jautājums                    | 
                
                    atbilde                    | 
            
        
        | 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Podczas reakcji chemicznej w układzie zamkniętym masa substratów równa jest masie otrzymanych produktów.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      układy dwóch lub więcej substancji zmieszanych ze sobą   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      układ dwóch lub więcej substancji zmieszanych ze sobą, w którym nie jestesmy w stanie odróżnić składników gołym okiem   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      układ dwóch lub więcej substancji zmieszanych ze sobą, w którym jesteśmy w stanie rozróżnić składniki   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      mieszanina, roztwór koloidalny, to układ złożony z dwóch lub więcej substancji, których wielkość drobin wynosi od 10 do 100 nm; układ pośredni między mieszaniną jednorodną a niejednorodną.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Każdy związek chemiczny niezależnie od jego pochodzenia albo metody otrzymywania posiada stały, ściśle określony skład jakościowy i ilościowy.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      sposób rozdzielania mieszaniny złożonej z rozpuszczalnika, np. wody, oraz substancji stałej rozpuszczonej np. soli; wykorzystuje się tutaj parowanie wody   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      sposób rozdzielania mieszanin ciekłych, wykorzystujący różnice w temperaturach parowania substancji; odparowana substancja ulega skorpleniu   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      sposób rozdzielania mieszaniny ciekłej poprzez wielokrotną destylację; składniki bardziej lotne przechodzą do fazy gazowej, a mniej lotne do fazy ciekłej   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      proces powstawania kryształów w roztworze lub w substancjach stopionych; jeden ze sposobów rozdzielania mieszanin   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      sposób rozdzielania mieszanin wykorzystujący różnice w masie i rozmiarach cząstek rozdzielanych mieszanin; cząstki substancji stałej w cieczy opadają na dno naczynia pod wpływem grawitacji   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      oddzielenie ciał stałych od cieczy; mieszaninę przepuszcza się przez lejki zaopatrzone w sączki bibułowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      metoda rozdzielenia mieszanin na drodze wymywania rozpuszczalnikiem pożądanych składników z mieszaniny stałej bądż ciekłej   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      gromadzenie się substancji rozpuszczonych w cieczy lub obecnych w fazie gazowej na powierzchni ciała stałego; ciało stałe to adsorbent, a substancja adsorbowana to adsorbat   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      metoda rozdzielenia mieszanin wykorzystująca różnice w szybkości wędrówki składników w ośrodkach porowatych   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      substancja prosta, charakteryzująca się metalicznym połyskiem, kowalnością oraz dobrym przewodnictwem elektrycznym   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      substancja prosta nie mająca własciwości metalicznych, nie ma połysku, nie przewodzi prądu elektrycznego, w stanie stałym nie jest kowalna, w stanie gazowym tworzy cząsteczki dwu lub wiecej atomowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      związek chemiczny zbudowany z tlenu i pierwistka - metalu lub niemetalu   
 | 
 | 
 | 
      metody otrzymywania tlenków    sākt mācīties
 | 
 | 
      reakcja syntezy bezpośredniej z tlenem, termiczny rozkład soli kwasów tlenowych, termiczny rozkład wodorotlenków   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      tlenki które po połączeniu z wodą tworzą kwasy; są to tlenki niemetali   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      tlenki zasadowe (zasadotwórcze), kwasowe (kwasotwórcze), obojętne, amfoteryczne, nadtlenki, tlenki mieszane   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      tlenek niemetalu, który reaguje z wodorotlenkami (zasadami) dając sole   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      tlenek metalu, który reaguje z kwasami dając sole   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      tlenek, który wykazuje się małą reaktywnością, nie reaguje ani z zasadami ani z mocnymi kwasami   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      tlenek, który reaguje zarówno z mocnymi kwasami, jak i z zasadami, dając sole   