jautājums                    | 
                
                    atbilde                    | 
            
        
        | 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      co koduje dna, które nie koduje białka    sākt mācīties
 | 
 | 
      produkuje różne typy RNA lub nie jest transkrybowana w ogóle i pełni prawdopodobnie funkcje regulatorowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      przyłączanie grupy acetylowej COCH3   
 | 
 | 
 | 
      Czego dotyczy acetylacja białek?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Reszt lizynowych w N-końcowym fragmencie histonu   
 | 
 | 
 | 
      Czym skutkuje acetylacja białek?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Zmianą w strukturze nukleosomu i rozluźnieniem chromatyny   
 | 
 | 
 | 
      Co ma podobny efekt jak acetylacja?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Fosforylacja białek histonowych   
 | 
 | 
 | 
      Co jest przeciwne do acetylacji?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Deacetylacja i metylacja, tam większa kondensacja chromatyny   
 | 
 | 
 | 
      Na co wpływa metylacja cytozyn w DNA?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Na zmiany w strukturze chromatyny wykluczających jej transkrybcję   
 | 
 | 
 | 
      Co to enhancer i silencer?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Specyficzne czynniki transkrybcji, aktywują niektóre geny na określonym etapie rozwoju   
 | 
 | 
 | 
      Co robią specyficzne czynniki transkrypcji? gdzie się wiążą    sākt mācīties
 | 
 | 
      Wiążą się z DNA nie w obrębie promotora, ale w specyficznych sekwencjach.   
 | 
 | 
 | 
      Specyficzny czynnik transkrypcji wzmacniający aktywność trankskrybcyjną    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      specyficzny cynnik transkrybcji obniżający aktywnosc tranksrybcyjna    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Jedna sekwencja wyciszająca/wzamacniająca odpowiada czemu?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Czym się różnią specyficzne czynniki transkrybcji od promotorów?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Wpływają na transkrybcję nawet w dużej odległości od genu, Działą równie efektywnie bez wględu na polarność   
 | 
 | 
 | 
      Dziedziczenie epigenetyczne - pozagenowe, co t o    sākt mācīties
 | 
 | 
      sposób kodowania przez strukturę chromatyny   
 | 
 | 
 | 
      jak jest przekazywana infromacja genetyczna w dziedziczeniu epigenetycznym - pozagenowym    sākt mācīties
 | 
 | 
      Jest przekazywana tak, jak ta zakodowana w zasadach azotowych   
 | 
 | 
 | 
      Dlaczego jedno z bliźniąt może mieć chorobę genetyczną, a drugie nie?    sākt mācīties
 | 
 | 
      bo dziedziczenie epigen. pozagenowe - bo bedzie ta choroba zwiazana nie z budową dna, ale z ułożeniem chromatyny   
 | 
 | 
 | 
      Imprinting genomowy zaliczany jest do jakiego dziedziczenia?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Dziedziczenia epigenetycznego pozagenowego   
 | 
 | 
 | 
      Inaktywacja chromosu X jest zaliczana do jakiego rodzaju dziedziczenia?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Do dziedzidzenia epigenetycznego pozagenowego   
 | 
 | 
 | 
      Dziedziczenie epigenetyczne jest odpowiedzialne za jakie choroby?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Zespoł Angelmana, Pradera-Willego, Łamliwego chromosmu X   
 | 
 | 
 | 
      Co to motyw palca cynkowego?    sākt mācīties
 | 
 | 
      najczęściej występująca struktura w eukaroitycznych czynnikach transkrybcyjnych   
 | 
 | 
 | 
      Do czego należy motyw palca cynkowego?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Co robią aminokwasy z motywie palca cynkowego?    sākt mācīties
 | 
 | 
      z ok. 30 aminokwasów, cześć z nich tworzy pętle, związana u podstawy przez 4 reszty aminokwasowe.   
 | 
 | 
 | 
      Atom cynku - motyw palca cynowego    sākt mācīties
 | 
 | 
      Atom cynku jest związany w sposób koordynacyjny   
 | 
 | 
 | 
      Do wiązania DNA niezbędna jest jaka ilość palca cynkowego?    sākt mācīties
 | 
 | 
      niezbędna ilość 3 i więcej takich motywów.   
