| jautājums   | atbilde   | 
        
        |  sākt mācīties kryteria diagnostyczne zaburzeń depresyjnych nawracających  |  |   co najmniej 2 epizody trwające nie krócej niż 2 tygodnie, między nawrotami powrót do pełnego zdrowia  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   utrata zdolności do czerpania przyjemności i zadowolenia z życia  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   przewlekle obniżony nastrój, przez miesiące/lata dominuje uczucie zmęczenia, przygnębienia, zniechęcenia, które utrzymują się na podobnym poziomie przez dużo czasu  |  |  | 
|  sākt mācīties na czym polega depresja poporodowa  |  |   spełnia kryteria wielkiej depresji, trwa minimum 2 tygodnie  |  |  | 
|  sākt mācīties kryteria diagnostyczne zaburzeń sfektywnych dwubiegunowych  |  |   nawracające (co najmniej 2) wyraźne zaburzenia nastroju i aktywności w postaci manii/hipomanii a nasrępnie depresji lub odwrotnie  |  |  | 
|  sākt mācīties kiedy rozpoznajemy dwubiegunowe zaburzenia afektywne z objawami psychotycznymi?  |  |   epizody maniakalne/hipomaniakalne oraz depresyjne + urojenia w manii i grzeszności i winy w depresji  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   należy do grupy utrwalonych zaburzeń nastroju - utrzymujące się stale wahania nastroju w postaci licznych epizodów łagodnej depresji i stanów wzmożonego samopoczucia, porównywalne z hipomanią + zaniedbywanie obowiązków zawodowych/porywanie się na coś nieosiągalnego  |  |  | 
|  sākt mācīties katecholaminowy model zaburzeń afektywnych  |  |   w nim zakłada się, że niedobór przekaźników monoaminowych powoduje depresję, a nadmiar manię. BŁĘDNY  |  |  | 
|  sākt mācīties co wpływa na pojawienie się depresji wg Haug, ahrens?  |  |   brak równowagi między działaniem sprzężonych finkcjonalnie układów NA i 5-HT  |  |  | 
|  sākt mācīties 2 wnioski dot. neurochemicznego podłoża zaburzeń afektywnych  |  |   1 nie stwierdzono ŻADNYCH ISTOTNYCH RÓŻNIC w zab. neuroprzekaźnictwa między osobami cierpiącymi na nawracające zaburzenia afektywne jedno i dwubiegunowe 2. zaburzenia neuroprzekaźnictwa nie występują u wszystkich chorych  |  |  | 
|  sākt mācīties 2 hipotezy na temat mózgowych podstaw depresji i manii LeDoux  |  |   1. na pojawienie się symptomów depresji i manii wpływają zaburzenia systemu połąćzeń, tworzących szlaki noradrenergiczne: hipokamp->ciało migdałowate->podwzgórze->miejsce sinawe, regulujące bardziej złożone doświadczenia emocjonalne 2. niektóre postaci depresji są spowodowane obrażeniami lub udarem mózgu, zwłaszcza lewej części okolic czołowych, a także prawej tylnej okolicy płatów czołowych  |  |  | 
|  sākt mācīties z jakim mechanizmem hormonalnym łączy się depresja?  |  |   przewlekły wzrost poziomu ACTH i glukokortykoidów  |  |  | 
|  sākt mācīties jaka oś nie pracuje poprawnie w depresji?  |  |   podwzgórze-przysadka-nadnercza  |  |  | 
|  sākt mācīties zaburzenia zaliczane do psychoz - 3  |  |   schizofrenia, zaburzenia schizotypowe, schizoafektywne oraz ostre uporczywe zaburzenia urojeniowe  |  |  | 
|  sākt mācīties 3 typy zaburzeń psychicznych  |  |   psychozy, nerwice, zaburzenia osobowości  |  |  | 
|  sākt mācīties 2 grupy zaburzeń psychicznych wg Kraepelina  |  |   choroba maniakalno-depresyjna, otępienie wczesne ~ schizofrenia  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   zaburzenia uwagi i rozumienia, halucynacje, spłycenie życia afektywnego, zaburzenia przebiegu myślenia  |  |  | 
|  sākt mācīties twórca pojęcia schizofrenia  |  |  |  |  | 
