jautājums  |
atbilde |
podział norm ze względu na adresata i okoliczności sākt mācīties
|
|
1 norma generalna 2 norma indywidualna
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
norma, której adresat i okoliczności jej zastosowania określone są rodzajowo poprzez wskazanie pewnych cech
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
norma, w której adresat oraz okoliczności, w jakich ma on postępować w wyznaczony sposób, są imiennie określone bez odwołania do jakichkolwiek cech
|
|
|
podział norm ze względu na sposób wyznaczania postępowania będącego przedmiotem obowiązku sākt mācīties
|
|
1 norma konkretna 2 norma abstrakcyjna
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
norma, która wyznacza adresatowi takie, a nie inne, w zasadzie NIEPOWTARZALNE zachowanie
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
norma wyznaczająca typ w zasadzie POWTARZALNYCH zachowań albo zachowań CIĄGŁYCH w przypadku zaniechań
|
|
|
podział norm ze względu na ilość adresatów sākt mācīties
|
|
1 norma ogólna 2 norma jednostkowa 3 norma pusta
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
norma, która ma więcej niż jednego adresata
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
norma, która ma tylko jednego adresata
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
norma, która AKTUALNIE nie ma żadnego adresata
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
powinny być generalne i abstrakcyjne
|
|
|
podział norm ze względu na relacje pomiędzy podmiotem ustanawiającym normę a jej adresatami sākt mācīties
|
|
1 norma autonomiczna 2 norma heteronomiczna
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
norma, w przypadku której adresat normy jest jednocześnie podmiotem stanowiącym normę
|
|
|
|
sākt mācīties
|
|
norma w przypadku której podmiot stanowiący normę NIE JEST jej adresatem
|
|
|