 | 
 | 
 | 
      Gdzie jest obecny motyw palca cynkowego?    sākt mācīties
 | 
 | 
      w TFIIA, Białku Sp1, białku będącym receptorem hormonów steroidowych   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Zespół Hutchisona-Gliforda   
 | 
 | 
 | 
      Czym jest spowodowana progeria?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Alternatywnym splicingiem. Odpowiedzialny gen Imna i niekatywna lamina A   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      laminę A i C które powstają z alternatywnego splicingu pierwotnego Imnami   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      endogenne, ok 20-nukelotydowe niekodujące cząsteczki RNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Regulują ekspresję ok 30% genów   
 | 
 | 
 | 
      Każde z miRNA reguluje ekspresję ilu genów?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Na jakich chromosomach miRNA?    sākt mācīties
 | 
 | 
      na wszystkich z wyjątkiem Y + w intronach kodujących i niekodujących RNA, w eksonach niekodujących mRNA i w 3' regionach mRNA niepodlegających translacji   
 | 
 | 
 | 
      Dzięki czemu 2 nici miRNA?    sākt mācīties
 | 
 | 
      dzięki rybonukleazie Dicer=polimeraza RNA III   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Pri-mikroRNA->Pre-mikroRNA->do cytoplazmy(eksportyna 5, białko ran)->2 nici miRNA   
 | 
 | 
 | 
      W czym bierze udział miRNA?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Wycisza ekspresje genów poprzez tłumienie translacji   
 | 
 | 
 | 
      Regulacja cyklu komórkowego - co odpowiedzialne    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Różnicowanie proliferacji i migracji komórek, różnicowanie tkanek - co odpowiedzialne    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Apoptoza - co odpwoiedzialne    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Organogeneza i homeosteaza komórek i tkanek    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      powstawanie i różnicowanie limfocytów B, t - co odpowiedzialne?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Regulacja mechanizmów wrodzonej odpowiedzi immunologicznej - co odpowiedzialne    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Patogeneza nowotworów - wyciszanie onkogenów/genów supresorowych - co odpowiedzialne?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      grupa prostetyczna enztmów   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Hamowana translacja genów globiny   
 | 
 | 
 | 
      Za czyim pośrednictwem działa HEM?    sākt mācīties
 | 
 | 
      inhibitora kontrolowanego przez hem - JCR   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      ma aktywnosc kinazy w stosunku do czynnika Eif-2   
 | 
 | 
 | 
      Co powoduje ufosforylowany HCR?    sākt mācīties
 | 
 | 
      powoduje represję inicjacji translacji   
 | 
 | 
 | 
      Gdzie może występować korepresor?    sākt mācīties
 | 
 | 
      np. w operonie tryptofanowym, który syntetyzuje tryptofan   
 | 
 | 
 | 
      Co, kiedy tryptofan jest obecny? (korepreso)    sākt mācīties
 | 
 | 
      łączy się z represorem i powoduje zatrzymanie transkrypcji genów struktury i tryptofan nie jest syntezowany   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      2 pierścienie i grupa CH2 i NH   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      każdy gen poza regulatorowym   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Beta-galaktozydaza (rozkład laktozy na glukozę i galaktozę, przy niskim poziomie - konwersja laktozy w allolaktozę)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      permeaza galaktozydowa(transport przez ścianę komórkową)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      transacetylaza tiogalaktozydowa(przyłącza grupę acetylową do laktozy z acetylokoenzymu A)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      miejsce operatorowe, między -5, +21, przy końcu 5' Operonu laktozowego. Wiąże białko represor łac, które po związaniu z operatorem jest inhibitorem transkrypcji   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      nie jest silny (nie zawiera silnej sekwencji -35)   
 | 
 | 
 | 
      Co powoduje spadanie ilości cAMP w komorce?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      co przez brak glukozy (a camp?)    sākt mācīties
 | 
 | 
