jautājums |
atbilde |
sākt mācīties
|
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
listopad 1900, chata Gospodarza w Bronowicach (wieś pod Krakowem)
|
|
|
sākt mācīties
|
|
charakter realistyczny i satysyczny. Ta część służy charakterystyce bohaterów oraz zarysowaniu ich wzajemnych relacji oraz ukazaniu rozłamu społeczeństwa polskiego
|
|
|
sākt mācīties
|
|
charakter oniryczny i symboliczny. Akt II składa się ze spotkań uczestników wesela ze zjawami, ma to na celu pokazanie ich lęków, kompleksów, wad i pragnień
|
|
|
sākt mācīties
|
|
ma charakter realistyczno-symboliczny i skupił sie na tematyce narodowej. celem było ukazanie niemocy i marazmu Polaków niezdolnych do wspólnego działania na rzecz odzyskania niepodległości (chocholi taniec)
|
|
|
kro zaprosił duchy na wesele? sākt mācīties
|
|
Pan i pani młoda, za namową Poety
|
|
|
przebieg spotkania Marysi i Widma sākt mācīties
|
|
aluzja do ballady "Romantyczność". Widmo to dawny narzeczony Marysi, ta jednak go odepchnęła, gdy poczuła od niego zimno.
|
|
|
sākt mācīties
|
|
wewnętrzny dramat Marysi, która tęskni za dawnym narzeczonym, ale nie chce żyć przeszłością.
|
|
|
przebieg spotkania Dziennikarza i Stańczyka sākt mācīties
|
|
Stańczyk zachęcał Dziennikarza do działania, wyręczając mu "kadudeusz polski" symbolizujący odpowiedzialność za kierowanie narodową świadomością.
|
|
|
Symbolika spotkania dziennikarza ze stańczykiem sākt mācīties
|
|
Scena uosabia rozterki bohatera niepewnego co do wyboru własnej postawy, co przekładało się na zniechęcenie rodaków do zbrojnej walki o niepodległość.
|
|
|
Przebieg spotkania Poety i Rycerza sākt mācīties
|
|
Rycerz przypominał poecie o wielkiej przeszłości Polaków, mówił o sile i potędze Rzeczypospolitej. Pod koniec sceny poeta znalazł pod przyłbicą rycerza "śmierć, noc"
|
|
|
symbolika spotkania poety z rycerzem sākt mācīties
|
|
scena jest ilustracją lęków Poety, który chcąc stworzyć wielkie narodowe dzieło, jednocześnie czuł niemożność sprostania temu marzeniu.
|
|
|
przebieg spotkania Pana Młodego i Hetmana sākt mācīties
|
|
Bohaterowie nawzajem zarzucali sobie zdradę. Hetman wytykał Panu Młodemu, że żeniąc się z chłopką, zdradził stan szlachecki, a Pan Młody hetmanowi zdradę która doprowadziła do upadku Polski(spisek z Rosją w 1792)
|
|
|
symbolika spotkania Pana Młodego z Hetmanem sākt mācīties
|
|
rozterki Pana Młodego, niepewnego, czy żeniąc się z chłopką, postąpił właściwie, czy ludomania nie zastąpiła ważniejszej sprawy- wolności narodowej
|
|
|
przebieg spotkania Dziada z Upiorem sākt mācīties
|
|
Upiór wprosił się na wesele. Nie przeszkadzało mu to, że jest poplamiony krwią, bo uważał, że łatwo może się pozbyć widocznych śladów dokonanej rzezi "gębę umyć, suknię prać, nie będzie znać"
|
|
|
sākt mācīties
|
|
upiór reprezentował przywódcę Rabacji Galicyjskiej. Scena z nim przypomina o niezamkniętym konflikcie między chłopami, a inteligencją, który przekreślił szanse na wspólną walkę
|
|
|
przebieg spotkania Gospodarza z Wernyhorą sākt mācīties
|
|
Wernychora przybył z rozkazem powstania, nakazał Gospodarzowi zebrać wszystkich weselników do walki. Dał mu złoty róg
|
|
|
Symbolika spotkania Gospodarza z Wernyhorą sākt mācīties
|
|
Scena wyraża marzenie gospodarza o wspólnym niepodległościowym zrywie i jego nadzieję
|
|
|
sākt mācīties
|
|
symbol walki, znak czynu, ma poderwać ospałe społeczeństwo. Do walki nie dochodzi, bo gospodarz oddał róg Jaśkowi, który go gubi.
