jautājums                    | 
                
                    atbilde                    | 
            
        
        | 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Unia protestantów Rzeszy, zagrożonych dążeniami katolickiego cesarza, z palatynem reńskim, Fryderykiem v na czele.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Palatyn reński, stał na czele Unii protestanckiej.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Liga, zawiązana przeciw Unii protestanckiej przez katolików, na czele z księciem bawarskim, Maksymilianem I.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Król francuski, zamordowany przez Ravaillac'a w 1610r.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Kardynał i mąż stanu, zmierzający do ugruntowania władzy absolutnej we Francji. Prawa ręka Ludwika XIII.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Cesarz. Początkowo zagwarantował on stanom czeskim swobody religijne.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Arcyksiążę, a później król Czech, jego elekcja to jedna z przyczyn wybuchu czeskiego etapu wojny 30-letniej.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Wyrzucenie przez okno w pałacu w Hradczanach carskich urzędników. Bezpośrednia przyczyna wybuchu wojny 30-letniej.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Stał na czele protestanckiego rządu "trzydziestu dyplomatów", utworzonego po defenestracji praskiej.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Książę Siedmiogrodu. Stanął na czele antyhabsburskiego powstania na Węgrzech, poparty przez Turków. Powstanie stłumili polscy lisowczycy.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Miejsce bitwy czeskiego etqpu wojny 30-letniej, zakończona klęską wojsk czeskich.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Król duński, brał udział w II etapie wojny 30-letniej, z której wycofa się po klęsce pod Lutter i zawarł pokój w Lubece.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Miejsce bitwy II etapu wojny 30-letniej, rozegranej między cesarstwem, a Danią, zakończonej klęską Danii.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Miejsce zawarcia pokoju niemiecko-duńskiego w czasie II etapu wojny 30-letniej.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Władca szwedzki, brał udział w III etapie wojny 30-letniej. Mimo pierwszych sukcesów, zajęcia Pomorza, zginął pod Lutzen.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Miejsce bitwy niemiecko-szwedzkiej w czasie III etapu wojny 30-letniej, zakończonej klęską Szwecji i śmiercią Gustawa Adolfa.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Miejsce bitwy francuskiego etapu wojny 30-letniej, zakończonej wygraną Ludwika II Burbona.   
 | 
 | 
 | 
      Fryburg, Lens, Nordlingen    sākt mācīties
 | 
 | 
      Zwycięskie bitwy Francuzów podczas ostatniego etapu wojny 30-letniej.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Traktat, kończący wojnę 30-letnią. W skład terytorium Francji weszła Alzacja, Szwedzi zyskali Pomorze Zachodnie ze Szczecinem, biskupstwo bremeńskie, Wismar, Rugię, Verden. Resztę Pomorza Zach. otrzymała Brandenburgia.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Układ, zapewniający niepodległość Niderlandów, podległych wcześniej Hiszpanii.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Ideowy ojciec absolutyzmu, autor "Sześciu ksiąg o Rzeczpospolitej". Proklamował władze króla, ograniczoną jedynie prawem boskim i naturalnym oraz podstawowymi prawami ustrojowymi.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Lokalni urzędnicy, podlegli bezpośrednio Henrykowi IV w czasie kształtowania się absolutyzmu francuskiego.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Król francuski, następca Henryka IV Burbona.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Regentka Ludwika XIII, w czasach jej panowania monarchia francuska popadła w kryzys.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Regentka Ludwika XIV. Umacniała monarchię francuską, współpracując z kardynałem Mazzarinim.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Odniósł sukces w finałowej fazie wojny 30-letniej, prowadził twardą politykę wewnętrzną i finansową, co doprowadziło do wybuchu Frondy.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Ruch polityczny we Francji przeciwko polityce regentki Anny Austriaczki i Mazzariniego. Został stłumiony przez kardynała.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Minister finansów Ludwika XIV. Wpr. merkantylizm- podstawową miarą siły i bogactwa państwa została ilość posiadanego kruszcu.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Szlachta angielska, posiadająca własność ziemską, lecz bez przywilejów politycznych.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Religijno-polityczny ruch reformatorski, dążący do przywróceniu Kościołowi anglikańskiemu czystości doktrynalnej na wzór kalwiński. Zdobyli większość w Izbie Gmin.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Syn Marii Stuart, następca Elżbiety I. Zwolennik absolutyzmu.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Następca Jakuba I, zwolennik absolutyzmu. Po zaostrzeniu polityki fiskalnej, parlament ogłosił Petycje o prawo. Karol rozwiązał parlament, wybuchła wojna domowa, zakończona ścięciem króla.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Program burżuazji angielskiej, wystosowane wobec absolutystycznych dążeń Karola I.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Jeden z przywódców opozycji purytańskiej.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Miejsce bitwy opozycji przeciw gwardii królewskiej. Zwycięża Cromwell, Karol I zbiega do Szkocji, skąd zostaje wydany w ręce Anglików.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Część parlamentu, pozostawiona przez Cromwella po przeprowadzonej czystce w Izbie Gmin.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Następca Cromwella, a jednocześnie syn Karola I. Jego dążenia absolutystyczne doprowadziły do bezkrwawej rewolucji i powierzenia tronu Jakubowi II.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Chłopski ruch rewolucyjny w Anglii, dążył do podziału ziemi między bezrolnych chłopów i zakładania wspólnot wiejskich.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Ruch rewolucyjny drobnego mieszczaństwa angielskiego, dążył do równego prawa wyborczego i równości wobec prawa.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Syn Cromwella, po jego śmierci rządził nieudolnie i krótko.   
 | 
 | 
 | 
| 
     sākt mācīties
 | 
 | 
      Wydane przez Cromwella akty, zakazywały handlu na statkach innych, niż angielskie.   
 | 
 | 
 |