      rośnie poziom cAMP, powstaje kompleks CRP-cAMP, łączy się pLAC, zgięcie DNA o 90 stopni   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      wiąże się z operatorem, jest silnym inhibitorem transkrypcji, kodowany prez oddzielny regulatorowy gen lacl, wchodzi w skład operonu, str. 5'   
 | 
 | 
 | 
      Laktoza obecna jako jedyne źródło C    sākt mācīties
 | 
 | 
      ekspresja lacXYA na wysokim poziomie, enzymy potrzebne do trawienia są wytwarzane   
 | 
 | 
 | 
      Inne źródła C obecne(glukoza)    sākt mācīties
 | 
 | 
      ekspresja lacXYA na bardzo niskim poziomie   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      wiąże się z represorem, redukuje jego powinowactwo, pozwala polimerazie rozpocząć transkrybcję   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      allolaktoza, izopropylo-beta-D-tioglikozyd (IPTG)   
 | 
 | 
 | 
      Jaki jest transkrypt lacXYA?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      5 genów, wielkość transkryptu 7kpz, synteza tryptofanu   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      między -21 a 3, centrum miejsca wiązania palindromowe, 18 pz   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Aktywny po przyłączeniu tryptofanu, produkt oddzielonego operonu, zmienjsza inicjacje około 70 razy   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Korepresor, inhibuje swojąwłasną syntezę   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      sekwencja miedzy koń. transkryb. sek. lid. (162nt długość) a regionem kodującym gen trpE, miejsce terminacyjne rho-niezależne, krótki rejon palindromowy G-c,   
 | 
 | 
 | 
      Co po krótkim rejonie palindromowym G-c?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Liderowa sekwencja RNA operonu trp    sākt mācīties
 | 
 | 
      mają komplementarne sekwencje, mogą tworzyć różne sprowane struktury RNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      powstanie spinki atenuacyjnej   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      powstanie spinki(antyterminacyjna), uniemożliwia powstanie spinki atenuacyjnej   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      określenie stęż dostępnego tryptofanu, 14 aminokwasów   
 | 
 | 
 | 
      przez co jest kodowany peptyd liderowy?    sākt mācīties
 | 
 | 
      27-68 nukleotydy liderowego RNA   
 | 
 | 
 | 
      Co się dzieje przy niedoborze peptydu liderowego?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Zatrzymuje śię translacja, rybosom zatrzymuje sie.   
 | 
 | 
 | 
      Regulacja ekspresji genów u prokaryota (jakie rodzaje)    sākt mācīties
 | 
 | 
      Na poziomie transkrypcji, translacji i regulacja aktywności koncowego produktu danego genu   
 | 
 | 
 | 
      RegRegulacja ekspresji genow u prokaryota regulacja aktywnoci koncowego produktu danego kgenu    sākt mācīties
 | 
 | 
      posttrankrypcyjna modyfikacja produkowanych białek   
 | 
 | 
 | 
      Regulacja ekspresji genow u prokaryota na poziomie transkrybcji    sākt mācīties
 | 
 | 
      regulacja lliczby wytworzonego mRNA   
 | 
 | 
 | 
      Regulacja ekspresji genow u prokaryota na poziomie translacji    sākt mācīties
 | 
 | 
      regulacja liczby kopii łańcuchó polipetydowych   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Regulacja zewnętrzna ekspresji genów u prokariota    sākt mācīties
 | 
 | 
      Poziom tranksrypcji danego genu zależt od czynników zewnętrznych, zwykle dotyczy genów zawierających silne promotory   
 | 
 | 
 | 
      Gdy tranksrypcja jest kontrolowana stopniem oddziaływania pomiędzy polimerazą RNA i promotorem genu, jaka regulacja?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Jaka regulacja jest wynikiem długiej ewolucji promotorów    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Jaka regulacja, gdy gdeny zawierające promotory słabe wykazują niski poziom ekspresji genów (co 10 min)    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Sekwencje genów -10 i -35, jaka regulacja    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Na co nie pozwala regulacja wewnetrzna?    sākt mācīties
 | 
 | 
      na adaptację poziomu syntezy białek w zależności od krótkotrwałych zmian metabolizmu komórkowego   
 | 
 | 
 | 
      Promotory silne - Regulacja wewnetrzna    sākt mācīties
 | 
 | 
      Promotory silne indukują z większą częstością nawet co 2 sekundy   
