jautājums                    | 
                
                    atbilde                    | 
            
        
        | 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      odpowiednio uporządkowany zbiór norm prawnych   
 | 
 | 
 | 
      rodzaje systemów prawnych wg sposobu w jaki kształtują się normy prawne    sākt mācīties
 | 
 | 
      1 civil lav - system prawa stanowionego 2 common law - system prawa anglosaskiego   
 | 
 | 
 | 
      rodzaje systemów prawa ze względu na podmioty tworzące prawo    sākt mācīties
 | 
 | 
      1 prawo krajowe (wewnętrzne) 2 prawo międzynarodowe 3 prawo UE   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      1 podstawowy fakt prawotwórczy - stanowienie norm 2 podstawowe źródło prawa - ustawa 3 prymat ustawy 4 rozdział stosowania i tworzenia prawa 5 wyrasta z tradycji prawa rzymskiego   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      1 istotny fakt prawotwórczy - precedens prawotwórczy 2 sądy stosują prawo i mogą je tworzyć 3 wywodzi się z prawa zwyczajowego   
 | 
 | 
 | 
      prawo krajowe (wewnętrzne)    sākt mācīties
 | 
 | 
      normy tworzone przez prawodawcę krajowego lub kształtujące się w ramach społeczności państwowej i obowiązujące jedynie na terytorium danego państwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      normy tworzone przez wiele państw lub inne podmioty prawa międzynarodowego bądź społeczność międzynarodową, powstają przez zawieranie umów, kształtowanie międz. prawa zwyczajowego i stanowienia przez organizacje międz.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      traktaty ustanawiające Wspólnoty Europejskie oraz traktaty ustanawiające UE, traktaty rewizyjne, traktaty o przystąpieniu do UE państw, ogólne zasady prawa wspólnotowego   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      normy stanowione przez instytucje UE - prawo organizacyjne adresowane do instytucji UE, dyrektywy, rozporządzenia, decyzje   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      całokształt dorobku prawnego UE - dotychczasowe prawo UE, sposoby jego rozumienia i stosowania, orzecznictwo sądowe, normy zwyczajowe, wartości podstawowe   
 | 
 | 
 | 
      formalne cechy systemu prawa    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      system w którym nie występują luki   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      luka która występuje gdy jakieś zachowanie nie jest uregulowane przez normy danego systemu, chociaż ktoś zgodnie ze swoim systemem wartości jest przekonany iż powinno ono być nakazane/zakazane   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      luka która polega na tym, że normy danego systemu przewidują dokonywanie określonych czynności konwencjonalnych, ale w systemie brakuje reguł wskazujących jak ich dokonać lub te reguły nie są dość precyzyjne   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      system w którym NIE WYSTĘPUJĄ normy ze sobą NIEZGODNE 2 normy systemu są powiązane rozmaitymi WIĘZIAMI   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      takie dwie normy, z których jedna w określonych okolicznościach nakazuje adresatowi czynić to, co druga w tych samych okolicznościach czynić zakazuje   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      dwie albo więcej norm, które mając częściowo/całkowicie wspólny zakres zastosowania, nakazują adresatowi takie czyny, których nie da się zarazem spełnić   
 | 
 | 
 | 
      normy niezgodne prakseologicznie    sākt mācīties
 | 
 | 
      normy, które da się wszystkie zrealizować, ale zrealizowanie jednej z nich niweczy cześciowo lub całkowicie skutki zrealizowania innych norm   
 | 
 | 
 | 
      rodzaje więzi łączących normy prawne    sākt mācīties
 | 
 | 
      1 więzi kompetencyjne 2 więzi treściowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      wyrażają się tym, że jedne normy powstają na podstawie norm, które jakiemuś podmiotowi udzieliły kompetencji do ich ustanowienia   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      delegowanie przez parlament kompetencji do stanowienia ustaw na inne podmioty - NIEDOPUSZCZALNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      przekazywanie kompetencji prawodawczej przez organ, który z mocy ustawy uzyskał upoważnienie do wydawania w jakiejś dziedzinie aktów wykonawczych- NIEDOPUSZCZALNE   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      włączenie z woli prawodawcy do systemu prawa norm, których treść ukształtowała się w innym systemie   
 | 
 | 
 | 
      rewolucyjna zmiana systemu prawa    sākt mācīties
 | 
 | 