|
|
|
symbolika i występowanie złotej podkowy sākt mācīties
|
|
Koń Wernyhory tę podkowę zgubił, a gospodyni schowała ją do skrzyni. Podkowa symbolizuje szczęście zachowane na lepsze czasy
|
|
|
sākt mācīties
|
|
zjawa zaproszona na wesele, przedstawiciel dekadentyzmu
|
|
|
sākt mācīties
|
|
przedstawiciel Chłopstwa, jest porywczy i ma problem z alkoholem. Miał głębokie poczucie przynależności narodowej, był żywo zainteresowany polityką na lokalną i zagraniczą
|
|
|
sākt mācīties
|
|
symbol przywiązania do rzeczy błahych i materialnych. Ostrzeżenie by nie przekładać wartości prywatnych nad państwowe.
|
|
|
sākt mācīties
|
|
"miałeś chamie złoty róg, został ci się ino sznur" wypowiedziane przez chochoła
|
|
|
symbolika chochoła na początku dramatu sākt mācīties
|
|
to krzak bez życia otulony słomą na zimę. Oznacza uśpione wartości narodu. Na wiosnę się obudzi i latem rozkwitnie, co wyraża nadzieję na odzyskanie niepodległości.
|
|
|
sākt mācīties
|
|
szatański wodzirej, postać groteskowa i niepokojąca- uśpił i ubezwładnił weselników
|
|
|
sākt mācīties
|
|
"Wesele"-chocholi taniec. "Tango"-tango Edka i Eugeniusza. "Rozmowa mistrza Polikarpa ze śmiercią"-danse macabre. "Pan Tadeusz"-polonez-pojednanie narodowe, dbałość o tradycje, dobre zakończenie
|
|
|
sākt mācīties
|
|
koja jako siła chłopów, ale też ich prymitywność. Kosa może przypominać o rabacji galicyjskiej
|
|
|
Co utrudnia porozumienie między przedstawicielami różnych grup społecznych? sākt mācīties
|
|
"Wesele" i "Lalka"- poczucie wyższości wyższych klas oraz ich strach przed niższymi. Stereotypy. Brak zrozumienia rzeczywistości w jakiej żyją inne grupy społeczne
|
|
|
Rola chłopów i inteligencji w sprawie niepodległościowej sākt mācīties
|
|
"Rozdziobią nas kruki, wrony"- obraz powstania styczniowego, śmierć szlachcica powstańca z rąk ułanów i obrabowanie jego zwłok przez chłopa. Pokazane jest że elicie nie udało się przekonać chłopów do walki, ani zakończyć sporu między grupami
|
|
|
Sen o Polsce, czy sąd nad Polską? sākt mācīties
|
|
sen o polsce- gospodarz(optymistyczne patrzenie w przyszłość) i konrad z Dziadów III(próba zobaczenia przyszłości w małej improwizacji). Sąd nad Polską- chocholi taniec, dziady III-Wysocki porównuje naród polski do lawy. "lalka", "potop"
|
|
|
Symboliczne znaczenie widm i zjaw sākt mācīties
|
|
"wesele"- ukazanie lęków i marzeń bohaterów,"rozmowa mistrza polikarpa ze śmiercią"-symboliczne ukazanie śmierci-funkcja dydaktyczna "dziady cz II"-ostrzeżenie przed błędami, zamykającymi drogę do raju
|
|
|