 | 
 | 
 | 
      Białka bakterii syntetyzowane w sposób ciągły    sākt mācīties
 | 
 | 
      Białka błon komórkowych, rybosomów, regulatorowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      jednostka prokariotycznej ekspresji genów, która zawiera geny struktury i Elem. kontrolne rozpoznawane przez produkty genu regulatorowego   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      gen strukturalny przylegajacy do operonu, koduje bialko   
 | 
 | 
 | 
      Sekwencje odpowiedzialne za regulację tranksupcji operonow to:    sākt mācīties
 | 
 | 
      operator, promotor, i regulator   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      odcinek, który rozpoznaje i przyłącza białko represorowe. Położony bezpośrednio pod pierwszym genem stuktury   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Od niego zaczyna się synteza mRNA, w jego budowanie 2 regiony: miejsce przyłączania cyklicznegoAMP i m.p. polimerazy RNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Gen kontrulujący synteze bialek na drodze wytwarzania represora   
 | 
 | 
 | 
      Co modyfikuje konformację represora?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Korpresory i induktory, zmieniają powinowactwo do sekwencji regulatorowej   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Ekspresjęinnego genu na poziomie transkrypcji   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Transkrypcję genu, wiążac się z jego operatorem   
 | 
 | 
 | 
      Połączenie represora z operatorem - co uniemożliwia    sākt mācīties
 | 
 | 
      Uniemożliwia cząsteczce polimerazy połaczenie z promotorem i przemieszczanie się wzdłuz regionu kodujacego genu   
 | 
 | 
 | 
      Czym są czasteczki represorow?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Zdolność białek do zmiany konfromacji w wyniku przyłączenia efektora allosterycznego   
 | 
 | 
 | 
      Gdzie przyłączają się efektory?    sākt mācīties
 | 
 | 
      W innym miejscu niż centrum aktywne   
 | 
 | 
 | 
      Regulacja ekspresji genów różnego typu operonów za pomocą allosterycznych białek polega na?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Na blokowaniu(tryptofan) lub umożliwaniu transkrypcji (laktoza)   
 | 
 | 
 | 
      Jakie są dwa typy operonow?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Anaboliczne (ulegające represji) i kataboliczne (indukowane)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Enzymy odpowiedzialne za szlak anaboliczny są produkowane wtedy, gdy substancja syntetyzowana nie istnieje w komorce   
 | 
 | 
 | 
      Co umożliwiają geny Lac Z, lac Y, lac A?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Gdzie są transkrybowane geny Lac Z, lac Y, lac A?    sākt mācīties
 | 
 | 
      na jedna, wspolna nic mRNA   
 | 
 | 
 | 
      Co blokuje rozpoczęcie transkrpycji genow Z, Y, A?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Represor wiążąc się z operatorem, bo uniemożliwia przyłączenie polimerazy RNA do promotora   
 | 
 | 
 | 
      Co umożliwa przyłączenie polimerazy RNA do promotora?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Induktor, bo wiążę się z represorem i powoduje jego odłączenie od operatora. Induktor wykonuje derepresję operonu lac ZYA.   
 | 
 | 
 | 
      Co robi podjednostka sigma?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Zwiększa powinowactwo polimerazy RNA do promotora   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Kontrola transkrypcji przez translację   
 | 
 | 
 | 
      Długość atenuatora operonu trp    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      gdzie znajduje się atenuator operonu trp?    sākt mācīties
 | 
 | 
      w sekwencji literowej operonu trp   
 | 
 | 
 | 
      Co poprzeda kodon inicjujący fen trp E?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Co decyduje w operonie tryptofanowym, czy transkrypcja ulegnie wcześniejszej terminacji(atenuacji)?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Co umożliwia mechanizm atenuacji?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Umożliwia 10krotne zwiększenie skuteczności syntezy enzymów   
 | 
 | 
 | 
      Atenuator operonu trp, działa w przypadku:    sākt mācīties
 | 
 | 
      bisyntezy tryptofanu, histydyny, leucyny, treoniny, fenyloalaniny   
 | 
 | 
 | 
