jautājums  |
atbilde |
|
sākt mācīties
|
|
cecha - względnie stała, może być mierzona i proces - ukierunkowany na cel, czyli pozytywny wniosek na własny temat
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
|
|
|
Skala Samooceny Rosenberga sākt mācīties
|
|
Morris Rosenberg 1965; inna miara - Skala Samooceny jako Stanu Heatherton i Polivy
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
geny (30-70%), cechy osobowości, osiągane rezultaty działań, zdanie innych na nasz temat
|
|
|
mechanizmy podbudowywania samooceny sākt mācīties
|
|
pochlebne sądy o sobie, porównania i relacje społeczne, redukowanie dysonansu poznawczego i akty autofirmacji
|
|
|
efekt bycia lepszym niż przeciętnie sākt mācīties
|
|
Dunning; efekt słabszy przy konkretnym porównaniu i w miarę kontaktów, silniejszy przy cechach pozywtynych, moralnych niż sprawnościowych, kontrolowanych
|
|
|
pesymistyczny styl wyjaśniania sākt mācīties
|
|
Abramson, Metalsky, Alloy; tłumaczenie porażek przyczynami wewnętrznymi, stałymi, globalnymi
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
skłonność do bardziej wewnętrznego wyjaśniania sukcesów niż porażek
|
|
|
Model Utrzymania Samooceny sākt mācīties
|
|
|
|
|
trzy zabiegi podtrzymania samooceny wg MUS sākt mācīties
|
|
zmniejszenie lub zwiększenie różnicy między wynikami własnymi lub cudzymi, nasilenie lub osłabienie bliskości w stosunku do innej osoby, zmiana spostrzegania dziedziny jako istotnej lub nieistotnej
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
Festinger; stan nieprzyjemnego napięcia, jakie powstaje wskutek wykrycia robieżności między różnymi własnymi przekonaniami albo między przekonaniami a własnym zachowaniem
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
potwierdzanie integralności, czyli ogólnej wartości własnej osoby
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
motyw obrony, utrzymania i podwyższenia dobrego mniemania o sobie
|
|
|
czynniki włączające motyw samooceny sākt mācīties
|
|
wysoka samoocena i koncentracja na sobie, zagrożenie własnej wartości
|
|
|
kompensacyjna reakcja na zagrożenie samooceny sākt mācīties
|
|
może to być wzrost egotyzmu atrybucyjnego, ale też: odrzucenie zagrażającej informacji lub skierowanie uwagi na inne informacje podbudowujące samoocenę
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
przeciwieństwo do kompensacji
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
to nie kompensacja, tylko faktyczne podniesienie wartości własnej osoby
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
ochrona przed lękiem, zapobieganie wykluczeniu społecznemu i wspomaganie realizacji celów
|
|
|
teoria opanowywania trwogi sākt mācīties
|
|
Greenberg, Solomon i Pyszczynski (1997); wiara w prawdziwość światopoglądu własnej kultury, przekonanie o własnym spełnianiu standardów tego światopoglądu
|
|
|
Leary - samoocena jako socjometr sākt mācīties
|
|
monitoruje otoczenie z uwagi na sygnały wykluczenia, sygnalizuje wystąpienie takich sygnałów za pomocą negatywnej reakcji afektywnej
|
|
|