|  sākt mācīties podstawowe symptomy schizofrenii wg Bleulera (3)  |  |   zab. skojarzenia i afektywności, ambiwalencja, autyzm  |  |  | 
|  sākt mācīties kryteria diagnostyczne schizofrenii (4)  |  |   1. dezintegracja procesów i całej struktury psychicznej 2. zaburzenia myślenia i spostrzegania 3. zaburzenia uczuciowości (sztywność) 4. nieprzystosowanie w różnych sferach życia (wycofywanie się z kontaktów społecznych w wew. swiat dziwacznych idei, urojeń i halucynacji)  |  |  | 
|  sākt mācīties 4 grupy symptomów składających się na obraz kliniczny schizofrenii  |  |   1. pozytywne (halucynacje i urojenia) 2. myślenia (upośledzenie procesu i tiku myślenia) 3. negatywne (defizyty zachowania, zblednięcie emocjonalne) 4. wspólne dla schizofrenii i innych zab. psychicznych (depresja, OCD)  |  |  | 
| sākt mācīties |  |  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   fałszywe przkonania o rzeczywistości, nie podlegające zmianom mimo dowodów i argumentów  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   niezdolność do doprowadzenia wypowiedzi do końca  |  |  | 
|  sākt mācīties typ I schizofrenii a typ II  |  |   I- dominują przejawy pozytywne, II-dominują negatywne symptomy-spłycenie afektu, zaburzenia poznawcze, oznaki braku woli i zaburzenia ruchowe  |  |  | 
|  sākt mācīties kiedy rozpoznajemy schizofrenię paranoidalną?  |  |   gdy stwierdzamy wystąpienie urojeń, wyraźnych halucynacji słuchowych i zaburzeń spostrzegania  |  |  | 
|  sākt mācīties najczęstsze urojenia w schizofrenii paranoidalnej  |  |   prześladowcze, odnoszące, wielkościowe, zazdrości  |  |  | 
|  sākt mācīties jakie omamy oprócz głosów występują w schizofrenii paranoidalnej?  |  |   omamy bezsłowne - trzaski, szumy, śmiechy  |  |  | 
|  sākt mācīties charakterystyka schizofrenii hebeferycznej  |  |   zaburzenia afektu, napędu psychoruchowego i formalne zaburzenia myślenia, płytki nastrój, niedostosowany do sytuacji  |  |  | 
|  sākt mācīties urojenia i halucynacje w schizofrenii hebefrenicznej  |  |   zwiewne, mało usystematyzowane, koncentrują się na dziwnych i absurdalnych doznaniach cielesnych  |  |  | 
|  sākt mācīties schizofrenia katatoniczna  |  |   dominujące objawy z obszaru zaburzeń psychomotorycznych: negatywizm czynny, giętkość woskowa, stereotypie ruchowe  |  |  | 
|  sākt mācīties 2 postaci schizofrenii katatonicznej  |  |   hiperkinetyczna: skrajne pobudzenie i podniecenie, hipokinetyczna: osłupienie, znieruchomienie  |  |  | 
|  sākt mācīties niegatywizm czynny w schizofrenii katatonicznej  |  |   nieumotywowany opór wobec wszystkich poleceń lub prób poruszenia  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   powolne wycofywanie się z kontaktów społecznych, rosnący brak zainteresowania rodziną, rozwój dziwacznych zachowań, zanik motywacji  |  |  | 
| sākt mācīties |  |   gdy pojawia się przewlekły etap rozwoju zaburzeń schizofrenicznych-> wyraźny postęp choroby: nasilone objawy schizofreniczne: spowolnienie psychomotoryczne, ograniczenie aktywności, spłycenie afektu, bierność  |  |  | 
|  sākt mācīties kiedy mówimy o pełnej remisji schizofrenii?  |  |   gdy objawy ustępują pod wpływem leczenia  |  |  | 
|  sākt mācīties kiedy mówimy o przebiegu długoterminowym schizofrenii?  |  |   gdy uda się stłumić objawy pozytywne, a pozostają negatywne i mogą się pogłębiać lub pozostać na tym samym poziomie  |  |  | 
|  sākt mācīties 4 fazy przebiegu schizofrenii  |  |   przedchorobowa, prodromalna (okres zwiastunów), ostra, remisja  |  |  | 
|  sākt mācīties objawy fazy prodromalnej (okresu zwiastunów)  |  |   lęki, obniżony nastrój, wycofanie społeczne, zaburzenia emocjonalne  |  |  |