      Gdzie stwierdzona interferencja RNA?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Interferencja RNA - czyje komplementarne działania?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Obecność siRNA co chroni i przed czym?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Chroni komórkę przed obcym kwasem nukleinowym   
 | 
 | 
 | 
      W typowej komorce ludzkiego ciała w ciągu całego życia, ekspresji ulega ile procent zawartych w niej genow?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Co ma każda komórka organizmu wielokomórkowego?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Identyczny zestaw genow (wyjatek: komorki produkujace przeciwciala)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Specyficzna konfiguracja umożliwiająca dokładne i stabline wiązanie z odpowiednimi regionami helisy DNA   
 | 
 | 
 | 
      Jakie 3 motywy wyróżniamy?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Helisa-skręt-helisa, palec cynkowy, suwak leucytowy   
 | 
 | 
 | 
      Gdzie występuje zamek leucynowy?    sākt mācīties
 | 
 | 
      W białkach jun i fos, które funkcjonują jako jądrowy czynik transkrypcyjny - heterodimer AP-1   
 | 
 | 
 | 
      Co zawiera zamek leucynowy?    sākt mācīties
 | 
 | 
      2 helisy, w obrębie których jest ok. 35 reszt aminokwasowych. Wytwarza dimer   
 | 
 | 
 | 
      Występowanie motywu helisa-skręt-helisa    sākt mācīties
 | 
 | 
      Motyw ten zawierają białka kodowane przez geny homeopatyczne   
 | 
 | 
 | 
      Przykład alternatywnego splicingu    sākt mācīties
 | 
 | 
      ekspresja genu troponiny T, ekspresja genu sxl   
 | 
 | 
 | 
      gen sxl w co jest zaangazowany    sākt mācīties
 | 
 | 
      w determinacje płci u D. melanogaster   
 | 
 | 
 | 
      Ile genów u człowieka podlega alternatywnemu splicingowi?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Redagowanie RNA na czym polega    sākt mācīties
 | 
 | 
      Polega na rearanżacji pojedynczych nukleotydów w obrębie mRNA, ich duplikacji czy insercji   
 | 
 | 
 | 
      Komórki produkują apoliproteinę B w jakich wersjach?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Apo-b100 (przez wątrobe), Apo-b48 (jelita)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      mRNA jest modyfikowany przez deaminacje cytozyny, w wyniku czego powstaje skorocna wersja bialka Apo-B48(o 48% krotsza)   
 | 
 | 
 | 
      Co jest odpowiedzialne za różnorodności przeciwciał oraz kontrolę infekcji wirusem HIV-1?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      gdzie jest stosowane redagowanie RNA?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Jakie czynniki mają wpływ na stabilność mRNA?    sākt mācīties
 | 
 | 
      długość ogona poli A, usunięcie struktury czapeczki, san metaboliczny komórki, hormony   
 | 
 | 
 | 
      Białko jest niekatywne, dopóki?...    sākt mācīties
 | 
 | 
      Dopóki nie zostanie sfałdowane w strukturę trzeciorzędową   
 | 
 | 
 | 
      co robią białka opiekuńcze    sākt mācīties
 | 
 | 
      W sposób odwracalny wiążą się z niepofałdowanym polipeptydem i pomagają mu znaleźć odpowiednią strukturę przestrzenną   
 | 
 | 
 | 
      Dwie główne grupy białek opiekuńczych    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Wiązą się z hydrofobowym rejonem białka, pozwala na utrzymanie jego otwartej konfromacji.   
 | 
 | 
 | 
      w czym bierze udzial Hsp70?    sākt mācīties
 | 
 | 
      W transporcie prez błony kom, łączeniu białek w kompleksy, oraz rozbijaniu agregatów uszkodzonych białek   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      umożliwia niesfładowanemu białku tworzenie grup z innym ibiałkami   
 | 
 | 
 | 
      Przez co są katalizowane cięcia proteolityczne?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Działanie - cięcie proteolityczne    sākt mācīties
 | 
 | 
      Usuwane są krótkie fragmenty polipetydu, a powstałą skrócona cząsteczka po sfałdowaniu staje sie bialkiem aktywnym   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      wewnętrzne segmenty białek, a proces ich usuwanie jest odpowiednikiem usuuwanie intronów z pre-mRNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Transkrypcja u prokariota    sākt mācīties
 | 
 | 
      Nie jest oddzielona czasowo i przestrzennie, nie podlega modyfikacji konców 3' 5', zachodzi w cytoplaźmie   
