koło1

 0    26 speciālā zīme    magdalennon
lejupielādēt mp3 Drukāt spēlēt pārbaudiet sevi
 
jautājums język polski atbilde język polski
kwaśnie winogrona
sākt mācīties
gdy człowiek nie może osiągnąć ważnego celu, uznaje że jest on mu nie potrzebny i nie ma już dla niego znaczenia
Karanie pozytywne
sākt mācīties
gdy po danym zachowaniu następuje podanie bodźca awersyjnego np. oparzysz się o kuchenkę elektryczną, kara jest ból jednak w przyszłości będziesz uważać na sposób obsługi kuchenki żeby nie poparzyć się.
Karanie negatywne
sākt mācīties
Gdy po danym zachowaniu następuje usunięcie bodźca apetytywnego np. zabranie dziecku kieszonkowego za pobicie młodszego brata
Bodźce dyskryminacyjne –
sākt mācīties
np. nauczenie dziecka spokojnego zachowania w klasie nie eliminując żywej głośnej zabawy podczas przerw.
Zbieżność trójczłonowa – (
sākt mācīties
Skiner) bodziec dyskryminujący, zachowanie, konsekwencje np., czerwone światło wejście na przejście potrącenie
Zasada Premacka –
sākt mācīties
wykonanie mniej atrakcyjnej czynności aby móc następnie dokonać bardzo atrakcyjnej czynności, np. zrób lekcje to pograsz na komputerze
pseudouwarunkowanie –
sākt mācīties
jest reakcja po bodźcu jednak nie zdołasz połączyć zachowania z bodźcem
zachowanie instrumentalne –
sākt mācīties
bieganie po katce w celu znalezienia przypadkowo bodźca otwierającego klatkę uczenie się nowej czynności
Uwarunkowanie sprawcze –
sākt mācīties
wzmacnianie tych cech już posiadanych np. dziobanie u gołębi których uczy się dziobania w guzik bo za to dostają jedzenie
Nałogi uwarunkowanie –
sākt mācīties
zwiększona pobudliwosc na bodźce związane z danym nałogiem, np. wszystko kojarzy się z żarciem, paleniem
Nerwica eksperymentalna –
sākt mācīties
(Pawłow) jest wynikiem długotrwałego stresu, brak zdolności wybrania dobrego wyboru, może utrzymać się do końca życia
Terapia przeciwwarunkowa –
sākt mācīties
dziecko bojące się królików wcina cukierasy widząc z daleka królika, i tak systematycznie bliżej aż przestanie się go bać
słodkie cytryny –
sākt mācīties
człowiek wmawia sobie, ze zdarzenia i sytuacje, których nie znosi są dla niego przyjemnie
represja –
sākt mācīties
wyparcie z siebie myśli o niepowodzeniach, wszystkiego co nie miłe, kompromitujące
projekcja –
sākt mācīties
człowiek rzutuje swój obraz nieświadomości na świat zewnętrzny i innych ludzi
substytucja –
sākt mācīties
zastępowanie celów trudnych na łatwiejsze
sublimacja –
sākt mācīties
przenoszenie nieetycznych i nieakceptowanych społeczne na takie które pośrednio zaspokoją popęd a przy tym są akceptowalne społecznie np. sadysta który zostaje chirurgiem
kompensacja –
sākt mācīties
cele podobne do tego którego nie udaje się zrealizować
fiksacja –
sākt mācīties
zatrzymanie rozwoju osobowości człowieka na jakimś okresie, pod jakimś względem
regresja
sākt mācīties
cofanie sie do fazy poprzedniej
anima –
sākt mācīties
pierwiastek żeński u mężczyzny wytwarza się mocniej gdy dużo czasu spędza z kobietami oraz pragnie je zrozumieć
animus -
sākt mācīties
pierwiastek męski u kobiety, wytwarza się mocniej dy dużo czasu spedza się z mężczyznami i pragnie się ich zrozumieć
ego –
sākt mācīties
to kim jestem naprawdę
persona (maska)
sākt mācīties
maska na zewnątrz żeby ludzie postrzegali mnie takim jakim chce być widziany, porównywane do superego
cień –
sākt mācīties
zwierzęce popędy odziedziczone od niższych gatunków (id) szatan, zło itd. a zakrywamy to persona czyli maską
jaźń –
sākt mācīties
dążenie jednostki do pełni, dążenie do zbawienia, religia, nirwana

Lai ievietotu komentāru, jums jāpiesakās.