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      tlenki, w których pierwiastek główny występuje na różnych stopniach utlenienia np. Fe3O4 żelazo jest na II i III   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      tlenki posiadające w swojej cząteczce wiązania między atomami tlenu (mostki tlenowe)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      substancja obniżająca energię aktywacji w reakcji chemicznej, substancja ułatwiajaca przebieg reakcji chemicznej, sama nie bierze udziału w reakcji   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      wskaźnik, np. w chemii stosuje się wskaźniki odczynu roztworu   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      tlenek rozpuszczalny w wodzie, który po rozpuszczeniu w wodzie daje roztwór o odczynie zasadowym   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      związek chemiczny zbudowany z atomu metalu i grup wodorotlenkowych; grup wodorotlenkowych jest tyle, ile wynosi wartościowość metalu   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      mocny wodorotlenek, który ulega dysocjacji w 100%; do zasad należą wodorotlenki I i II grupy układu okresowego, z wyłączeniem wodorotlenku berylu i magnezu   
 | 
 | 
 | 
      metody otrzymywania wodorotlenków    sākt mācīties
 | 
 | 
      metal aktywny (np. Na) w reakcji z wodą, tlenek zasadotwórczy + woda, w reakcji soli słabych wodorotlenków z zasadami.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      związki zbudowane z kationów wodoru i anionów reszt kwasowych (dysocjują na jony hydroniowe i aniony reszt kwasowych)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      tlenek niemetalu, który po rozpuszczeniu w wodzie daje roztwór o odczynie kwasowym   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      kwasy, w których w skład reszty kwasowej wchodzi jeden lub więcej atomów tlenu   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      kwasy, które nie posiadają atomów tlenu w swoich resztach kwasowych np. HCl   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      kwasy pochodzenia organicznego - roślinnego lub zwierzęcego   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      kwasy pochodzenia nieorganicznego np. H2SO4   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      kwasy, które dysocjują w 100% np. HCl. HNO3 , H2SO4   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      kwasy, które ulegają dysocjacji w znacznie mniejszym stopniu niż mocne, duża ilość cząsteczek kwasu pozostaje w roztworze w postaci niezdysocjowanej   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      związki zbudowane z jednego lub kilku kationów metali i jednego lub kilku anionów reszt kwasowych   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      metal + niemetal, metal + kwas, tlenek metalu + kwas, tlenek niemetalu + zasada, kwas + zasada, tlenek niemetalu + tlenek metalu, sól + zasada, sól + mocny kwas, sól + sól (metoda strąceniowa)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      masa pojedyczego atomu wyrażona w atomowych jednostkach masy czyli unitach   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      masa pojedynczej cząsteczki związku chemicznego wyrażona w atomowych jednostkach masy - unitach; na masę cząsteczkową składają się masy atomowe poszczególnych atomów, które budują daną cząsteczkę   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      liczba indywidalnych cząstek zawartych w jednym molu każdej substancji; wynosi 6,023 • 1023   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      chemiczna jednostka ilości substancji; mol każdej substancji zawiera jednakową ilość cząstek - liczbę Avogadry   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      masa atomu lub cząsteczki związku chemicznego wyrażona w g/mol; liczbowo jest równa masie atomowej lub cząsteczkowej   
 | 
 | 
 | 
      objętość molowa gazów (prawo Avogadra)    sākt mācīties
 | 
 | 
      Jeden mol dowolnego gazu w warunkach normalnych zajmuje objętość 22.4 dm3.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      mieszanina jednorodna dwóch lub więcej substancji, stała, ciekła lub gazowa.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      rozproszenie światła przez cząstki koloidalne o rozmiarach mniejszych od długości fali świetlnej (charakterystyczny stożek)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      zbijanie lub zlepianie się cząstek koloidalnych w większe skupienia w roztworze   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      skupienie cząsteczek o różnym charakterze wiązań wzajemnych (chemicznych)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      zawiesina drobnych, często koloidalnych kropelek jednej cieczy w innej   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      substancje ułatwiające tworzenie się emulsji i nadające jej trwałość   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      ilość gramów substancji w 100 gramach roztworu   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      ilość moli w 1 dm3 roztworu   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      ilość substancji, jaką można rozpuścić w 100 gramach rozpuszczalnika, w danej temperaturze   