 | 
 | 
 | 
      Za co odpowiedzialne eiF4c?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Wiązanie dużej podjednostki rybosomu   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Drugorzędowa struktura białka - wiązania    sākt mācīties
 | 
 | 
      W skład wiązania peptydowego c=o i N-H. Są one wysoce polarne i stąd wiązanie C-N ma charakter wiązania częściowo podwójnego. Wiązania peptydowe są sztywne i płaskie, oraz faworyzowane są wiązania wodorowe.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Prawosketną, 3,6 reszt aminokwasowych na skręt, wiąz. wodorowe między grupami N-h i C=O oddzielonymi 3 aminokwasami, głównie w białkach globularnych, rzadziej fibrylarnych   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      wiąz. wodorowe między C=O i N-H, które są w róznych miejscach łańcucha polipeptydowego. Kilka odcinków łańcucha jeden obok drugiego.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Beta harmonijka: kilka odcinków łańcucha jeden obok drugiego, łańcuchy boczne raz nad a raz pod "Dywanem"   
 | 
 | 
 | 
      Struktura o najniższej energii konformacji dla sekwencji aminokwasowej    sākt mācīties
 | 
 | 
      III rzędowa struktura białek   
 | 
 | 
 | 
      Która struktura jest stabilizowana oddziaływaniami niekowalencyjnymi między łańcuchami bocznymi?    sākt mācīties
 | 
 | 
      IIIrz.: siły van der Waalsa, w. wodorowe, mostki solne, oddzialywanie hydrofobowe miedzy niepolarnymi lan. boczn. aminok. alifatycznych i aromatycznych, mostki 2siarczkowe miedzy cysteinami   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Białko bez swojej grupy prostetycznej   
 | 
 | 
 | 
      W którym aminokwasie znajduje się siarka    sākt mācīties
 | 
 | 
      w metioninie i w cysteinie   
 | 
 | 
 | 
      Technika filtracji żelowej    sākt mācīties
 | 
 | 
      Porównanie czasu elucji badanego białka i elucji białek o znanej masie   
 | 
 | 
 | 
      Elektroforeza w żelach poliakryloamidowych z siarczanem dodecylu sodu SDS    sākt mācīties
 | 
 | 
      szybkość ruchu zależna od masy   
 | 
 | 
 | 
      Siarczan dodecylu sodu SDS - dzialanie    sākt mācīties
 | 
 | 
      nadaje on wszystkich bialkom ladunek ujemyn, zalezny od masy bialka   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      bardzo dokładna, ma źródło jonów, analizator mas, detektor. Jonizowanie wiązka Xe/Ar. Mogą być mierzone tylko białka o wielkości rzędu kilku kDa   
 | 
 | 
 | 
      Rodzaje spektometrii mas MS    sākt mācīties
 | 
 | 
      Elektrozapylanie jonizacyjne ESI, laserowa desopcja/jonizacja z wykorzystaniem amtrycy MALDI, ESI-kwadrupol   
 | 
 | 
 | 
      Eletkrozapylanie jonizacyjne ESI    sākt mācīties
 | 
 | 
      wytworzenie rozpylonej zawiesiny mocno naładowanych kropelek białka, potem odparowane w celu uzyskania naładowanych joonów białka w fazie gazowej   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      4 pręty z prądem zmiennym o określonej częstotliwości i napięciu i napięciu stałym. Białka mniejsze niż 100 kDA z dokłądnością 0,01%   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Rodzina białek globinowych, homologi   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      geny z tej samej rodziny, których produkty u różnych gatunków zachowaly te sama funkcjei to samo znaczenie biochemiczne   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      geny, ktorych produkty pelnia podobne funkcje ale ewoluowaly niezaleznie   
 | 
 | 
 | 
      Enzymy rozcinająca białka    sākt mācīties
 | 
 | 
      trpysyna, proteaza V8, bromek cyjanogenu   
 | 
 | 
 | 
      Liczba możliwych tripletów    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      zapis infromacji o dziedziczeniu w DNA (lub w RNA u wirusów)   
 | 
 | 
 | 
      Aminokwasy są kodowane przez więcej niż 1 kodon oprócz:    sākt mācīties
 | 
 | 
      metioniny, tryptofanu, selenocysteiny i prilizyny   
 | 
 | 
 | 
      Kodony oznaczające ten sam aminokwas    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Kodony zawierają inf. o aminokwasie    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Ktore kodony są nonsensowne?    sākt mācīties
 | 
 | 
      kodon stop UAA, UGA, UAG (UGA i UAG czasem kodują selenocysteinę i pirolizynę)   
 | 
 | 
 | 
