest twór siatkowaty ciągnący się przez cały pień mózgu od RK do przedniej części śródmózgowia
charakterystyka komórek TŚ
sākt mācīties
jego komórki nerwowe sa różnorodne morf. i tworzą rozległą sieć neuronalną odbierająca impulsy ze wszystkich dróg zstępujących i wstępujących
neuroprzekaźniki uwalniane przez komórki nerwowe TŚ
sākt mācīties
acetylocholina, noradrenalina, serotonina, dopamina
jakie połączenia otrzymuje TŚ
sākt mācīties
liczne z obydwu półkul i z różnych okolic OUN; odbiera część pobudzeń czuciowo-ruchowych przez odnogi swoistych dróg wstępujących i zstępujących biegnących w pniu mózgu tworząc neuronalną drogę nieswoistą
jakie pobudzenia przewodzi UŚ
sākt mācīties
powoli przez wieloneur. sieci do obszarów kory i ośr. podkor. wytwarzając stan gotowości czynnościowej (niezbędnego do prawidłowego funkcjonowania okolic czuciowych, ruchowych i kojarzeniowych) i pobudzenie ośr. podk. kier. zachowaniem popęd.-emocj.
czynności UŚ wstępującego
sākt mācīties
związane z procesami czucia, percepcji, czuwania i zachowania świadomości
czynności UŚ zstępującego
sākt mācīties
koordynacją ruchów, kontrola czynności odruchowych RK, modyfikacja efektów motorycznych kory, regulacja ważnych czynności ośr. autonom. pnia (oddechowego i regulujących krążenie)
zstępująca droga hamującą i pobudzająca UŚ
sākt mācīties
pobudzenie drogi hamującej obniża lub znosi odruchy rdzeniowe i obniża napięcie mięśni, pobudzenie drogi pobudzającej - wzrost napięcia mięśni i pojawienie się odruchów rdzeniowych
główna rola układu limbicznego (rąbkowego)
sākt mācīties
stara filogen. struktura przodomózg.; kierowanie zachowaniem popęd.-emocj., dlatego nazywa się go analizatorem emocjonalnym lub mózgiem trzewnyn
struktury układu limbicznego
sākt mācīties
zakręt obręczy, wzgórze, podwzgórze, ciało suteczkowate, hipokamp, ciało migdałowate, opuszka węchowa
korowe struktury układu limbicznego
sākt mācīties
stanowią mózg trzewny (głównie zakręt obręczy) kierujący reakcjami popędowo-emocjonalnymi
trzy czynności korowych struktur UL
sākt mācīties
wpływają na aktywność ruchową, regulują aktywność układu autonom. i wydzielanie dokrewne, wywołują zmiany w zachowaniu i kierują czynnościami popędowo-emocjonalnymi
hipokamp
sākt mācīties
formacja korowa wpuklająca się do światła komory bocznej, która razem z zakrętem zębatym tworzy formacje hipokampalną; ma 3warstwową budowę kom.: kora stara, głównie złożona z kom. piramidowych
podkorowe struktury UL
sākt mācīties
podwzgórze i ciało migdałowate
ciało migdałowate
sākt mācīties
składa się z szeregu jąder, z których starsze mają związane z węchomózgowiem, drugie młodsze otrzymuje impulsy z kory (zwłaszcza hipokampa i kory gruszkowatej)
efekty drażnienia ciała migdałowatego
sākt mācīties
wegetatywne (zmiany w ukł. sercowo-naczyniowym, trawiennym, oddechowym), somatyczne (żucie, połykanie, ruchy gałek ocznych), dokrewne (wydzielanie hormonów przysadki), zmiany w zachowaniu (strach, wściekłość, agresja)
czynności układu limbicznego
sākt mācīties
analiza bodźców śr. zewn. i wewn. pod kątem znaczenia emocj., kierownie czynnościami popęd.-emocj., kodowanie śladów pamięci świeżej i uczenie się, razem z UŚ regulacja rytmów biol.
kręgi limbiczno-śródmózgowiowe
sākt mācīties
działają między UL i UŚ, krążą w nich impulsy wstępujące i zstępujące zapewniające prawidłową pobudliwość ośrodków sterujących zachowaniem popędowo-emocjonalnym
układy nagrody i kary
sākt mācīties
wielosynaptyczne sieci neuronalne przekazujące pobudzeniem do różnych struktur mózgowych za pomocą neuronów katecholamine- i dopaminergicznych (nagrody) i cholinergicznych (kary)
czym są popędy
sākt mācīties
wynikiem pobudzenia pewnych zespołów struktur mózgowych, głównie ukł. limbicznego i podwzgórza; ich zaspokojenie jest źródłem zmian w zachowaniu, czynnościach dokrewnych i wegetatywnych oraz emocji (subiektywnych odczuć psychicznych)

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.