      tworzy się zespół norm, które nie mają ani kompetencyjnego ani treściowego oparcia w obow. konstytucji, ale są przejawem władzy faktycznej grupy politycznej, a społeczeństwo jest gotowe dawać tym normom posłuch   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      przejawia się w tym, że norma udzielająca kompetencji wyznacza treść normy, do której stanowienia upoważnia, ponadto normy systemu znajdują uzasadnienie aksjologiczne w uporządkowanym systemie wartości   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      wiążące prawnie normy, które zajmują w systemie pozycję nadrzędną względem innych norm i którym wyznacza się w tym systemie szczególną rolę   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      1 wyznaczają kierunki tworzenia prawa - jakie wartości chronić, jakich nie naruszać 2 wskazują kierunki interpretacji tekstów prawnych 3 wskazują jak wykorzystywać zakres swobody   
 | 
 | 
 | 
      uporządkowanie pionowe norm    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      uporządkowanie poziome norm    sākt mācīties
 | 
 | 
      uporządkowanie norm systemu prawa wg kryteriów treściowych   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      normy, które regulują stosunki między państwem a obywatelem oraz między organami państwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      normy, które regulują stosunki między obywatelami   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      normy prawne, które w sposób pierwotny wyznaczają sytuacje prawne różnych podmiotów - wyznaczają im obowiązki lub ze względu na te normy powstają dla nich uprawnienia i upoważnienia   
 | 
 | 
 | 
      prawo formalne (procesowe)    sākt mācīties
 | 
 | 
      normy, które kształtują określone instytucje, sposób ich powoływania, zasady funkcjonowania i postępowania w tych instytucjach - służebne względem prawa materialnego   
 | 
 | 
 | 
      podstawowe metody regulacji prawnej    sākt mācīties
 | 
 | 
      1 cywilistyczna 2 administracyjna 3 karna   
 | 
 | 
 | 
      cywilistyczna metoda regulacji    sākt mācīties
 | 
 | 
      1 sytuacje prawne podmiotów prawa są równorzędne 2 respektuje się autonomię woli podmiotów prawa   
 | 
 | 
 | 
      administracyjna metoda regulacji    sākt mācīties
 | 
 | 
      1 jeden podmiot jest podporządkowany w stosunku do drugiego - ten drugi jednostronną decyzją może kształtować sytuację prawną pierwszego   
 | 
 | 
 | 
      karnistyczna metoda regulacji    sākt mācīties
 | 
 | 
      1 posługiwanie się nakazami i zakazami zachowań 2 grożenie sankcją za przekroczenie norm 3 wyznaczanie obowiązków 4 określenie form w jakich ma być egzekwowane naruszenie norm 5 inicjatywa należy do państwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      zespół norm, które regulują ustrój polityczny państwa oraz podstawy ustroju ekonomicznego   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      zespół norm, które regulują władcze działania organów państwa w stosunku do obywateli, ale także innych podmiotów   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      zespół norm regulujących stosunki majątkowe między obywatelami   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      zespół norm regulujących zawarcie i ustanie małżeństwa, prawa i obowiązki małżonków, członków rodziny   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      normy regulujące stosunki prawne osób, które prowadzą przedsiębiorstwa zarobkowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      zespół norm regulujących nawiązanie i ustanie stosunków pracy, prawa i obowiązki pracodawcy i pracownika, świadczenia na rzecz pracownika   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      zespół norm prawnych regulujących działalność finansową - gromadzenie i rozdzielanie pieniędzy przez państwo, sposób funkcjonowania instytucji, które się tym zajmują   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      zespół norm powiązanych ze sobą funkcjonalnie, regulujących powstanie, trwanie i ustanie jakiegoś typowego stosunku prawnego   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      działanie ustawodawcy zmierzające do ujęcia w formie ustawy wszystkich norm składających się na daną gałąź prawa   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      ustawa, która w sposób wyczerpujący, oparty na spójnym zespole zasad, normuje jakąś rozległą, wyodrębnioną dziedzinę stosunków społecznych   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      ułożenie i opublikowanie usystematyzowanego zbioru obowiązujących przepisów prawnych, może mieć charakter zbioru urzędowego lub prywatnego   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      ujednolicenie obowiązującego prawa polegające na tym, że w miejsce odrębnych przepisów obowiązujących na poszczególnych częściach terytorium państwa wprowadza się przepisy jednolite dla całego terytorium   
 | 
 | 
 |