 | 
 | 
 | 
      czynniki wpływające na rozpuszczanie    sākt mācīties
 | 
 | 
      temperatura, rodzaj substancji, rozpuszczalnik, rozdrobnienie substancji, mieszanie   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      to roztwór, w którym rozpuszczono dużą ilość substancji, zbliżoną do nasycenia   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      roztwór, w którym rozpuszczono maksymalną ilość substancji jaką da się rozpuścić w danej temperaturze   
 | 
 | 
 | 
      roztwór nienasycony (rozcieńczony)    sākt mācīties
 | 
 | 
      roztwór, w którym rozpuszczono mniej substancji niż wynosi jego rozpuszczalność w danej temperaturze   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      zjawisko polegające na tworzeniu przez dany pierwiastek kilku odmian różniących się od siebie strukturą kryształów lub cząsteczek   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      odmiana alotropowa węgla, czarny, łamiliwy brudzący; ma budowę warstwową, warstwy podobne są do plastra miodu, wiązania między warstwami są długie i słabe, stąd warstwy mogą się przesuwać względem siebie   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
  | 
      odmiana alotropowa węgla o budowie krystalicznej; twardy, nie przewodzi prądu elektrycznego, oszlifowany to brylant   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      odmiana alotropowa węgla, cząsteczka złożona z ok. 60 atomów węgla w postaci kul lub rurek   
 | 
 | 
 | 
      odmiany alotropowe siarki    sākt mācīties
 | 
 | 
      siarka rombowa, siarka jednoskośna   
 | 
 | 
 | 
      odmiany alotropowe fosforu    sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      jonowe, kowalencyjne, molekularne, metaliczne   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      to kryształy utworzone przez związki o budowie jonowej, zwłasza tlenki i halogenki pierwiastków grupy I i II układu okresowego   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      to kryształy, w których wszystkie wiązania są wiązaniami kowalencyjnymi; najbardziej znany tego typu kryształ to kryształ diamentu; każdy zawarty w nim atom węgla wytwarza cztery jednakowe wiązania kowalencyjne   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      są zbudowane z odrębnych cząsteczek; swoją spójność zawdzięczają oddziaływaniom międzycząsteczkowym, a więc dipol-dipol, van der Waalsa; takie kryształy najczęściej tworzą związki organiczne, zestalone gazy.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      gęsto upakowane dodatnie rdzenie atomowe, czyli fragmenty atomów pozbawionych powłok walencyjnych; oderwane elektrony tworzą gaz elektronowy, czyli zdelokalizowaną chmurę ładunku ujemnego   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      zjawisko występowania związku w różnych odmianach krystalicznych   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      ciekły, stały, gazowy (plazma)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      przyłączanie cząsteczek rozpuszczalnika przez cząsteczki ciała rozpuszczonego, jony elektrolitu, powierzchnię cząsteczek koloidalnych   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      uwodnienie, przyłączenie wody lub wodoru i tlenu w stosunku atomowym 2:1 przez cząsteczki chemiczne ulegające reakcji z wodą lub wiążące się z nią koordynacyjnie   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      substancje ciekłe mające zdolność rozpuszczania innych substancji, czyli tworzące z nimi ciekłe mieszaniny jednorodne; są to często ciecze polarne np. woda, alkohole, amoniak; rozpuszczalnikami mogą być także ciecze niepolarne np. toluen, aceton itp.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      zdolność tworzenia wiązań wodorowych, duże ciepło parowania, polarność, zamarzając zwiększa swoją objętość   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      rozpad cząsteczek na jony pod wpływem wody (dodatnie kationy i ujemne aniony)   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 |