wstęp do socjologii

 0    25 speciālā zīme    guest3823539
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
Co to jest wyobraźnia socjologiczna?
sākt mācīties
według Millsa to cel socjologii, to zdolność rozumienia histori i biografi Polega ona na zdolności łączenia tego co dzieje się w społeczeństwie z strukturami, kulturami i historiami oraz na świadomości, że każda osoba jest uwarunkowana przez społeczeństwo
definicja i przykład faktu społecznego
sākt mācīties
To sposób postępowania, który wywiera zewnętrzny przymus na jednostkę, jest powszechny w społeczeństwie, ale jest od niego niezależny. To np. przepisy prawa, zaktórych łamanie obowiązuje kara i nie można go łatwo zamienić lub zasady religii
Co to jest uspołecznienie (znaczenie słabsze i mocniejsze)
sākt mācīties
To według Peter L. Berger moment w którym jednostka przychodzi na już zorganizowany świat •słabsze znaczenie to socjalizacja, wdrażanie się w życiegrupy i nauka norm •mocniejsze znaczenie to zostanie częścią społeczeństwa, identyfikacja z grupą
cechy modelowe społeczeństwa tradycyjnego
sākt mācīties
Wg Parsonsa t głów niewyspe role grupy i stosunki społ domin już przyp stat społ opoz partykularyzm-uniwersalizm- rekrut do ról i grup społ ma charakter os powiązań i dychotomia indywidualizm-kolektywizm społecz i sama defin jt przez przyn do różnych grup
zachowania, działanie, czynności społeczne
sākt mācīties
Zachowanie- zewnętrznie obserwowalny ruch fiz przejawiany przez ludzi (może mieć wiele odmiennych znaczeń) Działanie- zachowanie wyposażone w sens znaczenie (subiektywne i intersubiektywnec wspóluznane) Czynności społ-działania skierowane ku innym ludziom
specyfika etnocentryzmu
sākt mācīties
Przekon o szczególnej wjątko włnej kultury i jej wyżścią nad inyi Idealanie własn lb nrdu czy gru traktowanie jej jako centrum świata R: życzliwy-wyższość swoj. i pobłażliwość dla innych wojujący-wyż i przekonanie że in też powinni tak traktować oraz nakł
definicja i przykład dyfuzji kulturowej
sākt mācīties
proces przenikania elementów między o najmniej z kulturami lub wewnatrz zróżnicowanego kulturowo społeczeństwa. Zakłada, że kontakty międzylkulturowe decydują o rozwoju kultury Rodzaje: bezpośrednia, pośrednia, zamierzona, niezamierzona, prosta, złożona
specyfika kultur indywidualistycznych
sākt mācīties
Charakteryzuje się przekonaniem, że interes jednostki jest ważniejszy od interesu grupy, każdy powinien mieć swoje zdanie i możliwość realizacji własny potrzeb, wartością jest wolność osobista i samorealizacja Dominuje kom. bespośrednia, niskokontekstowa
specyfika kultur kolektywistycznych
sākt mācīties
Przekonaniu że interes grupy jest ważniejszy od interesu jednos opinie mają odzwierdlać opinie grpy najważ wartościam są harm i zoda a konfliktów należy unikać oraz relacje między luzkie są ważniejsze niż osobiste cele Dominuje kom wysokonteksto pośrednia
typy grup odniesienia
sākt mācīties
-O NEGATYWNEGO -dystans, niechęć, bark szacunku i negat stereotyp POZYTYWNEGO -doceniecie akceptacja -PORÓWNAWCZEGO-jako wzorzec do porównań, punkt odniesienia do oceny siebie i inych - NORMATYWNEGO wzorzec lub antywzoro postępowania, norm oraz wartości
struktura socjometryczna
sākt mācīties
Ukłd wzajemn sympati i antyp i obojętność pom człon grupy Bada się ją zadając pyt o najbaziej lubian człon grup tych z ktorymi najchętniej spędza sę czas są to pytania teoretyczne Prez socjogramach przedsta ukłd i siec powiązań lub podzielenie na kliki
socjalizacja pierwotna i wtórna
sākt mācīties
W grp p, najczęś rodz. W socj pierwt na jednskę mają wpływ, rodz i najbliżsi, kończy się w momęci rozpoczęcia etapu soc wt •S wtó proces nauki, adptcji do nowch ról, norm oz wartości w różnych grp, instyt spł-szkł prca, hby, trwa całe życ nowe wzor zacho
socjalizacja odwrotna
sākt mācīties
To zjawisko wdrażania starszego pokolenia przez młodsze w nowe warunki kulturowe. Ma ono miejsce w momencie szybkiej zmiany kulturowej np. istrukcja obsługi telefonu starszych osób/ dziadków babć przez wnóki
relacja pomiędzy pozycją a rolą spł
sākt mācīties
•Pozycja – miejsce w strukturze społecznej, jest nazwane i wyróżnione. •Rola społeczna - dynamiczny aspekt pozycji; zestaw norm i oczekiwań dla osoby będącej na danej pozycji.