      Czym się różni selenosyteina od innych amoinokwasów?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Nie ma odpowiedniej syntetazy łączącej ten aminokwas z odpowiednim tRNASec   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      wprowadza serynędo tRNASec, tam jest ona enzymatycznie fosforylowana i powstaje selenofosforan, następnie przekształca on seryne w selenocysteinę związaną z tRNASec   
 | 
 | 
 | 
      W genomie człowieka ile selenobiałek?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      1 aminokwas kodowany przez 1 triplet nukleotydów DNA czyli też i kodon mRNA   
 | 
 | 
 | 
      Kod genetyczny uniwersalny    sākt mācīties
 | 
 | 
      dany triplet koduje ten sam aminokwas u organizmów/wirusów (wyjątek: mitochondria i chloroplasty)   
 | 
 | 
 | 
      kod genetyczny niezachodzący    sākt mācīties
 | 
 | 
      nukleotyd 1 kodonu nie zachodzi na kolejną trójkę - każdy z nukleotydów jest tylko w 1 kodonie   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      nie ma dodatkowych nukleotydów między kodonami, inf. odczytowana w sposób ciagly (z lewa na prawo od kodonu start do stop)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      =zdegradowany. 1 aminokwas moze kodować więcej niż 1 triplet   
 | 
 | 
 | 
      Czy rozmiar organizmu zależy od ilości DNA w jądrze?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Nie, płazy mają 100razy więcej niż człowiek   
 | 
 | 
 | 
      Dlaczego niekodujący DNA u eukaroita jest powielany?    sākt mācīties
 | 
 | 
      Bo zawiera informacje o syntezie różnych RNA i organizacji życia komórki   
 | 
 | 
 | 
      3 Rodzaje DNA u eukariota    sākt mācīties
 | 
 | 
      Natychmiastowa renaturacja nici DNA, nici DNA renaturujące wolniej, DNA renatarujące się b. wolno   
 | 
 | 
 | 
      DNA renatrujące się b. wolno    sākt mācīties
 | 
 | 
      odpowiada sekwencjom unikalnym, np gen fibroiny jedawbiu - występuje w pojedynczej kopii w haploidalnym genomie jedwabnik   
 | 
 | 
 | 
      Natychmiastowa renaturacja nici DNA    sākt mācīties
 | 
 | 
      powtarzalne, satelitarne, występujące w duzej ilosci kopii DNA   
 | 
 | 
 | 
      Jakie DNA stanowi 10-15% genomu ssaków?    sākt mācīties
 | 
 | 
      DNA ktore natychmiastowo renaturuje nici   
 | 
 | 
 | 
      Jakie 3 rodzaje natychmiastowej renaturacji nici DNA    sākt mācīties
 | 
 | 
      najliczniejsze sekwencje krótkie tandemowe, dłuzsze sekwencje tandemowe, minisatelity   
 | 
 | 
 | 
      sekwencje krotkie tandemowe, jaka wielkosc    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      dluzsze sekwencje tandemowe, jaka wielkosc    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Co w regionie 5'flankującym    sākt mācīties
 | 
 | 
      geny niezbędne do transkrypcji   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      budowa genow kodujących białka - co w pozycji ok 100pz?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      budowa genow kodujących białka - co w pozycji ok 30-25pz?    sākt mācīties
 | 
 | 
      sekwencja TATA/kaseta TATA   
 | 
 | 
 | 
      sekwencja promotorowa u prokariota    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      co się przyłącza do regionu tata?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      co w miejscu inicjacji transkrypcji?    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      heterogenny jąderkowy DNA - występuje w niedojrzałym mRNA cytozylowym   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      rozpoznawcza dla odcięcia transkryptu pierwotnego (hnRNA) -> zakończenie transkrypcji w sekwencji poniżej AATAAA w regionie bogatym w pary GC   
 | 
 | 
 | 
      Podstawa różnicowania się komórek    sākt mācīties
 | 
 | 
      Niektóre geny ulegają ekspresji tylko w określonych tkankach   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      geny kodujące wszechobecne białka, są to geny konstytutywn, występują przez cały okres życia komórki, ich ekspresja zależy od warunkow srodowiska   
 | 
 | 
 | 
      House keeping genes - wspolne wlasciwosci    sākt mācīties
 | 
 | 
      stały niski poziom transkrypcji, brak kasety TATA, zawierają liczne, niemetylowane pary CG, obelnośćw niekodującym rejonie 5' jednej/kilku sekwencji GGGGCGGG   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      nie podlegają transkrypcji ani translacji   
 | 
 | 
 |