systemy normatywne- Rodzaje
sākt mācīties
ZWYCZAJE ubiór na konkretne okazje MORALNOŚĆ bazowanie na definicjach dobra i zła PRAWO kodeksy, przepisy, regulacje, RELIGIA w chrześcij przykazania
systemy normatywne- definicja
sākt mācīties
to zbiór norm spł, ktr regulują zachowania jednostek i grup, definiując, co jest dozwolone, a co zabronione, oraz wskazując oczekiwane wzorce postępowania, zapewnia porządek społeczny.
co to jest interakcja?
sākt mācīties
wzajemne oddziaływanie na siebie 2 lub więcej osób i wpływanie na swoje zachowania
więź obiektywna a subiektywna
sākt mācīties
obiektywna- podczas obserwacji ludzi, więź miedzy nimi jest zauważalna (zawód, wiek) subiektywna- aspekt, psychologiczny, poczucie przynależność "my"-"oni"
grupy żarłoczne
sākt mācīties
wymagają od członków maksymalnego zaangażowania, ciągłego uczestnictwa, poświęcenia i lojalności
formy dewiacji wg Roberta Mertona
sākt mācīties
konformizm, innowacja, rytualizm, wycofanie, bunt
co to kontrola spł. i rodzaje
sākt mācīties
to system nakazów, zakazów, i sankcji, które służą grupie lub społeczności do utrzymania konformizmu ich członków; rodzaje: formalna (prawo), nie formalna (zwyczaje, tradycja), zewnętrzna (grupy), wewnętrzna (własne poczucie)
poziomy konformizm spł.
sākt mācīties
uleganie- podporządkowywanie się, obawa przed sankcją; identyfikacja- jedn chce być w danej grupie, uznaje ją za wartościową; internalizacja- jednostka zachowuje się konformjstycznie, normy są jej
formy legitymizacja władzy- typy władzy wg Maxa Wevnera
sākt mācīties
1. Racjonalna-legalna(system regulacji i zasad przypisana do stanowisk) 2. tradycyjna (zwyczaje, tradycje, jest dziedziczona) 3. charyzmatyczna (cechy jednostki, opiera się na osobowości przywódcy)
poziomy komunikacji spł i definicje, cz 1
sākt mācīties
MASOWE biorą udział media, duża liczba osób w tym samym czas może odebrać informacje INSTYTUCJONALNE jest sformalizowane, role są jednoznacznie określone. GUPOWE ważna jest pozycja i odgrywanie ról społ
poziomy komunikacji spł i definicje, cz 2
sākt mācīties
INTERPERSONALNE werbalne i niewerbalne, dotyczy 2 osób, ciągły proces INTRAPERSONALNE odbiór i relacja na bodźce, autorefleksja

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.